物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-28 13:57本頁(yè)面
【正文】 量的這是物理學(xué)中最重要，使用最普遍的一種科學(xué)研究方法，使用這種方法的教學(xué)內(nèi)容有：影響力的作用效果的因素，決定電阻大小的因素，感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)等。甚至過(guò)去看似和自然無(wú)關(guān)的經(jīng)濟(jì)、金融、股票、政治等領(lǐng)域，現(xiàn)在也有人用物理學(xué)的方法進(jìn)行研究，并取得令人贊許的成就。其中激光，無(wú)線電，微電子，原子能等現(xiàn)在都已形成了獨(dú)立學(xué)科。物理學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，在探討物質(zhì)結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)基本規(guī)律的進(jìn)程中，每一次重大的發(fā)現(xiàn)和突破都引發(fā)了新領(lǐng)域、新方向的發(fā)展，甚至產(chǎn)生了新的學(xué)科分支，交叉學(xué)科和新的科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)初的30年里，物理學(xué)經(jīng)歷了一場(chǎng)偉大的革命，相對(duì)論和量子力學(xué)誕生了。后來(lái)又研究熱現(xiàn)象的規(guī)律，研究電磁現(xiàn)象，光現(xiàn)象及輻射的規(guī)律。第一篇：物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)物理學(xué)是研究物質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)、基本運(yùn)動(dòng)形狀以及相互作用規(guī)律的科學(xué)，是在人類(lèi)探索自然奧秘的過(guò)程中形成的學(xué)科。物理學(xué)最初是對(duì)力學(xué)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的研究發(fā)展起來(lái)的。到19世紀(jì)末，物理學(xué)已經(jīng)形成了一個(gè)完整的體系，被稱為經(jīng)典物理學(xué)。從而產(chǎn)生了近代物理學(xué)。在過(guò)去的100年間，從物理學(xué)中分化出了大量的學(xué)科，如力學(xué)，熱學(xué)，光學(xué)，聲學(xué)等。物理是一門(mén)古老的基礎(chǔ)性學(xué)科，不僅對(duì)今天乃至未來(lái)的人類(lèi)生活和科技發(fā)展都有著重要緊密的聯(lián)系，上至“神舟”上天，下到石油鉆探，大到探索宇宙的奧秘，小到計(jì)算機(jī)的芯片，都離不開(kāi)物理學(xué)的基礎(chǔ)作用。在物理學(xué)中，用到很多方法。類(lèi)比法：把某些抽象、不好理解的概念類(lèi)比為形象容易理解的概念。轉(zhuǎn)換法：某些看不見(jiàn)，摸不著的事物，不好直接研究，就通過(guò)其表現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象來(lái)間接研究他的方法。等效法：在特定的某種意義上，在保證效果相同的前提下，將陌生的，復(fù)雜的，難處理的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉的，容易的，易處理的一種方法。建模法：用實(shí)際不存在的形象描述客觀存在的物質(zhì)叫做假想模型法。比較法：如對(duì)串并聯(lián)電路特點(diǎn)的比較、對(duì)電動(dòng)機(jī)和發(fā)電機(jī)進(jìn)行比較等。如牛頓第一定律。圖像法：如晶體的熔化，凝固圖像，導(dǎo)體的電壓和電流圖像。學(xué)物理，還必須做到以下幾點(diǎn)。觀察就是充分利用人的各種感覺(jué)器官，對(duì)自然界的物理現(xiàn)象（包括實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）的知覺(jué)過(guò)程。把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)換為物理問(wèn)題是關(guān)鍵：應(yīng)從物理學(xué)的基本概念，基本規(guī)律出發(fā)，先分析物理現(xiàn)象，找出產(chǎn)生這些現(xiàn)象的本質(zhì)因素，將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為物理問(wèn)題。如夏天冰棍冒白煙。（ps：以上的物理方法總結(jié)是網(wǎng)上搜集到的資料、書(shū)上的前言加上一些個(gè)人的語(yǔ)言描述，如要詳細(xì)資料，請(qǐng)另尋搜索，應(yīng)該能搜到。一些中學(xué)生有這樣的感慨。一、善于觀察，勤于思考法拉第曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有觀察，就沒(méi)有科學(xué)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)誕生于仔細(xì)的觀察之中”。因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)對(duì)現(xiàn)象的觀察，才能所學(xué)的物理知識(shí)有生動(dòng)、形象的感性認(rèn)識(shí)；只有通過(guò)仔細(xì)、認(rèn)真的觀察，才能使我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解不斷深化。觀察水杯，從不同角度看，杯底深淺不同；杯中的茶葉大小不同，杯上的花大小不同。二、勇于實(shí)際，樂(lè)于探究物理實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)物理的基礎(chǔ)；科學(xué)探究是學(xué)習(xí)物理的目標(biāo)和方法，天籟只惠實(shí)踐人。我們要積極參與實(shí)驗(yàn)，老師做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們要細(xì)心觀察、積極思考；走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)時(shí)，要自覺(jué)地培養(yǎng)自己嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。多做一些小實(shí)驗(yàn)、小制作，搞一些小發(fā)明，寫(xiě)一寫(xiě)小論文，養(yǎng)成勇于實(shí)驗(yàn)、樂(lè)于探索的好習(xí)慣?？茖W(xué)探究不僅對(duì)科學(xué)家研究問(wèn)題是需要的，對(duì)于我們學(xué)習(xí)物理，解決日常生活中的問(wèn)題也是需要的。為了證實(shí)自己的猜想，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)或制定一個(gè)計(jì)劃，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，收集證據(jù)，經(jīng)過(guò)分析論證，從而得到結(jié)論。物理知識(shí)是從實(shí)際中來(lái)的，還要應(yīng)用到實(shí)際中去。當(dāng)然，對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，聯(lián)系實(shí)際，首先是要聯(lián)系我們身邊的生活實(shí)際。樹(shù)立正確的科學(xué)觀，有振興中華，用科學(xué)服務(wù)于人類(lèi)的使命感和責(zé)任感。因此，可試著按照課文和某些輔導(dǎo)材料中繪制的框架去幫助記憶和理解。通過(guò)這種方法，不但能夠加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，而且還能收到事半功倍的效果。在學(xué)習(xí)物理的道路上，愿同學(xué)們結(jié)合自己的特點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打。我們一直用心做教學(xué)，我們一直為學(xué)生前程努力，我們致力與做到：，在這里，N對(duì)1服務(wù)，只為您孩子一個(gè)人。武漢前程教育已開(kāi)通了免費(fèi)網(wǎng)上在線咨詢服務(wù)，與我們的老師進(jìn)行交流，我們將給您專業(yè)的解答和建議！咨詢電話：88300280,歡迎各位家長(zhǎng)加入【前程家長(zhǎng)交
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