【正文】 式體育課模式下,教學(xué)打破年級(jí)、班級(jí)建制,學(xué)生可以在新的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí),為學(xué)生的交往提供了很好的條件,同時(shí)對(duì)學(xué)生的交往能力提出要求。5.“三自”式體育課模式的價(jià)值 對(duì)健康意識(shí)與健身習(xí)慣的培養(yǎng)健康意識(shí)與健身習(xí)慣是人民群眾終生參與體育運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵。一堂體育課更應(yīng)該反思的是這堂體育課有得到學(xué)生的認(rèn)可嗎?這堂體育課中,學(xué)生有沒(méi)有積極參與,教師有沒(méi)有積極極參與,學(xué)生的身心是否得到鍛煉,而不應(yīng)該只是反思,你的講解是否清晰易懂,學(xué)生是否學(xué)會(huì)了動(dòng)作技術(shù)。再次,課后反思。在課堂中,教師應(yīng)改變指揮者的角色,參與到學(xué)生的活動(dòng)中。不僅備教材,教法,更應(yīng)該備學(xué)生,應(yīng)充分考慮學(xué)生是否對(duì)教材內(nèi)容感興趣,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,如何針對(duì)學(xué)生的愛(ài)好興趣來(lái)調(diào)整教法以及訓(xùn)練手段。教師應(yīng)在課前、課中、課后體現(xiàn)出課程改革的新面貌、新思路?！叭浴笔浇虒W(xué)模式的效果實(shí)行“三自”式教學(xué),學(xué)生對(duì)喜歡的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行選項(xiàng),學(xué)生表現(xiàn)為積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),教學(xué)過(guò)程中學(xué)生能很好的配合教學(xué),建立了良好的教學(xué)秩序,這對(duì)學(xué)生身心的發(fā)展起了很好的作用,促進(jìn)了學(xué)生體育骨干的培養(yǎng),并且加強(qiáng)了學(xué)生自我管理與獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng),突出了快樂(lè)健身理念?；顒?dòng)時(shí)間是每天的下午3~4點(diǎn)鐘,地點(diǎn)是乒乓球室、形體室、健身房、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)。2)結(jié)果評(píng)價(jià):每學(xué)期末學(xué)生參加考試,滿分100分,占總成績(jī)的50%。(4)評(píng)價(jià):分過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià),過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)同等重要。每次上課時(shí),教師在卡上蓋一枚印章,每學(xué)期末匯總學(xué)生出勤情況。 管理方法(1)加大對(duì)學(xué)生的教育力度,使每一名學(xué)生對(duì)新的教學(xué)模式有充分了解,明確各種獎(jiǎng)懲機(jī)制,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。 選課根據(jù)每學(xué)期學(xué)生人數(shù),場(chǎng)地情況確定開課項(xiàng)目。 授課形式打破原有的年級(jí)、班級(jí)建制,重新組班上課。這種模式改變了以往的灌輸式教學(xué),把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,突出了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。我們走出去考察了其他學(xué)校的做法,結(jié)合我校的實(shí)際情況,推出了我?！叭浴笔浇虒W(xué)改革模式。學(xué)生所喜歡的項(xiàng)目一般從興趣出發(fā),且男女生的生理心理的差異對(duì)項(xiàng)目的選擇也起著一定的作用。怎樣才能激發(fā)學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)、“玩”起來(lái)呢?怎樣才能使體育課收到理想的效果?這是擺在我們面前的一個(gè)新課題。喜歡該課內(nèi)容的學(xué)生都積極活動(dòng),不喜歡的學(xué)生則以種種理由而旁觀或“逃跑”?！绑w委整隊(duì),報(bào)告人數(shù),宣布上課及本課內(nèi)容,隊(duì)列練習(xí),徒手操,按計(jì)劃規(guī)定內(nèi)容分組活動(dòng)??”。喜歡跆拳道,但不肯一招一式地從基本功來(lái)練習(xí)。而現(xiàn)今各校的生源發(fā)生了很大的變化,大部分學(xué)生不但文化課基礎(chǔ)較差,而且連“玩”都玩不好或不會(huì)玩。體育學(xué)科是學(xué)校教育中十分重要的一個(gè)方面,體育課的教學(xué)可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,使學(xué)生掌握體育的基本知識(shí)、技術(shù)和技能及科學(xué)鍛煉身體的理論和方法,促使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。教學(xué)模式。改變了學(xué)生,突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。第一篇：試論中等職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)改革試論中等職業(yè)學(xué)校的體育教學(xué)改革摘 要：中等職業(yè)學(xué)校體育教育,以培養(yǎng)社會(huì)需要的、具有健康體魄實(shí)用型中等人才為宗旨。“三自”式教學(xué)改革模式,讓學(xué)生代寫體育教育論文掌握一種或者幾種鍛煉身體的方法,同時(shí)培養(yǎng)快樂(lè)健身、進(jìn)行終身體育鍛練的理念。關(guān)鍵詞：“三自”式教學(xué)。角色轉(zhuǎn)換21世紀(jì)是信息時(shí)代,迎接21世紀(jì)挑戰(zhàn),培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的戰(zhàn)略舉措,是基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)深刻變革,課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主要途徑。中等職業(yè)學(xué)校屬于職業(yè)教育,中專體育教育應(yīng)根據(jù)體育教學(xué)的目的和任務(wù)及學(xué)生的年齡特征,以培養(yǎng)社會(huì)需要的實(shí)用型中等技術(shù)人才為基本目的。比如:喜歡打籃球,但沒(méi)有基本技術(shù),且不懂規(guī)則。各個(gè)班級(jí)男女生的比例不協(xié)調(diào),興趣、愛(ài)好、身體素質(zhì)各不相同,卻要接受同一教學(xué)內(nèi)容,違背了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),這樣學(xué)生就不能積極主動(dòng)的探討如何學(xué)習(xí),達(dá)不到健身和提高身體素質(zhì)的目的,收不到預(yù)期的教學(xué)效果。這樣的體育課即形成了“老師讓學(xué)生學(xué)”,往往出現(xiàn)集體活動(dòng)時(shí)學(xué)生大量逃課的現(xiàn)象。從而達(dá)不到本課程大綱、計(jì)劃的目的和要求。對(duì)此我們?cè)趯W(xué)生中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)男學(xué)生偏愛(ài)球類、游泳項(xiàng)目,女學(xué)生喜歡健美操、羽毛球項(xiàng)目。針對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查反饋的信息,我們向?qū)W校提出了我們的設(shè)想,我校的體育課必須進(jìn)行改革,現(xiàn)行的教學(xué)模式己不能適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的要求,這個(gè)設(shè)想得到了校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。進(jìn)行選項(xiàng)教學(xué),讓學(xué)生在2年的時(shí)間里,掌握一種或者幾種鍛煉身體的方法,同時(shí)培養(yǎng)快樂(lè)健身、進(jìn)行終身體育鍛練的理念?！叭浴笔浇虒W(xué)模式“三自”式教學(xué)模式就是:學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生自己安排體活時(shí)問(wèn),學(xué)生自己選擇授課教師。學(xué)生根據(jù)個(gè)人的愛(ài)好選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。每學(xué)期每名學(xué)生選兩個(gè)項(xiàng)目(兩個(gè)月選一項(xiàng)),保證每個(gè)新教學(xué)班學(xué)生為30人左右。(2)新的授課機(jī)制:持卡上課,每名同學(xué)將得到一個(gè)體育卡。(3)學(xué)生每周上一次體育課,沒(méi)有特殊情況不上體育課者視為曠課。1)過(guò)程評(píng)價(jià):學(xué)生出勤次數(shù)達(dá)到要求,得100分,占總成績(jī)的40%,缺課一次扣10分,缺課1/3者,體育課無(wú)成績(jī)。另外還有10%的總成績(jī)分,是學(xué)生課外活動(dòng)分,具體要求是學(xué)生每學(xué)期必須完成10次課外體活。學(xué)生持卡活動(dòng),每次輔導(dǎo)教師蓋一枚印章。新的教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)突出以學(xué)生為主體,但不能否定教師的主導(dǎo)作用。首先,備課。其次,上課。在課堂中與學(xué)生一起活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng),更重要的是和學(xué)生一起探索,使學(xué)生體會(huì)到平等,民主的師生關(guān)系,在學(xué)習(xí)中得到無(wú)窮的樂(lè)趣,體會(huì)到成功的快樂(lè),使他們的身心都得到鍛練。課后反思是體育課的必要環(huán)節(jié),沒(méi)有反思就不會(huì)提高,沒(méi)有反思就不會(huì)看到長(zhǎng)處及短處。教師要依靠創(chuàng)新,發(fā)展自己,充實(shí)自己,拓寬自己,延伸自己,超越自己,要有高度的工作熱情,要有堅(jiān)韌不拔,百折不撓頑強(qiáng)的意志力,這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)十分重要,提高教師自身的素質(zhì),是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的基礎(chǔ),是對(duì)教師自身建設(shè)的挑戰(zhàn)?！叭浴笔襟w育課程中,學(xué)生通過(guò)理論課的學(xué)習(xí)及學(xué)生身體健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試,使學(xué)生能夠?qū)ψ约旱慕】登闆r有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),了解自身的健康狀況及健康在生活中的重要性,增強(qiáng)學(xué)生參與體育鍛煉的習(xí)慣。在教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)共同練習(xí),相互配合、互相幫助,增進(jìn)了學(xué)生之間的了解,即培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力,又滿足了學(xué)生的社會(huì)交往需求。 發(fā)展學(xué)生個(gè)性新型的“三自”式體育課程模式,比較符合目前素質(zhì)教育對(duì)中等教育的要求,機(jī)制創(chuàng)新,管理靈活，尤其在課程設(shè)置,授課機(jī)制等方面充分考慮了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要,使學(xué)生的個(gè)性在體育教學(xué)中得到延伸。關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)改革，培養(yǎng)能力隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的普及，計(jì)算機(jī)專業(yè)的教育取得了很大的成功。一、教學(xué)目標(biāo)改革：樹立“能力本位”觀念，以培養(yǎng)實(shí)踐能力為目標(biāo)中職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)具有實(shí)踐能力的人才，應(yīng)樹立“以能力為本位”的觀念，以培養(yǎng)具備專業(yè)的實(shí)踐操作技能、具有較強(qiáng)的知識(shí)運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)新知識(shí)的能力的人才作為教學(xué)目標(biāo)。(2)、熟練運(yùn)用文字處理及表格處理、圖形圖象處理軟件；(3)、硬