(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)下冊教案分?jǐn)?shù)加減混合運算8-展示頁
2024-10-28 16:19本頁面
【正文】 2． 8米的（）1米的。7．一個最簡真分?jǐn)?shù)，分子與分母相差2，它們的最小公倍數(shù)是63，這個分?jǐn)?shù)是（）（）8．有三個分母是21的最簡真分?jǐn)?shù)，它們的和是，這三個真分?jǐn)?shù)可能是（）、（三、選擇。異分母分?jǐn)?shù)相加、減，要先（4．25分鐘＝小時45厘米＝米5．比米短米是（）米，米比（）米長米。2．分?jǐn)?shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義（）。第二篇：五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)加減混合運算練習(xí)題五年級分?jǐn)?shù)加減混合運算一、直接算出得數(shù)：二、填空。新授后完成做一做第1題和121頁第7題時，學(xué)生們無論是填運算符號，還是填數(shù)據(jù)都既正確，又快速，我心頭再喜“看來學(xué)生們很會遷移”。今后，在計算分?jǐn)?shù)加法時，要注意認(rèn)真審題，根據(jù)題目中數(shù)的特點，靈活應(yīng)用加法交換律、加法結(jié)合律進(jìn)行簡便運算，從而提高計算的正確率和計算的速度。然后讓學(xué)生觀察，找規(guī)律，歸納出：1/N－1/（N+1）=1/[N*（N+1）](N≠0)再應(yīng)用規(guī)律計算1/2+1/6+1/12+1/20集體交流計算方法。 題。學(xué)生根據(jù)數(shù)的特點，想想應(yīng)用什么定律進(jìn)行簡算。學(xué)生在教材上填寫，集體訂正。提問：你發(fā)現(xiàn)了什么? 這一特點與整數(shù)加法的什么運算性質(zhì)相同？（加法交換律、加法結(jié)合律）現(xiàn)在看來,這些運算定律用字母表示的兩個數(shù)或三個數(shù),它的范圍可以理解包括了什么樣的數(shù)? 結(jié)論：整數(shù)加法的交換律和結(jié)合律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用。53 + 36 + 64 + 97 + + ，并說出加法運算定律的字母表示形式。教學(xué)重難點：正確應(yīng)用加法運算定律進(jìn)行簡算。：并能靈活運用加法運算定律進(jìn)行簡便運算，培養(yǎng)學(xué)生計算的靈活性。第一篇：(人教新課標(biāo))五年級數(shù)學(xué)下冊教案 分?jǐn)?shù)加減混合運算8分?jǐn)?shù)加減混合運算教學(xué)內(nèi)容：教材第119頁的內(nèi)容及第121頁練習(xí)二十三第8題。教學(xué)目標(biāo)：：通過教學(xué)，使學(xué)生理解整數(shù)加法的運算定律對分?jǐn)?shù)加法同樣適用。：養(yǎng)成認(rèn)真審題的良好習(xí)慣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入: ，并說出簡算的依據(jù)。：加法交換律：a + b = b + a 加法結(jié)合律：a + b ＋c = a +（b ＋c）二、教學(xué)實施: ：當(dāng)上面式中的字母表示分?jǐn)?shù)時，這個定律還適用嗎？ ，學(xué)生計算兩邊是否相等，集體交流結(jié)果。三、鞏固練習(xí)：“做一做”的第l 題及第121頁的第7 題。“做一做”的第2 題。集體訂正計算過程，并說出簡算的依據(jù)。學(xué)先計計算出3個算式的結(jié)果：1/2－1/3=1/1/3－1/4=1/11/4－1/5=1/20。四、課堂小結(jié)：本節(jié)課，我們研究了如何應(yīng)用整數(shù)加法的運算定律簡便計算分?jǐn)?shù)加法。五、教學(xué)反思：掉以輕心惹的禍復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們不僅能夠快速簡算出結(jié)果，還能清楚說明應(yīng)用了什么定律，我心頭一喜“看來學(xué)生的基礎(chǔ)扎實”?？稍谧鳂I(yè)反饋中，當(dāng)我留心批閱每位學(xué)生的中間過程時卻發(fā)現(xiàn)雖然計算正確，但計算過程并非最簡，在解答時還存在一些“瑕疵”。1．2個是（），里面有（）個。3．同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，只把（）。6．分?jǐn)?shù)單位是的所有最簡真分?jǐn)?shù)的和是（）。（把正確答案的字母序號填在括號里）1．下面各題計算正確的是（）。A．大于B．等于 C．小于）才能相加。一個水池能蓄水430 m3，我們就說，這個水池的（）是430 m3。A．體積單位比面積單位大。C．只有兩個因數(shù)的自然數(shù)一定是質(zhì)數(shù)。10以內(nèi)既是奇數(shù)又是合數(shù)的數(shù)有（）個。正確的在題后的括號里畫“√”，錯的畫“”?！ǎ?．分?jǐn)?shù)單位相同的分?jǐn)?shù)才能相加減。（）4．整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對分?jǐn)?shù)加法不適用?！ǎ?．……………………………………………（）五、計算下面各題。七、用簡便方法計算下面各題。這個蘋果的體積是多少？八、解決問題。（1）兩次共用去多少米？（2）第二次比第一次多用去多少米？2．小明看一本故事書，已經(jīng)看了全書的，還剩下幾分之幾沒有看？剩下的比已經(jīng)看的多幾分之幾？3．修一條路，第一天修了全長的，第二天修了全長，第三天要把剩下的修完。梨樹的面積占總面積的幾分之幾？小學(xué)數(shù)學(xué)2009—2010第二學(xué)期某工程隊
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