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20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊12展開與折疊ppt教學(xué)課件2-展示頁

2024-12-19 14:24本頁面

　　

【正文】 C D E F （ Ⅵ ）課堂小結(jié)，布置作業(yè) 同學(xué)們一定有許多感想與收獲，能把自己的感想與收獲說出來與大家分享一下嗎？。（ Ⅱ ）動手操作，探究新知第三類， 2， 2， 2型，只有一種。第一章豐富的圖形世界（ Ⅰ ）創(chuàng)設(shè)情境 ,導(dǎo)入課題活動一觀察圓柱形紙

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【摘要】展開與折疊專題一正方體的展開與折疊1．以下各圖均有彼此連接的六個小正方形紙片組成，其中不能折疊成一個正方體的是（）A．B．C．D．，那么在原正方體“著”相對的面上的漢字是（）A．冷B．靜C．應(yīng)D．考3．將圖1圍成圖2的正方體，則圖

2024-12-10 14:09

北師大版七年級上冊167;12展開與折疊-展示頁

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2024-12-15 06:20

北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊展開與折疊-展示頁

【摘要】第一課時棱柱的基本概念上底面下底面?zhèn)让嫒魏蜗噜弮蓚€面的交線叫做棱相鄰兩個側(cè)面的交線叫做側(cè)棱側(cè)棱棱（1）這個棱柱的上、下底面一樣嗎？它們各有幾條邊？棱柱有上下兩個底面，它們的形狀相同答：棱柱的上、下底面一樣，它們各有5條邊.（2）這個棱柱有幾個側(cè)面？側(cè)面的形狀是什么圖形？棱柱側(cè)

2025-08-14 04:02

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊12展開與折疊1-展示頁

【摘要】展開與折疊(1)知識點(diǎn)一：將一個正方體的表面沿某些棱剪開，展成平面圖形；一、預(yù)學(xué)質(zhì)疑（設(shè)疑猜想、主動探究）1.我們已經(jīng)學(xué)過了一些幾何體，它們是由什么組成的？它的展開圖形是什么樣？一個平面圖形可以折疊成什么樣的幾何體呢？2．拿出各自制作的三棱柱，四棱柱，五棱柱，通過觀察和測量回答：（1）三棱柱的上、下底面都一樣嗎？它們各有幾條邊？四棱柱，

2024-12-19 23:26

北師大版七年級上冊數(shù)學(xué)展開與折疊教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁

【摘要】展開與折疊（二）教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：進(jìn)一步認(rèn)識立體圖形與平面圖形的關(guān)系，了解立體圖形可由平面圖形圍成，立體圖形可展開為平面圖形；2、過程與方法：通過展開與折疊的實(shí)踐操作，在經(jīng)歷和體驗(yàn)圖形的轉(zhuǎn)換過程中，初步建立空間概念，發(fā)展幾何直覺。3、情感與態(tài)度：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活是密切相關(guān)的，認(rèn)識到許多數(shù)學(xué)研究的原型都源于生活實(shí)際，反過來，眾多的實(shí)際問題也可以借助數(shù)學(xué)方法來解

2025-04-13 03:53

2017北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊12展開與折疊第2課時word名師-展示頁

【摘要】示范教案教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能將長方體、棱柱、圓柱、圓錐展開成平面圖形；并由它們的平面圖形折疊成立體圖形．教學(xué)難點(diǎn)：將平面圖形折疊成棱柱．學(xué)情分析認(rèn)知基礎(chǔ)：學(xué)生對于長方體、棱柱、圓柱、圓錐的相關(guān)概念已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，通過上一節(jié)課對正方體的展開與折疊的學(xué)習(xí)，空間觀念得到進(jìn)一步的提升，初步體會到了幾何體與平面展開圖之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

2024-12-20 19:47

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2024-12-15 06:19

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【摘要】課時教案第周星期第節(jié)年月日課題展開與折疊教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、在操作活動中認(rèn)識棱柱的某些特性.2、了解棱柱展開圖的形狀，能正確地判斷和制作簡單的立體模型.過程與方法

2024-12-04 02:36

20xx秋北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊期末復(fù)習(xí)課件ppt下載2-展示頁

【摘要】北師版七年級數(shù)學(xué)上511?115?1、在有理數(shù)：、2、0、、-2中，最大的數(shù)是___,最小的數(shù)是_____,絕對值最小的數(shù)是_______。2、________。3、a與b互為相反數(shù)，c與d互為倒數(shù)，則???20072008)()(cdba________。4、下列說法正確的個數(shù)是（

2024-12-01 14:22

20xx北師大版數(shù)學(xué)五下折疊課件2-展示頁

【摘要】將右圖按虛線折疊成一個封閉的立體圖形，它的形狀像什么？將右圖按虛線折疊成一個封閉的立體圖形，它的形狀像什么？將右圖按虛線折疊成一個封閉的立體圖形，它的形狀像什么？它的形狀像一座小房子前面左墻右墻屋頂屋頂后面房子底部如果要開一扇天窗和一扇門，它們

2024-12-11 22:25

20xx年秋七年級數(shù)學(xué)上冊第一章豐富的圖形世界12展開與折疊122柱錐體展開與折疊練習(xí)北師大版-展示頁

【摘要】第一章豐富的圖形世界2展開與折疊第2課時柱體、錐體的展開與折疊A知識要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練第一章豐富的圖形世界A知識要點(diǎn)分類練第2課時柱體、錐體的展開與折疊知識點(diǎn)1棱柱的展開圖1．[2022·北京]如圖1－2－19

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【摘要】2展開與折疊第一章豐富的圖形世界第2課時柱、錐體展開與折疊知識目標(biāo)目標(biāo)突破第一章豐富的圖形世界總結(jié)反思知識目標(biāo)1．通過棱柱的展開與折疊的操作活動，了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖，能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體圖形．2．通過對立體圖形與其展開圖之間的關(guān)系的分析、理

2025-06-30 12:20

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2024-12-12 08:45

20xx北師大版數(shù)學(xué)五下展開與折疊-展示頁

【摘要】展開與折疊北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)?情景，經(jīng)歷探究長方體和正方體6個面相對位置的過程，能夠準(zhǔn)確的掌握長方體和正方體的6個表面的展開與折疊。?，具有初步的立體空間想象能力。折疊把一個正方體沿棱剪開鋪平，得到什么圖形？立體圖形展開平面圖形平面圖形折疊立體圖形

2024-11-23 04:37