滕王閣序虛詞-展示頁
2024-10-28 14:29本頁面
【正文】 客（答非所問，流露出懷才不遇的心緒，充滿了自我悲傷的情調(diào)）這里作者主要采用了什么手法？（化用典故）小結(jié)：作者以古比今，借古寫懷，以真摯的情感和濃郁的詩意，熔寫景、敘事、抒情、議論、用典于一爐，表現(xiàn)了自己仕途失意的困頓與悲傷，卻又不失遠(yuǎn)大的抱負(fù)，崇高的志向，樂觀的情懷，具有人生的使命感三、整體歸納、把握特色 示例：１句式錯落，節(jié)奏分明 ２駢儷藻飾，辭采華美 ３運用典故，簡練含蓄小結(jié)：全文以四六句為主，交錯運用多種字句的句式，起伏跌宕，節(jié)奏分明，自然流暢同時運用色彩濃艷、華麗典雅的詞語，整齊對偶的句子，富于樂感，富于詩意，辭采華美，賞心悅目作者更把記敘、描寫、抒情、議論、用典完美地結(jié)合在一起。示例：天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數(shù)（體悟天地之大，宇宙無窮，感嘆人生無常，盛衰有時）地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)（玄想宇宙廣袤，襯托人生渺小，引發(fā)感慨）懷帝閽而不見，奉宣室以何年（直抒胸臆，坦言心懷，報國無路，濟世無門，言辭哀婉）主要手法：抒情、議論小結(jié)：作者縱筆馳騁，抒寫個人懷才不遇、仕途失意之悲。３、正是在興致高昂，情緒激動的時候，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，由喜悅漸生悲慨，作者用了哪些語句表現(xiàn)了人生之“悲”？用了什么手法？學(xué)生集體討論交流。第一篇：滕王閣序虛詞滕王閣序之：的 臺隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美孟學(xué)士之詞宗主謂之間 識盈虛之有數(shù)定語后置的標(biāo)志 都督閻公之雅望，棨戟遙臨。天高地迥，覺宇宙之無窮王將軍之武庫而：并列 襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫順承 爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而暮山紫酌貪泉而覺爽轉(zhuǎn)折 地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn) 修飾 楊意不逢，撫凌云而自惜 于 在 儼驂騑于上路，訪風(fēng)景于崇阿 以 在 奉宣室以何年而 鐘期既遇，奏流水以何慚第二篇：滕王閣序滕王閣序教案第二課時一、導(dǎo)入課文，明確目標(biāo)在前一節(jié)課疏通文意、初步理清文章脈絡(luò)的基礎(chǔ)上，這節(jié)課，我們來深入理解作者的思想情感，把握寫作特色二、重點研讀、深入理解１、再讀課文，請同學(xué)們找出文中最能體現(xiàn)作者情感變化的一個詞語（興盡悲來）２、用自己的話概括，作者寫“興”事寫了哪些方面？采用的主要表現(xiàn)手法是什么？ 示例： 州城形勝 賓主之美山川之美 登樓之喜主要手法：記敘（鋪陳）、描寫又帶著讀者趨名樓、登高閣，覽觀樓臺的壯麗，山川的礦遠(yuǎn)，市井的繁華，描繪出一幅色彩鮮明，情景交融的圖畫，這一切處處扣住一個“興”字，洋溢著作者愉悅的心情，寓情于景，情景交融。教師總結(jié)。４、就文章來看，作者的情感就此悲傷消沉，一蹶不振了嗎？從哪些語句可以
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1