【正文】 們還把它編成一本“開心日歷”。寫下鼓勵自己的話。學(xué)生試戴戒指，都呈現(xiàn)紅色。（我能發(fā)揮得好）同學(xué)們都有新衣服穿，我卻沒有。作了傻事，和大家笑一笑，就不會難為情了。我的紐扣扣錯了，多難為情呀！我參加長跑得了第二名。二、培育心中快樂的小花教師：你能用快樂的心情看待并不值得高興的事嗎？試試看。他們下雨天為賣布鞋的小女兒犯愁，晴天為賣雨傘的大女兒犯愁，沒有一天有好心情，沒過上一天的安穩(wěn)日子。知道時刻提醒自己保持良好的心情，一定對成功有幫助。[教學(xué)后記]：我的開心日歷活動目標(biāo)找到使自己開心、快樂的辦法。如看萬花筒，把不高興的事拋開。聽了這個故事，你有什么感想？當(dāng)我們對別人發(fā)脾氣的時候，就是往別人心里釘釘子，多疼！五、當(dāng)當(dāng)小醫(yī)生生氣的時候怎么辦？請你當(dāng)小醫(yī)生，給“生氣”這個病開個處方吧！學(xué)生開處方。不如不生氣，心平氣和地想辦法?；蚴桥u弟弟，他能聽懂嗎？還是做完作業(yè)就把作業(yè)本收好，讓小弟弟找不到，他想亂涂鴉，我給他找個草稿本吧?？鞓穼氊愘潛P孩子們：“你們真聰明，找到了解決問題的方法。”動畫演示小美變成琦琦，她受了委屈的樣子：“每次小美性子急，找不到東西，其實我也為她著急呀。學(xué)生自由說生活中類似的事情，你會怎么做呢？三、把生氣丟在一邊出示小美與爸爸的對話，和好朋友鬧了矛盾，小美十分生氣。學(xué)生按照情境表演對話，化解矛盾。組圖一：女孩的裙子被男孩弄濕了。教師：生活中確實有許多磕磕碰碰的事，我們常說“牙齒碰到舌頭，鍋碗碰著勺”，如果我們?yōu)榇松鷼?，每天都不會有好心情，實在是太難受了?；顒訙?zhǔn)備一面小鏡子、萬花筒、臉譜圖。第一課時 對自己說“不要緊”活動目標(biāo)學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題、沖突、壓力和挫折。教學(xué)重難點引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)適，學(xué)習(xí)簡單的調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力，保持一份好心情。五、思考：如果我們盡力去做了一件事，仍然沒有成功，那該怎么辦？ [教學(xué)后記]：主題三 每天都有好心情教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生正確對待生活中的沖突、問題和壓力，晝避免產(chǎn)生不良情緒。四、總結(jié)活動給自己建立個“成功檔案”，出示表格式樣。分組寫活動計劃，讀給大家聽。邀請幾個同學(xué)，大家一起去做，互相幫助、互相監(jiān)督?？偨Y(jié)：有時候，成功就是再堅持一下，你有這樣的體會嗎？四年級上品德與社會教案學(xué)生談體會，師出示有關(guān)圖片。）師采訪學(xué)生：你在堅持做這件事的時候，有沒有過因為太苦了，產(chǎn)生過放棄的念頭？出示一組記者采訪運動員、雜技演員的談話。你還知道這樣的故事嗎？生補充資料。提問：王獻(xiàn)之為什么能成為著名的書法家？你知道王獻(xiàn)之父親的訣竅是什么嗎？小結(jié)：堅持就是成功。三、教師小結(jié)：出示結(jié)語：為自己喝彩吧！成功就在我們的身邊！四年級上品德與社會教案四、實踐拓展繼續(xù)按照三個表格的內(nèi)容完成對自己的反省、總結(jié)，把它們收集到自己的“成長檔案”里面去。學(xué)生寫計劃書。活動：列出自己面對面的問題，談?wù)勀阍?jīng)想過什么辦法進(jìn)行改變，效果怎么樣？方法三：師講述情境故事，貼出“千里之行始于足下”的橫幅，解釋意思。小結(jié)：如果事情本身難以改變，可以改變一下自己，同樣可以達(dá)到目的。四年級上品德與社會教案老師的獎勵：把有進(jìn)步的同學(xué)的名字照片貼在“隊角”的“我進(jìn)步了”欄目中。提要求：孩子們，你們能像男孩一樣定下自己改掉缺點的目標(biāo)嗎？做得怎樣呢？學(xué)生分組討論，填寫表格。二、引導(dǎo)尋找自信的方法方法一：提問：我們還有什么方法使自己變得自信，不怕困難了？出示男孩想辦法克服自己的缺點的圖片，問：他是想什么辦法改掉自己粗心的毛病的？總結(jié)方法一，自信從點滴做起。談?wù)劼犃俗晕夜膭畹脑捴蟮母惺?。四年級上品德與社會教案教學(xué)課時：兩課時。教學(xué)準(zhǔn)備：兩套活動表格、書法條幅、學(xué)生照片。教學(xué)重難點：通過指導(dǎo)孩子們從自信做起，尋找成功的正確方法。[教學(xué)后記]：主題二 成功一定有方法教學(xué)內(nèi)容:為自己喝彩；我堅持，我成功 教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生進(jìn)一步建立自信，從而通過積極的努力，克服成長過程中的困難勇敢地追求理想。學(xué)生在講其他名人類似的故事交流：有人說：“‘勝敗乃兵家常事’，所以，失敗了無所謂，根本不要放在心上。學(xué)生續(xù)編故事：小雪會成功嗎？教師小結(jié)。三、看圖聽故事，探討問題學(xué)生看圖，聽老師講故事。事先布置學(xué)生了解這些名人的故事。五、布置作業(yè)四年級上品德與社會教案回家去嘗試找一件自己可以做又怕做的事來嘗試。聯(lián)系自己，啟發(fā)學(xué)生找出自己“可以做又最怕做的事”來嘗試。四、開展活動，啟發(fā)學(xué)生觀看課文的最下面的圖片。學(xué)生填寫課文的空白框。學(xué)生討論：從這個故事中，想到了什么？我們應(yīng)該怎樣面對困難？交流看法。三、講故事，悟道理請學(xué)生觀看第二組圖片，并講故事。引發(fā)學(xué)生思考：“困難像彈簧，你弱它就強”的的含義。二、看圖講故事，認(rèn)識困難四年級上品德與社會教案學(xué)生自學(xué)：仔細(xì)觀察圖畫，想一想每圖講什么和同桌講講圖片，互相補充。教學(xué)課時：兩課時。讓學(xué)生懂得生活中遇到困難、挫折和失敗都是正常的，關(guān)鍵在于我們面對這些問題的態(tài)度。提高學(xué)生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)：知道生活和學(xué)習(xí)中會有困難，只有勇敢地迎難而上，才能克服困難，戰(zhàn)勝自我。到出口處結(jié)帳付款，這樣的場所是:（）A 超級市場B百貨商店C集市 ，我知道上哪兒買這些東西：A菜市場B電器商場C超市D建材市場空調(diào)（）蔬菜（）地板磚（）牛奶（）七、簡答題1．你知道哪些購物場所，請至少寫出3例。（）三、選擇題：(20分)，四（1）班的夏偉同學(xué)沒有接好棒，耽誤了時間，他們班只得第三名，作為同學(xué)，你們應(yīng)該（）A責(zé)怪他沒跑好B不理睬他C下次不要他合作了D安慰他別難過，而你沒評上，你會（）A齊齊真棒，為他高興B心里酸溜溜的，你會（）A威脅他們把他們趕走B故意搗亂，讓他玩不成C等他們結(jié)束再玩，遇到一道難題不會寫，想到父母已經(jīng)答應(yīng)考了高分就去旅游,他會（）A為了旅游，趁老師不注意，偷偷翻開書看看B寧愿考不好，也決不偷看C回過頭看看后面同學(xué)考卷：（）A小云看上了一條漂亮的連衣裙，一看價格太貴，她要等到夏天過去了以后再買，明年夏天穿。（），肯定是好同學(xué)。（）。（），所以偶爾撒撒謊不要緊。（）。（），不對胃口，倒了算了，反正我交了飯錢。（），一遇到不會做的題目，就去問老師或家長。（30分）１．不管做什么事，我都要找別人共同完成。，報警請拔，病人急救請拔，交通事故請拔?；ㄥX買的東西超過了人們的正常需求，是一種，為了省錢該花的錢不花不叫。,無產(chǎn)品名稱及生產(chǎn)廠家的廠名、廠址,無生產(chǎn)日期和有效期。2001年，我國政府授予他“國家最高科技獎”。4.“得黃金千兩，不如得季布一偌”是贊美季布。第一篇：教科版四年級品德與社會上期末復(fù)習(xí)資料四年級品德與社會期末試卷班級:學(xué)號:得分:一、填空（30分），只有才能成功?！半s交水稻之父”。，根連根，衣食之源在。二、判斷題。（），我會向老師報告這件事。（），不要找麻煩。（），保護(hù)環(huán)境的措施。（），要隨時擰緊水龍頭。（）10我們班競選班長，我請同學(xué)們吃雪糕，讓他們投我一票（），且價格一樣。（）。（）。B小華看見廣告上說某某牌的鞋子可以增高，就纏著媽媽給買C小芳去買鞋，覺得用不著發(fā)票，就沒向營業(yè)員索要發(fā)票。(6分)答：.(4分)答：？(至少寫三條)(6分)答：?他(她)們的愛好是什么?答：第二篇：教科版四年級品德與社會上教案四年級上品德與社會教案第一單元有困難，我不怕 主題一 這點困難算什么教學(xué)內(nèi)容：困難是什么；我也失敗過。懂得從挫折和失敗中汲取教訓(xùn)，幫助自己不斷進(jìn)步。教學(xué)重難點：對學(xué)生進(jìn)行健康情感和積極生活態(tài)度的誘導(dǎo)和便是價值觀的滲透。教學(xué)準(zhǔn)備：類似戰(zhàn)勝困難的故事，寫有名言的小黑板。教學(xué)過程：第一課時 困難是什么一、談話導(dǎo)入。全班交流每幅圖片，說說困難是什么。教師小結(jié)。學(xué)生聽完故事，請學(xué)生談?wù)剬τ凇坝率俊睉?zhàn)勝“困難”的辦法很簡單的看法。教師小結(jié)學(xué)生的發(fā)言。教師講類似的故事，進(jìn)一步幫學(xué)生樹立戰(zhàn)勝困難的信心。幫那個小姑娘想想其它的辦法。小組討論怎樣克服困難。[教學(xué)后記]：第二課 我也失敗過一、談話導(dǎo)入二、結(jié)合名人檔案理解第一段主題文字。引導(dǎo)思考：這些人都曾經(jīng)歷過挫折和失敗，為什么還能取得成功呢？對比自己的行為討論：你在生活和學(xué)習(xí)中遇到過挫折和失敗嗎？當(dāng)時你是怎么想的？如果不愿意當(dāng)眾說，也可以用小紙條的形式告訴老師，讓大家來幫他分析，應(yīng)該是用怎樣的態(tài)度來面對。學(xué)生分析小雪的心理，探討她該如何面對一進(jìn)的失意。四、讀名人名言，學(xué)道理讀愛迪生的名言，想愛迪生的故事，并交流。”你同意這種說法嗎？四年級上品德與社會教案教師小結(jié)。通過具體的活動，幫助學(xué)生鍛煉意志、培養(yǎng)毅力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)能做堅持不懈的努力。幫助孩子們在克服困難的過程中初步形成積極向上的生活態(tài)度；面對困難，始終堅持自己的努力方向；相信自己能成功，充滿信心地去尋找克服困難的辦法；有意識地鍛煉自己的意志；努力做一個自信的、積極向上的人。搜集有關(guān)堅持不懈的成功的故事、資料。教學(xué)過程：第一課時 為自己喝彩一、談話導(dǎo)入師：如果別人現(xiàn)在碰到困難，最需要你的鼓勵，你對他說什么？假設(shè)你碰到了同樣的情況，把這句話說給自己聽。師小結(jié)：經(jīng)常鼓勵自己能使自己變得自信。出示表格范例，指名讀一讀。學(xué)生匯報。方法二：演示情境故事，提出面對山的難題，想一想，一休會怎么做？出示父子情境對話，想一想，孩子該怎么做？討論回答，說方法。總結(jié)方法二，自信就是勇于改變自己。打出小珊的“計劃書”，提問：小珊能實現(xiàn)自己的夢想嗎？實踐：我們也像小珊一樣寫下自己的計劃，為自己的計劃和夢想去奮斗?？偨Y(jié)方法三，自信就是相信夢想，馬上行動，盡力做好每件事。[教學(xué)后記]：第二課時 我堅持，我成功一、故事導(dǎo)入出示《王獻(xiàn)之練書法》的故事。二、找榜樣師出示資料，包括曹雪芹、李時珍、徐霞客、司馬遷等著名人士堅持不懈取得成功的背景故事。說說我們身邊堅持做事的榜樣（比如堅持學(xué)騎自行車、學(xué)習(xí)樂器、繪畫、書法、體育項目等。畫外音：“臺上一分鐘，臺下十年功”??！堅持就是勝利。有時候，朋友、老師家長的鼓勵也很重要，對不對？說說在你堅持做事的時候得到過誰的鼓勵？三、立刻動起來參加一個你喜歡的活動，如體育鍛煉、寫日記、參加公益勞動等，鍛煉自己堅持不懈的毅力。請同學(xué)們找到自己的伙伴，大家一起制訂好計劃。出示學(xué)校四（甲）班“愛心小隊”四年如一日照顧孤寡老奶奶的錄像帶，發(fā)出向他們學(xué)習(xí)的號召。要求每實現(xiàn)一個目標(biāo)，就把它記下來，把我們的成功積累起來，這樣，我們可克服做事“三分鐘熱”的毛病。四年級上品德與社會教案引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我心理調(diào)適，學(xué)習(xí)一些簡單的調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力，保持一份好心情。教學(xué)課時：2課時。學(xué)習(xí)用一些簡單的方法調(diào)節(jié)自己，提高自己的適應(yīng)能力?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入老師出示京劇的臉譜圖（怒發(fā)沖冠的樣子）：我們什么時候有這樣的心情？學(xué)生說說令自己生氣的事。二、學(xué)說“對不起”四年級上品德與社會教案我們可以嘗試面帶笑容地面對這些令人生氣的事，你能有什么辦法？學(xué)生討論教師出示情境，學(xué)生學(xué)著處理不愉快的事。組圖二：小美指責(zé)琦琦弄丟了她的廣播稿。你們的秘密武器是——先讓我說“對不起”。錄音播放快樂寶貝的話：“你想和我一樣快樂嗎？那就把自己變成對方，換換位置，站在對方的立場上想一想吧?！毙∶烙X得很后悔，她會怎么想？學(xué)生代小美反省自己。”試試自己的忍耐力：弟弟又把你的書弄壞了，你怎么辦？ 是生弟弟的氣，不理他？可是他還小，不懂事。四年級上品德與社會教案用你的經(jīng)驗告訴同學(xué)：生氣是解決不了問題的。四、聽故事，悟事理教師講故事《釘子》。按照處方做一做。對著鏡子說話