物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-28 13:57本頁面
【正文】 的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。一、課前認真預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。大量事實表明：做好課前預(yù)習(xí)是學(xué)好物理的前提；主動高效地聽課是學(xué)好物理的關(guān)鍵；及時整理好學(xué)習(xí)筆記、做好練習(xí)是鞏固、深化、活化物理概念的理解，將知識轉(zhuǎn)化為解決實際問題的能力，從而形成技能技巧的重要途徑；善于復(fù)習(xí)、歸納和總結(jié)，能使所學(xué)知識觸類旁通；適當(dāng)閱讀科普讀物和參加科技活動，是學(xué)好物理的有益補充；樹立遠大的目標(biāo)，做好充分的思想準(zhǔn)備，保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，是學(xué)好物理的動力和保證。第五篇：物理學(xué)習(xí)方法高中物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)（很全面）學(xué)習(xí)物理重要，掌握學(xué)習(xí)物理的方法更重要。電路如何聯(lián)接最省電用電器正常工作應(yīng)滿足它要求的額定電壓和額定電流，要使額外的損失盡可能少，當(dāng)電源電壓大于或等于兩個（或兩個以上）用電器額定電壓之和時，可以將這兩個用電器串聯(lián)，并給額定電流小的用電器加分流電阻，如電源電壓大于用電器額定電壓之和時，應(yīng)串聯(lián)分壓電阻。（3）通過電容器的電壓和電容可求出電容器充電電量。解題步驟如下：（1）先將含電容器的支路去掉（包括與它串在同一支路上的電阻），計算各部分的電流、電壓值。——張杰，它是液態(tài)的小水滴——張杰，秒殺變化類問題。，針對您孩子的具體知識點問題，逐一解決?？赐赀@幾個小技巧，是不是覺得物理不是那么難了呢？前程，做最負責(zé)、最專業(yè)的課外培訓(xùn)一流品牌。學(xué)習(xí)有法，但學(xué)無定法。有時，適當(dāng)?shù)貙Ω拍钸M行分類，可以使所學(xué)的內(nèi)容化繁為簡，重點突出，脈絡(luò)分明，便于自己進行分析、比較、綜合、概括；可以不斷地把分散的概念系統(tǒng)化，不斷地把新概念納入舊概念的系統(tǒng)中，逐步在頭腦中建立一個清晰的概念系統(tǒng)，使自己在學(xué)習(xí)的過程中少走彎路。四、注意分類，理順條理當(dāng)學(xué)習(xí)的知識增多時，就很容易記錯、記混。要把學(xué)到的物理知識應(yīng)用于實際，不但關(guān)心身邊的物理，還要關(guān)心物理與社會的關(guān)系，不但要學(xué)習(xí)科學(xué)歷史，更要關(guān)注科學(xué)發(fā)展的前沿，具有可持續(xù)發(fā)展的意識和創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)物理知識就是為了運用所學(xué)到的知識、技能，說明解釋一些物理現(xiàn)象，解決生活、生產(chǎn)中一些簡單的問題。三、聯(lián)系實驗，聯(lián)系社會物理是一門跟實際非常密切的學(xué)科，同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中，一定要注重理論聯(lián)系實際，把所學(xué)的物理知識應(yīng)用到實際問題中去。在學(xué)習(xí)過程中，大家也應(yīng)該像科學(xué)家那樣，要善于發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出問題，并根據(jù)自己已有的經(jīng)驗、知識，進行猜想假設(shè)。自然界中存在著無窮的奧妙，科學(xué)家是通過科學(xué)探究去認識它們的。此外，還要把整個世界當(dāng)作我們的課本，看看利用身邊物品，可以做哪些實驗。所以，應(yīng)該勇于實驗，樂于探究。這是為什么呢？觀察馬路上的汽車，為什么擋風(fēng)玻璃呈斜面？為什么夜間行車時車內(nèi)不開燈？為什么載重汽車的車輪粗大而且數(shù)量多？為什么輪胎制有花紋？留心處處是學(xué)問，請同學(xué)們留心觀察，用心思考，用疑問的眼光看待各種現(xiàn)象，不斷地提出問題進行思考。生活中處處有物理，我們不要視而不見，要善于觀察，勤于思考，多問幾個為什么。對于初學(xué)物理的初中學(xué)生，尤其要重視對現(xiàn)象的仔細觀察。但是物理真的有這么難嗎？前程教育為大家總結(jié)了幾條學(xué)習(xí)物理的幾個小技巧。資料來源網(wǎng)站:///?news_id=585）第二篇：初中物理學(xué)習(xí)方法總結(jié)前程教你初中物理小技巧導(dǎo)讀：“物理難，難于上青天”。以上為物理學(xué)習(xí)方法的總結(jié)。再選擇適當(dāng)?shù)奈锢碇R來解答物理問題。伽利略通過觀察吊燈的擺動，認識了擺的等時性。聯(lián)系生活實際，勤于觀察思考是基礎(chǔ)。逆向思維法：奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁場后，法拉第思考——既然能“電生磁”，那么，反過來能不能“磁生電”，這是一種逆向思維法。分類法：如物體可分為固液氣。理想實驗法：在實驗的基礎(chǔ)上盡心合理的猜想和假設(shè)進一步推理的科學(xué)方法。如用磁感線表示磁場的分布特點等。如根據(jù)力的作用效果相同，用合力代替各分力。如研究分子的運動轉(zhuǎn)換為研究擴散現(xiàn)象；眼看不見的磁場轉(zhuǎn)換為他所產(chǎn)生的力的作用來認識他。如把電流類比為水流，電壓類比為水壓等?？刂谱兞浚涸摲椒ㄊ茄芯磕骋晃锢砹浚ɑ蚰骋晃锢硇再|(zhì)）與哪些因素有關(guān)時所采用的研究方法，研究方法是：控制其他各項因素都不變，只改變某一因素，從而得到這一因素是怎樣影響這一物理
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