【正文】 二、學(xué)習(xí)新。教學(xué)方法：舉例法 教學(xué)時間：3課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：令人崇敬的先輩 活動過程：一、音樂欣賞后引入①家鄉(xiāng)，是生我養(yǎng)我的地方，在這片土地上，有我們成長的足跡，歡樂的笑聲，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛的，每個人都熱愛自己的家鄉(xiāng)，今天，咱們就跟隨著三峽的孩子一起走進三峽，去感受咱們湖北三峽的美景。教學(xué)重點：了解家鄉(xiāng)的名人，歷史文化，名勝古跡，樹立熱愛家鄉(xiāng)的意識。了解家鄉(xiāng)歷史及文化。）師：大家一起來跟著音樂唱一遍！一起來?。ɡ蠋熀蛯W(xué)生一起合唱，在合唱得歡樂中結(jié)束全課。）生：學(xué)會了沒？ 生：會了！師：真棒，我請人來唱一唱?。◣熤该麑W(xué)生表演，可適當(dāng)指導(dǎo)動作。（播放MP3里的《女駙馬》，在黑板上出示唱詞。生：沒聽過。師：同學(xué)們，你們知道這么多有趣的方言，那知道用我們方言所演唱的戲曲嗎？ 生：知道！漢劇、楚劇、黃梅戲。生：以前有個武漢人抱著小孩坐船過江，他不小心把小孩掉到江里去了，這個時候他急得直叫：“孩子！孩子！我的孩子掉了！”別人都很奇怪，只是鞋子掉了為什么要急成這樣？后來才知道原來是他的小孩掉下去了。i）子”，我還知道有個笑話是說這個的。師：你是怎么知道的？ 生：從小媽媽就讓我這么叫。師：很好，那你知道我們武漢人早上通常吃些什么？ 生：知道，有熱干面、豆皮、油條、面窩、包子、豆?jié){…… 師：你知道得可真不少！這些早點味道怎么樣？ 生：很好吃。生：“過早”。在春秋戰(zhàn)國時，我們這里稱“楚”，我們是“楚人”，有俗話說“惟楚有才”，說得就是這里的人。生：楚國。師：老師問你們，我們家鄉(xiāng)湖北的簡稱是什么？ 生：是鄂。師：這就是我們的家鄉(xiāng)，地杰人靈，民風(fēng)淳樸，除了同學(xué)們剛才所說的民俗外，還有利川的“劃旱船”，十堰的“鳳凰燈”，斗巧斗力的“扛王節(jié)”，鄉(xiāng)情獨具的“回碗禮”；荊門十里鋪鎮(zhèn)的“娶女婿”，土家婦女的“女兒會”……這些有趣的民俗背后有著我們家鄉(xiāng)悠久的歷史文化，引人無限遐思。師：你真是個合格的少先隊員！還有誰來講講？生（3）：漢陽的歸元寺每年在農(nóng)歷正月十五前后就會舉辦廟會，很熱鬧，有舞龍、采蓮船、荷花舞、花燈彩車、猜謎等等好多好玩的活動。書上的荊州龍舟競渡就是為紀(jì)念屈原才每年舉行一次的。師：恩，真是會學(xué)習(xí)的學(xué)生！還有誰知道其他家鄉(xiāng)習(xí)俗的？生（2）：端午節(jié)的時候，我們?yōu)榧o(jì)念戰(zhàn)國時楚國的詩人屈原，就吃粽子、賽龍舟，而且還在門口掛上艾蒿。師：這位同學(xué)看來是下去認(rèn)真查過資料的，你知道得可真多，老師對土家族的民俗又有了進一步的了解。你們以此為榮嗎？ 生：是的！師：那你們對自己的家鄉(xiāng)有多了解呢？俗話說：“十里不同風(fēng)，百里不同俗，你們對家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)習(xí)俗又了解多少？生（1）：我知道鄂西土家族有哭嫁的習(xí)俗，她們在出嫁前都會哭，而且如果哭得好，就會受人稱贊，一生“榮耀”；如果“哭”得不好，就會被人恥笑。教學(xué)活動：活動一：說說家鄉(xiāng)話。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：1MP3和音箱；2《女駙馬》的唱詞。教學(xué)重點：提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。觀看三峽工程的歷程。隨著機組的全面投產(chǎn)和船閘的順利運行，三峽工程將在未來的日子里創(chuàng)造更多效益，造福更多百姓。師：人們說，三峽工程是一項造福子孫萬代的世紀(jì)工程，更是中華民族走向復(fù)興的歷史見證。）填一填“三峽工程之最”教師補充視頻資料。（說一說電可以輸送到哪些地方，算一算）⑶、航運。⑴、防洪蓄水。B 三峽工程的功能？（蓄水防洪、發(fā)電、航運）學(xué)生交流。二、共同活動活動一：走進三峽工程師：根據(jù)你事先收集到的資料，你對三峽工程有哪些了解？請簡要介紹一下。長江三峽為我們展現(xiàn)出了長江上最為奇秀壯麗的山水畫廊，想去觀賞一下那里秀麗的風(fēng)景嗎？現(xiàn)在老師就帶著大家一起到那里去游覽一番?；顒与y點體會三峽工程的建設(shè)離不開建設(shè)者和三峽移民，感受他們?yōu)椤按蠹摇鄙帷靶〖摇钡乃枷?。通過信息發(fā)布會的活動來深化知識、技能的掌握與行為習(xí)慣的養(yǎng)成和情感的深化。通過了解三峽工程從而產(chǎn)生對三峽工程的建設(shè)者和100多萬三峽移民的敬佩之情，熱愛之情。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注三峽工程，收集相關(guān)資料，認(rèn)識三峽工程建設(shè)的偉大意義。（1）、同學(xué)們，此時此刻你的心里一定有不少的收獲或是感想吧，請你用一句話把它們表達出來，好嗎？（說完后寫在書上。）三、小結(jié)新課，升華情感。（2）、以“家鄉(xiāng)的水”為主題，以保護水資源為中心，舉行一次手抄小報展覽，喚起全體師生乃至市民節(jié)水、保水的意識。（課件11）（教師啟發(fā)：聰明的孩子們，我們今天了解了家鄉(xiāng)湖北湖泊眾多的自然環(huán)境及水資源分布情況，懂得了這么多關(guān)于家鄉(xiāng)水的知識，真是了不起。）（2）、我們應(yīng)該這樣保護這些水資源？考一考，問一問。（課件9）想一想，說一說。）長江、漢江、清江（枝江、荊江、）洪湖、東湖（2）、交流記憶方法。（課件8）（1）、在地圖上把流經(jīng)我省主要的河流、湖泊標(biāo)識出來。）（2）、湖泊為什么減少了？意味著什么？怎么辦？（指名讀、齊讀、師生互相問答、小組競賽、個人搶答，教師注意調(diào)動學(xué)生激情。湖北面積在3平方千米以上的湖泊目前有300個左右，大部分集中于漢江平原。長江自西向東，流經(jīng)省內(nèi)的長度為1061千米。(貼黑板)（分組、個人；積分、獎勵。比一比、賽一賽。這些星羅棋布的湖泊都是遠(yuǎn)古時代的大澤——“云夢澤”留下的遺跡。（課件4）查一查、聊一聊“千湖之省”的由來?？匆豢?、談一談仔細(xì)看圖，發(fā)現(xiàn)我省自然環(huán)境特點（課件3）（引導(dǎo)從顏色上發(fā)現(xiàn)。（課件2）（板書課題，齊讀課題。看，長江穿省而過，滋養(yǎng)著兩岸人民。青蛙喜歡生活在哪里呢？對，水里。（課件1）看，這就是我們的家鄉(xiāng)湖北省的地圖。教學(xué)準(zhǔn)備：湖北形圖、河流、湖泊風(fēng)光圖片。學(xué)會獨立讀圖和查找資料以及調(diào)查的方法。情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過知識、能力目標(biāo)，形成熱愛家鄉(xiāng)的情感，促進學(xué)生對這塊祖祖輩輩生活、敷衍的熱土萌生熱愛之情，并由此喚起保護水資源的意識。讓我們把最美好的祝福送給家鄉(xiāng)吧——祝家鄉(xiāng)的明天更美好！板書設(shè)計： 我的家鄉(xiāng)在哪里 家鄉(xiāng)探尋 地圖上看家鄉(xiāng)教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)湖泊眾多的自然環(huán)境及水資源分布情況。⑹、教師介紹《小資料》，學(xué)生自主談一談，提出不明白的地方。⑷、班級搶答賽：師提問學(xué)生搶答，鞏固復(fù)習(xí)地圖方位及家鄉(xiāng)的鄰省有哪些。教師介紹地圖的簡單圖例、方位。認(rèn)識地圖圖例、方位。⑷、游戲：“12345，你的家鄉(xiāng)在哪里？”“在這里，在這里，我的家鄉(xiāng)在這里。⑵、小組合作，找家鄉(xiāng)。⑴、過度：我們湖北省風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈，有好多地方呢。⑷、全班交流。⑵、看一看中國地圖，看到它讓你想到了什么？要是別人問你：你的家鄉(xiāng)在哪里？你怎么說？（引導(dǎo)學(xué)生用“我的家鄉(xiāng)在省 市 鎮(zhèn)”的形式來回答。第二課時 教學(xué)過程：＜一＞、地圖上找家鄉(xiāng)看地圖，找家鄉(xiāng)。⑷、教師小結(jié)：是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，在同學(xué)們眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛的。（板書課題）＜二＞、家鄉(xiāng)探尋教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教科書63頁的內(nèi)容，請學(xué)生說說書上的同學(xué)們是怎樣介紹自己的家鄉(xiāng)的。教師小結(jié)：是呀，我們每個人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)是我們出生、成長的地方。教學(xué)重難點：認(rèn)識地圖，知道家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分?！段业募亦l(xiāng)在哪里》由如何在地圖上尋找自己的家鄉(xiāng)這一問題展開教學(xué)主題，學(xué)生通過在地圖上尋找家鄉(xiāng)的過程，掌握相關(guān)的地圖知識，認(rèn)識地圖上的簡單圖例、方向，知道家鄉(xiāng)的地理位置、知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。本單元由三個主題構(gòu)成，即我的家鄉(xiāng)在哪里、長江兩岸是家鄉(xiāng)、說說家鄉(xiāng)的故事。一個月后，召開主題中隊會，比比誰讀的書多，誰的收獲大。大家特別愿意和好書交朋友，我給大家介紹一些書刊錄音：《好書刊介紹》，老師同時展示書刊。四、總結(jié)全課。小結(jié)：看課外書不能囫圇吞棗，而要認(rèn)真閱讀。小結(jié)：為豐富知識，培養(yǎng)多種興趣，汲取各種營養(yǎng)，小蘭應(yīng)該讀各種各樣的好書，不能只看一種課外書。上課時應(yīng)專心聽講，不能看課外書；放學(xué)回家也應(yīng)先寫完作業(yè)再讀課外書。放學(xué)后，小金作業(yè) 還沒做完，就著迷地看起課外書來。下面的同學(xué)這樣讀課外書好不好？請你告訴他們讀課外書時應(yīng)注意什么。（3）小結(jié)：讀書給了你樂趣，給了他才干 出示條幅：讀書給人以樂趣，給人以才干。出示條幅：熱愛書吧，這是知識的源泉。１、提問：賴寧、劉倩倩他們讀課外書，有很多收獲，你們和他們一樣也讀了許多書，誰給同學(xué)們介紹一下你閱讀了課外書之后有哪些收獲？學(xué)生發(fā)言時展示名人名言。提問：讀書有這么多好處，我們應(yīng)該怎么做？ 小結(jié)：對，我們要多讀好書，養(yǎng)成讀課外書的好習(xí)慣。他一邊讀書還一邊思考，深入理解書中的內(nèi)容，體會書中的感情。提問：劉倩倩是怎樣讀書的？小結(jié)：劉倩倩堅持讀課外書，每天做完作業(yè)就開始讀，節(jié)假日幾乎都是在圖書館里度過。劉倩倩是一名小學(xué)生。怎樣讀書才能收獲更大呢？第三、四課時教學(xué)內(nèi)容：我會讀書，好書在哪里 教學(xué)過程： 一．補充事例。所以賴寧最喜歡的禮物是書，他最好的朋友也是書。讀書也給賴寧插上了理想的翅膀，提高了思想的境界，陶冶了情操。提問：當(dāng)爸爸媽媽出差或賴寧過生日時，父母問他要什么禮物？他回答只要書。無論爸爸媽媽出差，還是過生日，他最喜歡的禮物就是書。提問：賴寧是怎樣和好書交朋友的？小結(jié)：賴寧特別喜歡讀課外書，讀課外書是他生活中最大的樂趣之一。賴寧從小就喜歡讀課外書，咱們一起來聽聽賴寧讀課外書的故事。賴寧是四川省石棉縣的學(xué)生，這位14歲的少先隊員在一次撲救山火時不幸犧牲。他和你們一樣，也特別喜歡讀課外書，他是怎樣和好書交朋友的呢？二、學(xué)習(xí)課文。提問：你們看過哪些課外書？讀后有什么收獲？小結(jié)：你們才上四年級，就看了這么多課外書，和許多書交上了朋友。１、導(dǎo)入 ：同學(xué)們，今天我給大家?guī)砹艘晃慌笥?。教學(xué)準(zhǔn)備：名言、書、讀書卡片。養(yǎng)成讀課外書刊的好習(xí)慣。情感；喜歡閱讀課外書，并在閱讀中感受到快樂。（三）小結(jié)要點要學(xué)會合理安排時間，尋找適合自己的讀書的方法和技巧，要有選擇，和好書交朋友?！边@些是理由嗎？說說你們的看法（提名回答）第二課時教學(xué)內(nèi)容：毅力幫助我們進步 教學(xué)過程：（一）大家談讀課外書有訣竅，除了合理安排時間外，我們還要選擇適合我們閱讀的書籍，我們不僅要有好的讀書方法，還要有選擇讀書的技巧；我們要讀名著名篇，還可以讀報刊雜志，還要選擇健康的少兒讀物，并學(xué)會做讀書筆記。（提名回答）（三）討論有些同學(xué)不喜歡看書，就替自己找理由，有的同學(xué)說：“學(xué)習(xí)作業(yè)多，沒時間閱讀課外書籍。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)方法：感受法 教學(xué)時間：4課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)是我們自己的事 教學(xué)過程：（一）游戲同學(xué)們，上次大家收集了你喜歡的書目，（開火車的方式）每個同學(xué)將你看過的、知道的書名說出來，一個人說一部，一個接一個地說。教學(xué)重點：幫助學(xué)生理解讀書的含義，尋找讀書的快樂。誠信縮短了人與人之間的距離，誠信帶給我們信任、友誼……誠信比金子還寶貴，擁有它受益終身。講講我們班同學(xué)誠信的故事。相互參觀彼此制作的誠信卡。第三四課時 教學(xué)內(nèi)容：亮出我們的誠信卡 教學(xué)活動設(shè)計全班交流，展示自己的“尋找”結(jié)果。我們要學(xué)會自評互判，認(rèn)識誠信就在我們身邊，明白踐約守信就在點滴小事中。第二課時教學(xué)內(nèi)容：言而有信 教學(xué)活動設(shè)計分組討論：①我們生活中什么行為是守信的表現(xiàn)？什么行為是不守信的表現(xiàn)？②、崗位承諾、商業(yè)信譽、政府承諾、信用貨幣、“拉鉤”承諾有什么重要性？ ③、如何做到守信？守信的具體要求有哪些？ ④、別人失信了怎么辦？各組派代表上講臺分別介紹本組討論的情況。通過辨析進一步明確誠實的含義與要求。說說不誠實會有什么后果？教師小結(jié)：①③④是誠實的表現(xiàn)；②是不誠實的表現(xiàn)。③買東西多找的錢退回別人。①學(xué)習(xí)上實事求是，不懂就是不懂，不裝懂。教學(xué)環(huán)節(jié)活動二：誠實的表現(xiàn) 教學(xué)活動設(shè)計分組討論，哪些是誠實的表現(xiàn)，哪些是不誠實的表現(xiàn)。感悟誠信的可貴。提問：古往今來，有關(guān)誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？教師小結(jié)：誠實，就是說的和做的一個樣，不說謊話，不欺騙他人。教學(xué)環(huán)節(jié)活動一：講關(guān)于誠實的故事 教學(xué)活動設(shè)計分組講故事。板書：誠信是金。白紙上寫上討論的主題：①在我們的生活中存在的城市行為是：；不誠實的行為是： ；②不誠實會帶來什么后果？提前一周布置學(xué)生去完成“尋找誠信人”的內(nèi)容，即根據(jù)自己情況，采用自己喜歡的方式去調(diào)查、了解，發(fā)現(xiàn)生活中各種誠信行為。為了使學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)備，可采用一些激勵措施，如評選“班級故事大王”“最佳故事”獎等或?qū)τ诒憩F(xiàn)突出地的學(xué)生授予“小紅旗”“小紅花”“紅五星”等。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識誠信的重要性。情感態(tài)度價值觀：行為能做到誠實守信。板書設(shè)計： 當(dāng)意見不一致時 傾聽與尊重 我們自己能解決課 課型：明理課 教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：了解誠實的含義，知道誠實是一個人最基本的品德。如果你是趙旭的同學(xué)，作為中隊長，你想對這幾位同學(xué)說些什么？場景四（1）班級制定好“圖書角”管理辦法后，王英同學(xué)在意見與大家不一致時故意違反了圖書角管理辦法，如果你是王英，你該怎樣做？（2）師小結(jié)：以多數(shù)人意見做出的決定，大家要服從 聯(lián)系實際指導(dǎo)實踐平常遇到過哪些意見不一致的問題？老師歸納整理意見，分組討論交流解決，全班交流結(jié)果。（1）完成練習(xí)，大家評議：哪種辦法好？（2）師小結(jié)：班委改選這是我們班級的大事，我們要做到大家共同出謀劃策，那么解決的問題時，我們應(yīng)該注意什么呢？第二課時教學(xué)內(nèi)容：我們自己能解決 教學(xué)過程： 場景二（1）完成練習(xí)“幫一幫”中隊長趙旭在每次活動中都有不少隊員提意見，這讓趙旭感到很煩，如果你是趙旭的朋友，打算跟趙旭說些什么？（2）師小結(jié)：趙旭同學(xué)的事告訴我們，解決集體的事不能一個人說