【正文】 程：①完成課本第69 頁(yè)Fill in the blanks的練習(xí)。：1）回憶46單元，我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)字母？2）確定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。三．學(xué)習(xí)過(guò)程：：1）將學(xué)生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的ABC song。二．學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：,會(huì)讀會(huì)寫，了解它們作為首字母時(shí)在單詞中的發(fā)音。四．板書(shū)設(shè)計(jì)：Recycle 2動(dòng)物單詞：食物單詞：數(shù)字單詞：五．課后反思：第三課時(shí)一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：Fill in the blanks通過(guò)補(bǔ)全字母幫助學(xué)生區(qū)別和辨認(rèn)字母的大小寫。（） I have a book? am 8.（） old are you?.（） is your name?.（）!I have a ’m Sarah.（） many ducks?!3）作業(yè)設(shè)計(jì)：①跟家長(zhǎng)一起玩擲骰子的游戲，按照?qǐng)D上要求復(fù)習(xí)英語(yǔ)。⑥教師出示一些盒子，代表是Amy收到的禮物盒，每當(dāng)禮物打開(kāi)，同學(xué)們就把看到的禮物圖的英文說(shuō)出來(lái)，如：a bear, a schoolbag...⑦當(dāng)禮物全部打開(kāi)后，讓學(xué)生數(shù)數(shù)相同禮物的數(shù)量。2）探究過(guò)程：①教師快速閃過(guò)單詞圖片，看到的學(xué)生以最快的速度站起來(lái)并說(shuō)出單詞，然后再把單詞貼在黑板上。：1）導(dǎo)學(xué)提綱：①讀會(huì)單詞。3）教師展示動(dòng)物的圖片，通過(guò)Guessing game 來(lái)復(fù)習(xí)單詞。用手指來(lái)代替candle。四．板書(shū)設(shè)計(jì):Recycle2You are a big boy!I like you./ ．課后反思：第二課時(shí)一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：本部分綜合復(fù)習(xí)46單元的重點(diǎn)詞匯和對(duì)話。4．歸納運(yùn)用會(huì)遷移：1）小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2）達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)：() old _________ you?.() is my English .()＂Happy birthday!＂時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)： .()，你應(yīng)該說(shuō)： is my ’s my , my ）作業(yè)設(shè)計(jì)：①自己讀讀46單元的單詞。⑥將學(xué)生分組，進(jìn)行角色表演。③Free talk教師提出若干個(gè)問(wèn)題讓學(xué)生分組討論，學(xué)生在表達(dá)看法中可以滲透情感教育，如當(dāng)別人的贊美或者祝福，要說(shuō)Thank youThanks.④教師講解內(nèi)容中的難點(diǎn)，讓學(xué)生跟讀。I can see a like a ,fly, you like the bird? Yes, I like ,I don’t like at the ’s in the ’s this? some water.②教師帶上小黑貓的頭飾，模仿小黑貓，小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)媽媽的聲音讓學(xué)生聽(tīng)音，用這種講故事的方法幫助學(xué)生更容易理解故事大意。②理解read aloud內(nèi)容。2．激趣質(zhì)疑定目標(biāo)：1）回憶所學(xué)46單元：我們都學(xué)習(xí)了有關(guān)于哪些方面的對(duì)話？2）確定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)過(guò)程：1．課前展示善積累：1）師生互致問(wèn)候，然后學(xué)生間自由交談，可用問(wèn)答的方式。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： aloud部分的故事，復(fù)習(xí)有關(guān)詢問(wèn)年齡詢問(wèn)食物等會(huì)話內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、小貼畫、班班通等四、學(xué)習(xí)時(shí)間安排：三課時(shí)第一課時(shí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：第46單元所學(xué)的日常用語(yǔ)的復(fù)習(xí)，教師幫助學(xué)生理解故事的寓意，要注意培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用語(yǔ)言的能力。、態(tài)度和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口，勇于用英語(yǔ)交際的能力。（3）復(fù)習(xí)字母JZ, 會(huì)讀會(huì)寫，了解它們作為首字母時(shí)在單詞中的發(fā)音。，在實(shí)際生活中要靈活運(yùn)用。教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)，回顧學(xué)過(guò)的知識(shí)內(nèi)容。 the .“Type” the ，再練習(xí)其他的單詞輸入。如找出字母的左鄰和右舍的練習(xí)。三、Practice 。，教師把制作好的鍵盤展示給學(xué)生，邊講解邊師范正確的指法，引導(dǎo)學(xué)生嘗試著在自己制作的鍵盤上找一找。同樣的方法制作另外兩行的字母鍵。’s sing部分的錄音，讓學(xué)生先聽(tīng)一遍，然后跟唱，學(xué)唱的過(guò)程也正是學(xué)生進(jìn)一步熟悉字母的過(guò)程。（播放課件）二、Presentation ，讓學(xué)生認(rèn)讀。，避免復(fù)習(xí)課中死氣沉沉的課堂氛圍?！禔 B C song》。, 并能在鍵盤上找到字母和單詞。第二篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Recycle2教案PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Recycle2教案三下R2 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：Let’s make Let’s sing教學(xué)目標(biāo)： 、說(shuō)、認(rèn)讀26個(gè)英語(yǔ)字母。Step 5．Progress：基礎(chǔ)訓(xùn)練相應(yīng)的練習(xí)題。3．Look and write 讓學(xué)生先讀出圖片上的單詞，然后試著拼寫出單詞。Step 3 Practice 1．復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的五個(gè)元音字母，與生一起總結(jié)其在單詞里面的發(fā)音。遇到梯子上一步，遇到蛇退一步，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。T：what’s in the picture ?讓學(xué)生小組內(nèi)討論圖畫上的內(nèi)容。2．用圖卡復(fù)習(xí)46單元的單詞。難點(diǎn)：綜合運(yùn)用46單元的知識(shí)，完成游戲。重點(diǎn)難點(diǎn)分析： 重點(diǎn)：讓學(xué)生熟練掌握有關(guān)水果，數(shù)字，方位介詞。，數(shù)字，方位介詞及五個(gè)元音字母在單詞里面的發(fā)音。課題 Recycle 2 復(fù)習(xí)一第2課時(shí)課型：復(fù)習(xí)課能力與知識(shí)目標(biāo)：。2．老師呈現(xiàn)一些圖片，讓學(xué)生根據(jù)四至六單元的內(nèi)容自編對(duì)話Step 5．Progress1． 完成活動(dòng)手冊(cè)中的練習(xí)題 2． 小結(jié)。2師生分角色讀課文 。5,。教師將課前準(zhǔn)備的若干水果實(shí)物呈現(xiàn)給學(xué)生，然后對(duì)學(xué)生說(shuō)：I have bought some fruits ,now let’s play a and close your ，復(fù)習(xí)句型where is are...?It’s in on under... aloud部分的教學(xué)圖，讓學(xué)生看一下都有哪些動(dòng)物．T：look at the animals, how many animals do you see ? What are they ? They are an elephant , a monkey ,a bird and a are they ? They are in the are they doing in the orchard? Yes ,they are getting the !So much fruit ,what fruit do you see ? 教師用課件呈現(xiàn)大象的圖片。 w many...?及數(shù)字教師可以再黑板上畫一些樹(shù)，再把水果的圖片貼在不同的位置。Step 2 Presentation，來(lái)復(fù)習(xí)表示水果的詞匯。難點(diǎn)：Let’s act 部分的故事情節(jié)的理解以及在日常生活中熟練、自如的運(yùn)用所學(xué)的日常用語(yǔ)。情感目標(biāo)：要學(xué)會(huì)與人分享。I’m big and tall，I like...I can get...where isare the...?等句型。等聽(tīng)音畫畫。第一篇：新版pep小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)recycle2教案(三維目標(biāo))課題 Recycle 2 復(fù)習(xí)一第1課時(shí)能力與知識(shí)目標(biāo)：，要求學(xué)生能在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。、數(shù)字及方位介詞等。會(huì)說(shuō)句型如。、會(huì)說(shuō)let’s act 部分的故事。重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：Read aloud復(fù)習(xí)有關(guān)水果、數(shù)字及一些形容詞等，對(duì)簡(jiǎn)單日常用語(yǔ)的熟練運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，單同卡片，多媒體課件，學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)等 教學(xué)步驟: Step 1 Preparation1．Let’s sing教師播放歌曲“an apple a day，歌曲錄音，讓學(xué)生拍手跟唱歌曲,復(fù)習(xí)水果，活躍課堂氣氛。T： Wow ,so much fruit ,what kind of fruits are there on the table? Let’s ，在學(xué)生表達(dá)時(shí)給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。T：Ho w many pears can you see ? Let’s : I can see...教師請(qǐng)學(xué)生同桌兩人進(jìn)行操練，一問(wèn)一答，然后進(jìn)行反饋。T：look ,the elephant has a long is big and tall ,it can get the ...can get the...指導(dǎo)學(xué)生跟讀?？磮D聽(tīng)錄音回答問(wèn)題：who likes the bananas ? Where are the bananas ?Step 3 Practice 、模仿跟讀。Step 4．Production1．Listen and draw 在組織這個(gè)活動(dòng)時(shí)，首先組織學(xué)生看圖說(shuō)話，再進(jìn)行聽(tīng)畫和數(shù)腳印活動(dòng)。： the ’s act 部分內(nèi)容并努力在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言。情感文化目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。明白元音字母的發(fā)音。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)，磁帶，教學(xué)掛圖，投影儀，多媒體課件，教學(xué)步驟: Step 1 Preparation1．Free talk :復(fù)習(xí)與46單元有關(guān)的對(duì)話內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)大腦在線。Step 2 Presentation教學(xué)go up the ladders ,go down the snakes.(1)教師出示go up the ladders ,go down the 。老師示范，講解游戲規(guī)則。(2)學(xué)生兩人一組玩游戲。 a song 進(jìn)一步鞏固元音字母的發(fā)音。Step 4．Production教師利用課件出示四至六單元的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片說(shuō)句子。2小結(jié)what have you learned today ？ ：復(fù)習(xí)四至六單元，聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀黑體單詞?！禔 B C song》。教學(xué)重點(diǎn)：。教學(xué)難點(diǎn)：1學(xué)唱英語(yǔ)童謠《A B C song》。教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備與本課時(shí)相關(guān)的教學(xué)掛圖。教學(xué)過(guò)程：一、Preparation，簡(jiǎn)短的師生問(wèn)候和 問(wèn)候和Free Talk，讓學(xué)生快速進(jìn)入上課狀態(tài)。其吟唱內(nèi)容為本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)做好鋪墊。然后找兩個(gè)同學(xué)分別將大小寫的字母排序，讓學(xué)生按順序讀字母，可以分組以開(kāi)火車的形式進(jìn)行比賽。教師展示一電腦鍵盤，讓學(xué)生仔細(xì)觀察鍵盤上的一行字母鍵，兩分鐘后隱藏鍵盤，讓學(xué)生憑記憶排列自己手中的字母卡制作這一行的字母鍵。最后看誰(shuí)制作的最準(zhǔn)確。接著教師要求學(xué)生練一練，在鍵盤上邊背字母表，邊敲擊所背的字母。四、Production 游戲“Keyboard games”。3.“Type” and ，看誰(shuí)能做到心、手、口協(xié)調(diào)統(tǒng)一。五、Homework 。第三篇：新版Pep小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)recycle2教案Recycle 2一、單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)句型What’s this?/ What’s that?/ It’s a …/Cool!I like it./ Can I have some...?/ you are./ Thank you./ You’re wele./ Have some.../I’d like some...,please./ How old are you? I’m six years old./ How many...?（2）能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀有關(guān)動(dòng)物、食物、數(shù)字的28個(gè)單詞。創(chuàng)設(shè)情境，小組合作學(xué)習(xí)中鞏固運(yùn)用句型和單詞。二、單元學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：Read aloud部分的故事情節(jié)的理解。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生大膽開(kāi)口，勇于用英語(yǔ)交際的能力。 alo