人音版小學音樂一年級上冊小青蛙找家教學設計-展示頁
2024-10-28 16:32本頁面
【正文】 聰明的小朋友能不能順利完成做客任務呢。你們歌詞都認識嗎？有不認識的字嗎？我領著大家把歌詞讀一遍 會了嗎？第一部分呢寫了小青蛙非常的害怕，幾只小青蛙，要呀要回家，非常的著急，一起讀一遍好嗎？預備起最后一句，誰來告訴我，小青蛙是怎樣的心情？你來說？（非常高興的，我找到家了 是不是呀）高興的心情，預備起 小青蛙回到了家 呱（拍手讀）學唱歌曲。（要求不變）(PPT)這就是小青蛙回家的路線，讓我們跟著小青蛙一起走一遍好不好？下面跟小青蛙一起學動作好不好 請起立 看誰站的最好 手叉腰（跳跳）手展開（呱呱）好，接著往下學 跳跳跳 呱呱呱看見了嗎 一起來一遍有的同學非常好，按照節(jié)奏來跳的 有的同學跳了好幾下 不對是不是 應該跟大家一起跳齊了下面跟著小青蛙一起來跳一遍看誰跳的最好最棒二、學唱歌曲小青蛙很焦急，越來越傷心了，我們來唱唱歌，舒緩舒緩小青蛙的情緒好不好？初聽歌曲，感受歌曲。咦！怎么在靜靜的夜里卻傳來了一陣陣哭聲，這聲音來自哪里？原來，是小青蛙在哭，它說“我回不去家了！”許多動物都來幫小青蛙找家，它們說，只要踩著池塘里的荷葉就能夠找到家了，同學們，讓我們一起來幫小青蛙找家，好嗎？（二）、練習節(jié)奏小青蛙是怎樣走路的（跳）那又是怎樣唱歌的呢？（呱）對了，小青蛙一邊走路一邊唱歌，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱（PPT）現(xiàn)在呢，我現(xiàn)在需要同學們用青蛙的叫聲來配合我，我說跳，你們說呱，我說幾個跳，你們就說幾個呱 好不好 我們來試一下，看看同學們配合的怎么樣跳跳 呱呱 跳跳 呱呱 跳跳跳 呱呱呱讓我們來看看，它的節(jié)奏是怎樣的。好的，聽完了，我們來到了哪里呀（動物王國）哪位同學告訴我你都聽到了什么動物的叫聲（小羊 小牛 小雞 小鴨 小狗。第一篇：人音版小學音樂一年級上冊《小青蛙找家》教學設計《小青蛙找家》教案一、設疑激趣，導入新課。（一）、導入請同學們閉上眼睛，老師帶你們?nèi)ヒ粋€好玩的地方，聽聽我們來到了哪里。）：今天老師受到動物王國管理員的邀請，去參加動物們的音樂會，同學們，愿不愿意跟老師一起去呀？ 你們看，誰來了？ 播放動物音樂會視頻，小動物們要回家了，我們也回家吧。好的 下面跟我一起打節(jié)奏先讀達達（配上聲音）再加上手 拍手 拍腿我覺得模仿的還不像，再仔細一點嗯 再模仿一遍 一二 哎，把那個彈性讀出來好，跟著老師一起沿著小青蛙的足跡來走一遍（帶著大家讀一遍，提出要求：跳字要輕巧，有節(jié)排感，富有彈性；呱字聲音要清脆，干凈，短暫表達出喜悅的感情）小青蛙已經(jīng)走完了一半，心里別提有都高興了，想到馬上就要見到媽媽了于是便加快了步伐，由原來的走路變成了跑步好 繼續(xù)跟我來學跳跳跳 呱呱呱 拍手 拍腿 一二 我覺得還有點不像 再來一遍好，下面我們跟著節(jié)奏一起來讀一遍好嗎 一二一起 嗯 再來一遍恩 做的非常好跟著老師一起把回家的最后一段路，一起走一遍。播放歌曲《小青蛙找家》好聽嗎 想不想學呀 我們一起來看看歌詞展示歌詞，學習按節(jié)奏讀歌詞。下面我來教大家唱歌曲，我唱一句，同學們唱一句拍手（跳跳）跺腳（呱呱）非常好，我們連著一起唱一遍好嗎？ 看誰唱的最好 站好了，兩手叉腰小朋友們都學得很好。將大家分成兩組，一組同學唱，一組同學做動作，旋律部分一起唱。小狗、小鴨、小雞也有迷路的時候，下面老師要填上小狗的歌詞給大家唱一遍歌曲。（放伴奏，老師改編小動物唱）師生一起唱一遍“小狗找家”。（學生隨琴演唱）改編小鴨子找家唱。那小鴨呢？教師依次問，學生填詞演唱。師：好，下面開始分組表演。音樂起，小貓們在音樂中邊唱邊演，最后一句小貓們都來到貓媽媽身邊）五、小結(jié)師：小動物們都回家啦，我們也該回家了，讓我們在歌聲中走出音樂教 室，回到班級，好嗎？（歌聲響起）第二篇：人音版小學音樂一年級上冊《小青蛙找家》教學設計小學一年級音樂《小青蛙找家》教學設計教學內(nèi)容：、表演《小青蛙找家》欣賞《野蜂飛舞》課型：綜合課 教學目標：能用優(yōu)美、動聽的歌聲演唱《小青蛙找家》的歌曲,在唱唱、動動無形中接受歌曲中的各種節(jié)奏。感受《野蜂飛舞》這首管弦樂曲，在身心愉悅中獲得豐富的情感體驗。能積極的配合，嘗試分析樂曲并參與表演。突然,天空響起了一聲很響的雷聲。三、欣賞《野蜂飛舞》 導語：小青蛙們回到了自己的家，在暴風雨中還有一只小動物在勇敢的與暴風雨作斗爭，看他是誰？（出示圖片）四、初聽樂曲 感受特點初聽樂曲，感受樂曲的旋律。（出示課件 介紹樂曲背景及作者）復聽樂曲 律動模仿你覺得這首樂曲表現(xiàn)的是什么樣的場景呢？或者你聽到樂曲后仿佛看到了一幅什么樣的畫面呢？師邊講解學生邊跟著模仿，隨樂律動出整首樂曲。五、課堂小結(jié)。(今天這節(jié)課,我們不但去青蛙家做了客,同時我們還把迷路的青蛙送到了家,保護了小青蛙。希望同學
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