人音版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)動(dòng)物說話教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-10-23 02:57本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)作，可是，許多小朋友做動(dòng)作太興奮了，結(jié)果變成了跳舞課，這是個(gè)不好的習(xí)慣，在今后的課中，一定要注意引導(dǎo)學(xué)生改正。由于小孩子對(duì)于新鮮事物總是充滿好奇，教師在開課的時(shí)候要注意這樣的細(xì)節(jié)問題。以后的教學(xué)中要注意講解到位。還有就是在唱“嘰嘰嘰”的時(shí)候，學(xué)生總是忘記做搖頭或是聳肩的動(dòng)作，而是繼續(xù)唱“嘰嘰嘰”。這首歌曲我已經(jīng)教過好幾年了，可是，每次面對(duì)不同的學(xué)校，不同的班級(jí)和學(xué)生，總會(huì)上出不一樣的效果，也總會(huì)有點(diǎn)不一樣的體會(huì)。正真做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。無數(shù)教育的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐早已證明，玩是孩子學(xué)習(xí)的最佳途徑。另外，鼓勵(lì)學(xué)生自己為歌曲編創(chuàng)歌詞和動(dòng)作，打破了以前“照葫蘆畫瓢”的方法，給孩子們營(yíng)造了樂學(xué)、想學(xué)的教學(xué)氛圍。鼓勵(lì)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新求異思維，在本課中也有體現(xiàn)。在歌曲教學(xué)這一部分，我先讓學(xué)生充分而完整的熟悉歌曲的旋律，在學(xué)唱歌曲之前熟悉X X | XX X|的節(jié)奏特點(diǎn)，再進(jìn)行歌曲的學(xué)唱，讓學(xué)生通過聽音樂來拍擊節(jié)奏，這樣極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又解決了歌曲的難點(diǎn)。新的教學(xué)理念告訴我們，一切的學(xué)習(xí)方式都應(yīng)該用符合兒童情趣的方式進(jìn)行。在聆聽時(shí)，讓學(xué)生模仿小動(dòng)物的各種形象，并在表演的時(shí)候讓學(xué)生上臺(tái)上來表演，扮演小動(dòng)物的形象，引導(dǎo)他們參與音樂實(shí)踐活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的參與度和表現(xiàn)欲，課堂氣氛也特別高漲。整個(gè)過程都圍繞著“小豬木偶”，請(qǐng)小朋友給“小豬木偶”起名，最后商定為“音樂娃娃”，讓“音樂娃娃”陪大家一起學(xué)習(xí)歌曲，欣賞我們小朋友的演唱和表演?！边@樣的導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和興趣，為整堂課的愉快教學(xué)做好鋪設(shè)準(zhǔn)備。第一篇：人音版小學(xué)音樂一年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物說話》教學(xué)反思《動(dòng)物在說話》教學(xué)反思《新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“音樂課應(yīng)該發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和審美的心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”?；谶@種理念，在《動(dòng)物在說話》這一課的一開始，我就充滿童趣的導(dǎo)入“楊老師今天要帶同學(xué)們參觀一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里有一群可愛的小動(dòng)物們，他們馬上要出來和大家打招呼了。在本節(jié)課中，我引入了邀請(qǐng)一個(gè)“小豬木偶”來做客，突破了以前沉悶老套的教學(xué)方法，孩子們的學(xué)習(xí)興趣特別的高，對(duì)“小豬木偶”的到來十分的興奮，大大提高了孩子們的注意力。將這個(gè)導(dǎo)線進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)。這樣，無形中就讓學(xué)生理解了音樂，體會(huì)了音樂形象，也提高了學(xué)生之間的合作意識(shí)。教學(xué)時(shí)應(yīng)注重學(xué)生的自主探討，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，注重交流合作，體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的樂趣。雖然這種方法對(duì)一年級(jí)的學(xué)生有點(diǎn)困難，但是由于平時(shí)注重這一方面的訓(xùn)練，所以還是達(dá)到了很好的效果。我充分發(fā)揮孩子們的想象力和創(chuàng)造力，讓孩子們自己編創(chuàng)小動(dòng)物的叫聲，編創(chuàng)歌詞，把“小雞說話”改編成“小X說話”，充分發(fā)揮了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。玩是孩子的天性，孩子是通過玩來認(rèn)識(shí)這個(gè)客觀世界的。無論你想讓孩子學(xué)習(xí)哪一種知識(shí)和技能，最有效的方法就是把這種知識(shí)和技能巧妙地融入到快樂的玩中。第二篇
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1