401下班主任工作總結(jié)5篇-展示頁(yè)
2024-10-28 16:38本頁(yè)面
【正文】 同學(xué)，這樣的一個(gè)調(diào)整學(xué)生都不太適應(yīng)，在各種活動(dòng)和班級(jí)事務(wù)中，他們總是針?shù)h相對(duì)，于是我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。總而言之，班主任的工作是瑣碎的，是需要我更有耐心的去工作，今后將一如既往的用我的熱情做好每一項(xiàng)工作，做個(gè)學(xué)生依戀、家長(zhǎng)信賴(lài)的班主任。我們班寄宿的學(xué)生他們很少見(jiàn)到爸爸媽媽?zhuān)€有個(gè)別學(xué)生是單親家庭，所以我只能在電話里和他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)的把孩子在學(xué)校的情況反映給家長(zhǎng)，同樣走讀的學(xué)生也是經(jīng)常要和家長(zhǎng)去的聯(lián)系，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很?chē)?yán)重，坐立姿勢(shì)也不端正，針對(duì)這種情況，我主要將他們分散在班級(jí)中，有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒，也便于管理。因此，我會(huì)利用晚自習(xí)的時(shí)間來(lái)幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。班級(jí)的衛(wèi)生有小組負(fù)責(zé)，包括中午和晚自習(xí)的保潔，全部分配到各組，班級(jí)的課前紀(jì)律由班干部負(fù)責(zé)。因此，我利用班會(huì)課和品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育班主任的基本工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)想品德教育，使他們身心得到全面的發(fā)展。熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生充分發(fā)揮班干部作用，在一定意義的基礎(chǔ)上說(shuō)，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。四年級(jí)的孩子，他們的自控能力還不夠，在要求學(xué)生做到的老師要先做到?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作簡(jiǎn)單的總結(jié)下：為人師表 以身作則，班主任是班級(jí)的管理者，組織者，更是教育者。本班這學(xué)期新增一名學(xué)生共40人，其中住宿生32人。第一篇：401下班主任工作總結(jié)安慶市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校20142015學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)部呂勇菊工作總結(jié)“時(shí)間都去哪了”?真的嘆息時(shí)間的飛逝，匆匆一學(xué)期又過(guò)去了，回想這學(xué)期我做了什么？做得怎么樣？一幕幕在腦海里翻滾，來(lái)安外整整三年了，兩年的班主任工作讓我感觸很多，曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)這樣的一句話：班主任在，學(xué)生能做好，是個(gè)合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好是個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生依然不能做好，是個(gè)失敗的班主任。這兩年來(lái)，我一直在努力的做好本班的班級(jí)工作，一直在思考著如何做個(gè)優(yōu)秀的班主任，使自己的班級(jí)是個(gè)優(yōu)秀的班集體。作為老師，我很情愿把自己的智慧和力量都放在教育這片沃土上，辛勤的耕耘，期待著明天的收獲。平時(shí)和學(xué)生接觸的時(shí)間與其他科任老師相比較多些，所以在此更是注重自己的品行，因?yàn)榘駱拥牧α渴遣豢晒赖?，班主任的一言一?dòng)對(duì)學(xué)生都會(huì)有潛移默化的影響。比如班級(jí)的垃圾看到及時(shí)撿起，每個(gè)學(xué)生的課桌抽屜要定期檢查，衣著穿戴整潔，和同學(xué)們說(shuō)話同樣用文明用語(yǔ)。一些活動(dòng)有班干部自行組織，這樣一來(lái)，發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性。教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更要教會(huì)學(xué)生如何做人，明辨是非。加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的能力良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一，鼓勵(lì)學(xué)生多展示自己，樹(shù)立自信。特殊學(xué)生的教育一個(gè)班中總是有幾個(gè)學(xué)生的成績(jī)稍差一些，常此以往，定會(huì)拖班級(jí)的后腿。當(dāng)然光憑老師的晚自習(xí)間基本上是不夠的，所以我還讓我們班成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)們幫助他，這樣既促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，又幫助了差生提高成績(jī)，讓學(xué)生他們?cè)跉g快輕松地氛圍中學(xué)習(xí)。家校溝通，攜手共進(jìn)孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。因此，在假期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策。第二篇：2013下班主任工作總結(jié)20132014學(xué)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)隔河頭中學(xué)八年一班劉艷翔本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)1班的班主任，由于八年級(jí)的孩子叛逆心理較強(qiáng)，缺乏自控能力，較之七年級(jí)的孩子更熟悉了學(xué)校的環(huán)境，比較有主意；而較之九年級(jí)的學(xué)生思想又欠缺成熟，事情考慮不全面；學(xué)習(xí)上也處于一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，因此自開(kāi)學(xué)，我一直在思考、不斷改進(jìn)教育方法以，全力做好班主任工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
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