08-09下班主任工作總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-18 00:36本頁(yè)面
【正文】 會(huì)不負(fù)有心人。七、積極、按時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)（組）召開(kāi)的各種會(huì)議。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，轉(zhuǎn)化效果明顯。五、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學(xué)研究。針對(duì)本班如：劉志勇、陳少凱、魏清宇等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是我經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、談心、電話(huà)通知其家長(zhǎng)，從情入口、感之以心。四、始終貫徹分層次教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”。因此在處理他們的問(wèn)題時(shí)，我很慎重，每次和他們交談都不安排在辦公室，時(shí)間也不長(zhǎng)，經(jīng)常以平等、肯定、關(guān)心的語(yǔ)氣來(lái)提點(diǎn)他們。他們各自的家庭背景有不同，共有的特性是家長(zhǎng)都比較縱容犯錯(cuò)，因此個(gè)性倔強(qiáng)，不喜歡接受批評(píng)的意見(jiàn)，也不怕班主任找家長(zhǎng)。因此我覺(jué)得在沒(méi)有把握之前，一定不能隨便對(duì)這些學(xué)生簡(jiǎn)單處理了事。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我意識(shí)較強(qiáng)的學(xué)生群體，真正管理起來(lái)也不能“眉毛胡子一把抓”，因此，班主任在工作中既要有宏觀(guān)的群體管理，又要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo)。三、深入了解學(xué)生，緊密關(guān)注學(xué)生的思想變化，適時(shí)給予指導(dǎo)。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。一方面我及時(shí)對(duì)他們的工作予以肯定，同時(shí)教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。班干部是一個(gè)班集體的核心，班干部團(tuán)結(jié)與否直接會(huì)影響整個(gè)班級(jí)的管理工作實(shí)效和班風(fēng)斑貌。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。第一篇：0809下班主任工作總結(jié)20082009學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)趙喜中這一學(xué)期我仍然擔(dān)任初二(1)班班主任工作，在即將踏入初三、初四這關(guān)鍵的一年，我在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，經(jīng)過(guò)各科任老師的幫助以及學(xué)生的共同努力，整個(gè)班集體己經(jīng)逐漸形成了學(xué)習(xí)氣氛較濃，各項(xiàng)管理都比較規(guī)范的良好的氛圍，具體工作如下：一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)要求。做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。二、提供機(jī)會(huì)鍛煉班干部，增強(qiáng)班干部間的凝聚力。雖然這個(gè)班干的群體還有一些不完善的地方，工作能力也有待提高，但是他們的工作熱情和干勁還是挺讓我感動(dòng)。另一方面，我還盡量地創(chuàng)造條件讓他們組織班會(huì)，增加威信和鍛煉能力。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。我們知道班主任工作是管理人的工作。我在面對(duì)一些有個(gè)性的學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，也有不少失敗的經(jīng)驗(yàn)。在以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我特別抓了兩個(gè)典型，一個(gè)是吳博軒，一個(gè)是陳少凱。對(duì)老師找他們談話(huà)，也總是懷有不滿(mǎn)的敵意情緒。慢慢他們也開(kāi)始接受了我提出來(lái)的要求，在日常行為規(guī)范中注意一些細(xì)節(jié)，盡可能少犯錯(cuò)誤。不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，杜絕網(wǎng)癮，培育正確的輿論導(dǎo)向，通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律有了根本性的扭轉(zhuǎn)。加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。六、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作。本學(xué)期期中檢測(cè)后及時(shí)聯(lián)系了11位后進(jìn)生及其家長(zhǎng)，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；按時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。通過(guò)二年的班主任生活，我深刻體會(huì)到：班主任的最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班、勤巡視、勤談話(huà)、勤??總之，勤能補(bǔ)拙!第二篇：2013下班主
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