【正文】 刻的認(rèn)識，但至少我已經(jīng)有了三年的思考。于我而言，為避免剛愎自用、固步自封，我勇于接受別人的批評建議，當(dāng)別人指出我可能存在的缺點(diǎn)后，我會慎重思考，有則改之，無則加勉。從這個(gè)意義上來說，我沒有什么致命的缺點(diǎn)。第一篇：2013江西省教師招聘面試答辯技巧2013江西省教師招聘面試答辯技巧請談?wù)勀愕膬?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。答：我自己有一句名言：發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)而不改正，是最大的缺點(diǎn)。實(shí)際上，每一個(gè)都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，因個(gè)人成事的工作性質(zhì)而異。我想，對缺點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識和態(tài)度，這是我的最大優(yōu)點(diǎn)。三年的教育思考，增進(jìn)了我對教師職業(yè)的熱愛，對教育工作的熱情。我清晰地知道，只寫不看，將會遇上瓶頸。美術(shù)教案課題：菊花（中國畫）課型：中國畫臨摹年級：五年級課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目的：了解中國畫傳統(tǒng)寫意花卉的技巧特點(diǎn)，學(xué)會欣賞中國畫作品，并從中領(lǐng)會到畫的意境，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，珍惜今天幸福生活的情感和任務(wù)。教具：學(xué)生用具：中國畫顏料、墨汁、毛筆兩支{一支為狼毫小筆用于勾勒線條，一支為羊毫用于點(diǎn)、染色（如大白云）}、調(diào)色盤、水罐、一張舊報(bào)紙代替墊布、八開生宣紙。教學(xué)重點(diǎn)：本課重點(diǎn)是提高學(xué)生對中國畫的認(rèn)識，練習(xí)用毛筆、宣紙作寫意花卉畫的技巧。教學(xué)過程 ：一、組織教學(xué)檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備情況。（板書解題：菊花中國畫）三、講授新課啟發(fā)談話你們知道菊花什么時(shí)候開花嗎？（指名回答）（——它是深秋時(shí)獨(dú)自開放）（——深秋之日天氣已經(jīng)開始變冷，為什么菊花還會開花呢？）因?yàn)榫栈ú慌吕?，不畏?yán)寒，故它能在深秋獨(dú)放，而正是它的這種特性，能引起人們的心理共鳴，且不同心境的人均可從中尋覓出不同的寓意。其一：“颯颯西風(fēng)滿院裁，香寒蕊冷蝶難來。”借菊花不在春天開放，嗟嘆生不逢時(shí)，流露出自己懷才不遇的憤慨，抒發(fā)要干一番大事的雄心壯志。陣陣香氣透長安，滿城盡戴黃金甲。你們看，一朵小小的菊花競?cè)皇谷藗儺a(chǎn)生這么多的遐想，實(shí)屬不易，今天我們就用菊花這種傲然的精神來學(xué)畫菊花吧！讀畫菊花對大家來說，并不陌生，到處可看到各種各樣的品種，又因近代以來經(jīng)過園藝家的精心培育，更是千姿百態(tài)、異彩紛呈，然而最常見的就是我們今天要學(xué)習(xí)畫的黃色小菊花。再看看菊葉有什么不同？菊花又有什么不同？菊枝呢？（——菊葉有大有小，有淡、有濃、花有全開的花、半開的花，有露出花蕊的和沒有露出花蕊的，有朝上的、朝左、朝右開的花，菊枝干勁有力地襯托著葉和花）。（2）再請同學(xué)們觀察課本21頁中菊花和菊葉的步驟圖看看是如何一步一步畫的（——先勾花瓣、后填色，先側(cè)鋒畫出菊葉，未全干時(shí)勾出葉脈）。講究用筆筒練流暢狀物形神兼?zhèn)洹０焉?、染步驟分得那么清楚，往往根據(jù)繪畫藝術(shù)效果的需要，綜合勾、皴、擦、染、點(diǎn)等手法表現(xiàn)對象。畫法一般先畫花頭，后穿枝條。以自已的習(xí)慣為準(zhǔn)，沒有定法。如枝頭有含飽未放的花苞。[師示范畫后板書]②畫枝：用筆可曲可直、要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒，要留下用筆的痕跡。[畫后板書]③畫葉：先用毛筆蘸淡墨（可調(diào)少量墨綠筆尖再蘸一點(diǎn)濃墨大筆點(diǎn)畫，趁墨色未干時(shí)用濃墨勾葉脈）[畫后板書]（出示分步步驟圖）師小結(jié)：畫花和葉運(yùn)用了兩種不同的手法這兩種手法就是小寫意花鳥畫的最基本的枝法特點(diǎn)。就是要把這幾朵菊 花安排在畫紙的適當(dāng)?shù)奈恢蒙?。畫花：用狼毫小筆蘸濃墨從花心往外有層次的勾出花辨、干后填上藤黃色。畫枝：用筆可曲可直，要有節(jié)奏，不可太光，可中鋒，可側(cè)鋒要留下用筆的痕跡，用色一般同葉色。（巡回檢查一遍，是否符合，及時(shí)表揚(yáng)與糾正）四、巡回指導(dǎo)突出重點(diǎn)：詳細(xì)講解勾線用筆方法與點(diǎn)染要領(lǐng)，指示學(xué)生注意筆墨的濃淡、干濕變化。五、小結(jié)展示畫好的作業(yè)評價(jià)作業(yè) 優(yōu)缺點(diǎn)提出今后應(yīng)注意的地方六、布置課外學(xué)習(xí)欣賞以菊花為題材的美術(shù)作品，思考畫家是怎樣表現(xiàn)菊花的，怎樣通過菊花表達(dá)作者思想感想的？如有時(shí)間也可以寫生或者臨摹一幅菊花寫意圖。對考生的全面認(rèn)識（一）面試答辯測評要素 、組織、協(xié)調(diào)能力 一般能力：通過分析與綜合、抽象與概括、判斷與推理，揭示事物的內(nèi)在聯(lián)系、本質(zhì)特征及變化規(guī)律的能力。個(gè)性特征在面試中表現(xiàn)出來的氣質(zhì)風(fēng)度、情緒穩(wěn)定性、自我認(rèn)知等個(gè)性特征?！拔摇睘榉褐傅摹拔覀儭?。如將“我認(rèn)為這是一次成功的運(yùn)作”省略主語變?yōu)椤斑@是一次成功的運(yùn)作”。（四）發(fā)表意見技巧：，切忌打斷。，可以使用“層層遞推法”。教師自身優(yōu)點(diǎn)；大學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)實(shí)；★學(xué)以致用的需要。教師有很高的要求，在這樣崗位上可以鍛煉自己的才華，實(shí)踐自己的理想；★是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要。（1）單觀點(diǎn)的認(rèn)識 對 不對 部分對 表明態(tài)度 分析原因 總結(jié)觀點(diǎn) 例1：“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？ 表明態(tài)度 分析原因 總結(jié)延伸 部分贊同。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)他們的積極性。但是xx階段的學(xué)生身心發(fā)展還不成熟，自控能力比較差，并且這個(gè)時(shí)期的學(xué)生對事物的認(rèn)識還不夠深刻和全面。在教學(xué)中要信任學(xué)生而不是放任學(xué)生。這句話說的太過絕對，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l