【正文】 （）7南北朝時期的數(shù)學家祖沖之精確的推算出圓周率在小數(shù)點以后的第5位數(shù)（）8唐朝著名的詩人白居易被稱為“詩仙”（）9我國被稱為“天下雄關”是 山海關（）10北宋時期的祖沖之 發(fā)明了活字印刷術（）四．列舉題（第1小題6分，第2小題9分，第3小題8分）1列舉出參加中國共產黨第一全國代表大會的代表（56位）2列舉出在解放軍戰(zhàn)爭中的三次戰(zhàn)役的名稱，時間，殲滅敵軍的人數(shù)？五．（共8分）春秋《史記》李 白明朝《 孫子兵法》李時珍漢朝《蜀道難》武 孫 唐朝《本草綱目》司馬遷 六說一說（第1小題8分，第2小題12分）1作為炎黃子孫的你怎樣為中華文明增光添彩？2長征精神有哪些？我們怎樣發(fā)揚長征精神？。（）5在唐末隋初，我國勞動人民發(fā)明了雕版印刷術。（）2在共同的學習和生活中男女同學之間應該團結合作，互幫互學。A 祖沖 之b 張衡c李時珍 3明朝鄭和七次下西洋遠航，（）起了很大的作用。7．1921年中國共產黨誕生，在召開黨的第一次代表大會，當時全國只有——多名黨員。，人們將文字刻寫在龜甲，獸骨上，人們把這種文字稱為———————.————。在你的想象中，中學生活應該是怎樣的？答：我可以學到更多有用的知識，可以交結更多的好朋友。節(jié)約用電。，破壞環(huán)境的事情經常發(fā)生。讀課外書、參加實踐活動，甚至與別人談話都可以獲得知識。在這個充滿競爭的時代，擁有知識，就擁有競爭的實力。：“知識改變命運。要學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，體諒別人的難處；善于傾聽不同意見；要學會負責；要經得起委屈和誤解??只有大家心往一處想，勁往一處使，合作才會成功。為什么要和他人合作？你想怎樣和他人合作？答：有的事情光憑個人的力量不能完成，需要更多的人共同努力，人多力量大，合作可以發(fā)揮每個人的長處。九、同學，你就要畢業(yè)了，就要離開母校了。八、城市交通越來越擁擠，主要是家庭小汽車發(fā)展快，道路修建跟不上，部分行人與司機不遵守交通規(guī)則等。例如：假如和平可以出售，我將為我的祖國買來和平；讓戰(zhàn)爭如惡夢，永遠離開我們；讓還在飽受戰(zhàn)爭災難的人們早日像我們一樣沐浴在和平的陽光中；七、世界人口增長太快，已經給地球造成了很重的負擔，也給我們的生活造成了嚴重的影響。同學，請你想一想，我們與日本合作是為了什么?六、世界要和平，人民要合作，國家要發(fā)展，社會要進步，這是世界人民的共同愿望。現(xiàn)在日本經濟依然強大，依然與我們國家在進行競爭。維護國際和平與安全、制止侵略的組織世界經貿組織 協(xié)調和促進世界經濟貿易發(fā)展的組織聯(lián)合國組織 弘揚人道主義、維護世界和平的組織奧林匹克委員會 舉辦世界體育盛會，促進世界和平的組織紅十字會四、填表題。我們可以心情享用。（√），戰(zhàn)爭的實質就是爭奪資源和市場。（），就是指經濟強大，其他方面不重要。（）。二、判斷題。：人類的人口總數(shù)已經超過（60）億。－－（奧運會）。－－（1997年7月1日）。（三峽）水電站，是目前世界上最大的水電站。30．克雷洛夫：現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。28．未來把握在我們自己的手里，只要擁有夢想，我們就可以擁有美好的未來。26．石油和天然氣將在30－50年內消耗殆盡，煤炭也只能勉強維持200年。24．3月21日：世界森林日；3月22日：世界水日；3月23日：世界氣象日。這給養(yǎng)就像一塊塊巨石，壓在我們的心頭。21．人類惹得然土地正在以每年10萬平方千米的速度迅速沙漠化；全沙漠現(xiàn)有沙漠、戈壁和沙漠化土地4560萬平方千米，100多個國家的10多億人口正在遭受沙漠帶來的困苦。當這些氣體太多時，地球好像穿了一件保暖外衣，成了一個大溫室，這就是溫室效應。19．我們是每一位父母、每一個家庭的希望，我們更是每一個民族，每一個國家的希望，我們是整個世界的希望，而我們共同的希望就是全世界的和平。17．為和平服務的組織：聯(lián)合國、國際奧委會、國際紅十字會。這是各國人民的共同愿望。目前已有160多個國家與我國建立了外交關系，有180多個國家和地區(qū)與我國有經濟貿易往來，與我國第一個建交的是蘇聯(lián)，1942年10月2 日。15．1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會恢復了我國在聯(lián)合國的亞舞臺一切合法權利。2008年8月8日，20屆奧運會在北京開幕。12．“三峽工程”創(chuàng)造了世界水利工程的多項之最。9．1949年10月1日，新中國誕生了！10．中國，用不到世界10％的耕地養(yǎng)活了占世界22％的人口。8．在合作的過程中，每一個參與者都能享用共同創(chuàng)造的資源，這就是“共享“；每一個參與者都能取長補短，優(yōu)勢互補，從中獲得益處，共同成長，這就是“雙贏”。7．合作需要求同存異，學會用寬廣的胸懷去接納別人，用真誠的態(tài)度去贏得伙伴的信任。6．真正促使你堅持到底的，不是別人，而是你的對手；真正促使你成功的的，往往是與對手的競爭?！爱攲κ殖蔀槲覀兊呐笥褧r，我們得到的不僅僅是多了一個朋友；當對手成為我們的敵人時，我們損失的不僅僅是少了一個朋友。在科技飛速發(fā)展、專業(yè)分工日趨精細的今天，任何一個人都不能包打天下，任何重大成果的獲得都離不開集體的智慧。5．有我們的生活中，競爭與合作無處不在。競爭讓我們進步，競爭讓我們成長。滴水不成海，獨木難成林。三個臭皮匠，頂個諸葛亮。孤雁難飛，孤掌難鳴。3．合作諺語或名言警句：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。（1）這種做法對嗎？為什么？（2）你認為張美怎樣做，才能把學習成績搞好？第五篇：教科版六年級下冊品德與社會期末復習資料科教版六年級下冊《品德與社會》復習題1．在學習上，合作讓我們戰(zhàn)勝困難；在賽場上，合作讓我們贏得榮譽；在集體生活中，合作讓我們更開心。C等他們結束再玩或者和他們一起比賽 D強行霸占四、問答題。C討論協(xié)商出一個最佳方案D分成兩派吵架 ，你會（）A威脅他們，把他們趕走。有一次，小明身體不舒服，嘔吐了，身上桌上一塌糊涂，小慶看見后，他會（）A用手捂著鼻子，遠遠地走開了。（）1只要我們勤奮學習，肯探索，不怕失敗，堅持不懈，成功一定屬于我們。（）1每年的3月15日是消費者權益保護日。（）1考試能考100分的同學，肯定是三好學生。（）同一種商品可以在許多購物場所買到，且價格一樣。（）我學習不好，老師越批評，我越不想學。（）因為小紅比較胖，同學們都叫他胖子。（）把這篇作文的好聚好段抄在自己的作文中。二、判斷對錯30分偷看別人的日記。當生活中我們遇到困難時，如果知難而上，就會如果知難而退，就會規(guī)則可以約束我們的行為，使我們成為，合格公民。要想別人尊重自己首先要在于別人交往中，既要做到也不允許別人侵犯自己的尊嚴。第四篇：未來版四年級品德與社會上期末檢測試卷四年級上冊品德與社會期末檢測試卷一、填一填32分為了保護消費者合法權益，我們國家制定了《》。五、請你回答：怎樣遵守店規(guī)？ ①不亂扔廢棄物②未經允許不能品嘗商品 ③付款排隊 ④不在商場大聲喧嘩⑤不觸摸規(guī)定不可觸摸的商品我們怎樣與大自然和諧相處，減少自然災害的發(fā)生？ ①不過度開荒、開采地下水、開礦、修路等，不大肆砍伐森林。將近火的門窗潑水，將可燃物清理掉，防止火燒進來。防止煙進來，如煙已進入，要想辦法排煙，人要趴在地下，減少呼吸，防止煙的傷害。④說出附近有無明顯的標志，派人到路口迎候消防車。你告訴他們，應該怎么做？怎樣報火警？①打119 ②說清火災的詳細地址，報警人的姓名、電話號碼。大人不在家，突然，外面有人喊：“失火了！”小強注意到門縫里開始往家里進煙。（）三、選擇題，有幾個正確的選幾個。（）電線老化會引起火災，我們日常用的火柴也是危險物品。（）圣誕節(jié)是歐美各國最盛大的節(jié)日之一。（）不同的包裝，商品的價錢差別不大，所以買東西，不看包裝。（）專賣店是專門出售某一類商品的商店。二、判斷題，正確的劃√，錯誤的劃 ╳。對于一個（虛心好學）的人來說，遍地都是（黃金）。參加一次支援災區(qū)的募捐活動，或者與災區(qū)小朋友結成“手拉手”好朋友。舉辦抗災救災影片、新聞及故事的觀后感、讀后感征評活動。開展危難中的英雄事跡和感人故事演講會，或請英雄人物做英雄事跡現(xiàn)場報告會。了解一些人們支援災區(qū)所做的貢獻。搜集一些災難中人們團結互助及災后重建家園的圖片、照片、故事等。教學重難點讓學生體會人們在危難中團結互助精神的可貴，體會人間自有真情在，使其在情感上受到感染和熏陶。行動起來！[教學后記]：四年級上品德與社會教案主題三 災害無情人有情教學目標通過了解人們在災害面前團結一致、萬眾一心，戰(zhàn)勝困難，重建家園的感人事跡和實例，懂得危難之中的互助是一種高尚的人道主義精神。四、室外避險演練五、總結拓展老師：當大自然發(fā)怒的時候，我們就利用“生存手冊”，采用科學的方法來保護自己、幫助他人。展示生存卡。舉行經驗交流會。每組充分利用相關資料，討論總結出在這種災難面前的正確避險方法，寫在卡片上。二、分組合作，初步設計生存卡學生將收集到的避險求生資料，采訪記錄進行分類，展示在黑板和教室周圍的墻上。演習完后學生自由發(fā)言，引發(fā)討論。假如在上課時發(fā)生地震，面對災難，我們該怎樣保護自己呢？現(xiàn)在我們進行一次地震避險演習。白色卡片若干，供小組合作做生存卡片用。收集在其他自然災害面前的自救辦法的資料。總結。四、續(xù)編丁丁歷險記師：洪水退后，如果不及時采取措施，可能會引發(fā)傳染病，發(fā)生疫情；住宅、學校等被毀，丁丁可能還會遇到很多麻煩，大家可以選擇自己喜歡的方式接著編丁丁歷險記。小記者采訪：對剛才表演給你印象最深的小組或個人進行采訪。??小組匯報表演。解除饑餓寒冷的威脅。搶救落水者。洪水來臨時。小結：同學們學到了這么多的經驗，收獲可真大！如果你們真的處于危急時刻，能用上這些經驗嗎？下面我們來演一演。你還知道洪災時哪些自救和互助的方法？可以與小組的同學交流搜集到的自護自救和互助的方法。四年級上品德與社會教案評選出語言簡潔、行之有效的經驗，該小組獲“智慧星”。小組討論從漫畫中學到的經驗。讀課本上總結的兩條經驗。和同桌分角色對話。一旦洪災發(fā)生，人們的家園可能被毀滅，人的生命可能被吞噬，只有采取正確的方法才能將損失降到最低，才能保證我們生命的安全??二、看漫畫，學經驗用自己喜歡的方式看漫畫。老師講述故事。準備白紙、水彩筆等。教學重難點教給學生在災難發(fā)生的危急時刻如何自護互救的方法,四年級上品德與社會教案活動目標學習在洪災面前自護自救與互助的方法形成一定的自護自救能力。通過避險求生演練、游戲等活動，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、互幫互助的精神。小組匯報，展示成果，將自制的剪貼報貼在展示板可小黑板上，教師指導學生欣賞和評價各自的作品。學生分小組編輯剪報。三、出版“自然災害小剪報”老師過渡：同學們搜集了許多自然災害方面的資料，也作了四年級上品德與社會教案一些詳細的報道，現(xiàn)在我們就利用這些資料來出一期“自然災害報”吧。學生扮演小記者，現(xiàn)場匯報、展示作品和收集的資料，交流想法。二、記者特別報道教師過渡：課外我們已經搜集了許多自然災害方面的資料，剛才我們又掌握了很多有關自然災害的資料，現(xiàn)在我們就來開一個新聞發(fā)布會，由我們的小記者作特別報道。學生匯報：臺風過后會是一種什么情景，老師可出示教材中臺風過后的情景照片?；顒舆^程一、創(chuàng)設情境，感受災害播放臺風襲卷大地時的各種聲音：狂風呼嘯聲、大雨傾盆聲、電閃雷鳴聲、樹枝斷裂聲、房屋倒塌聲、人們的呼救聲等等，各種聲音交織在一起?；顒訙蕚鋵W生搜集有關自然災害方面的圖片、文字資料及曾經發(fā)生在我國的重大自然災害、家鄉(xiāng)發(fā)生的自然災害的剪報。可怕的自然災害活動目標知道自己家鄉(xiāng)常見的自然災害，了解曾經發(fā)生在我國的重大自然災害。知道自然災害的可怕性，認識大自然有不可抗拒的一面。從我做起，從小事做起，爭做“文明小天使”；寫一寫，夸一夸。選取不同類型的學生作品刊登出來，并組織學生學習、交流，談談自己的體會。評選“文明使者”的