【正文】 禁毒日：6月26日國際禁毒日、感恩日：6月第三個星期日父親節(jié)、慶祝日：7月1日中國共產黨誕生日，香港回歸紀念日、人口日：7月11日世界（50億1987年）人口日 月1日建軍節(jié) 2013年9月德育工作實施方案（20132014學年）樂平鎮(zhèn)中心小學 2013年9月第二篇：德育工作實施方案德育工作實施方案懷遠縣張八郢初級中學2015年9月0德育工作實施方案加強師德師風建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步提高育人質量、辦好人民滿意教育的迫切要求。同時要通過民主集中的方式，建立健全各種規(guī)章制度，做到有法可依、有章可循，在此基礎上，強化過程的監(jiān)督、指導、檢查，并及時總結、反饋、調整。把加強師德師風建設、促進教師的職業(yè)成熟作為貫穿學校管理工作的重要內容，在管理工作、教育教學工作中要求教師把德育工作擺在素質教育的首要位置，以科學的知識武裝學生，以正確的理想和價值觀引導學生，以高尚的道德精神塑造學生，以優(yōu)秀的作品和榜樣鼓舞學生，以豐富多彩的實踐活動鍛煉學生。實施對特殊學生、問題學生的特別關愛制度，制定班級“問題學生關愛檔案”，通過聘請心理輔導專家對全校教師進行心理輔導講座，提高班主任及任課教師的心理輔導水平，維護學生的心理健康，保護這部分學生的正當?shù)膶W習和發(fā)展權益，使問題學生在愛的環(huán)境中健康成長。建立幫教制度。進一步通過內容豐富、形式靈活的主題班會、晨會，配合“愛國周”、“誠信周”等系列德育周，結合班級和中隊各個時期的教育重點，有針對性的實施道德品質和行為習慣教育，營造健康向上的班級文化。繼續(xù)實行國旗下講話輪流制，充分挖掘蘊含于教師中的德育資源。不能結合教學內容滲透德育內容、不能有效的培養(yǎng)學生情感態(tài)度與價值觀的教學視為不合格的教學。將落實德育工作的情況作為績效評價的重要內容，并與評優(yōu)晉級直接掛鉤。要處處體現(xiàn)“新”。家長學校是學校與家庭銜接的紐扣，使家長學習教育理論的課堂。要內容豐富，動作到位，整齊劃一，處處體現(xiàn)“活”。要因地制宜，節(jié)儉實效，處處體現(xiàn)“美”。要有計劃地舉辦心理健康專題講座，開展心理健康宣傳專欄，設立心理健康輔導咨詢信箱，解決學生學習、交友、家庭中的種種心理問題。三是抓好學生心理健康教育。提倡善誘會導，把重大節(jié)日、紀念日和各項專題教育結合起來，形成系列，強化滲透。完善班主任工作評價制度，做好量化考核工作。要用制度規(guī)范學生的上課、自習、作業(yè)、集合、勞動、衛(wèi)生、鍛煉等。并重視發(fā)揮校外教育基地、愛國主義教育基地和社區(qū)教育的作用，依托社會的各種活動陣地，組織開展富有吸引力的德育活動。學校要主動和學生家長以及社會各個方面加強溝通合作，使三方面教育互為補充，形成合力。完善校長——少先大隊輔導員——班主任——任課老師——全體教職工的學校德育管理體制。用信任、尊重、關懷的情感和行為關愛學生，要充分調動學生的積極性和主動性，以少先隊活動為載體，發(fā)揮少先隊“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊這一主陣地，開展豐富多采的校園活動，以提高自我服務、自我約束的能力。構建學校人文德育明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴格校規(guī)校記，加強和改進學校管理，加強校風、教風、學風、校訓建設。（四）踏實工作，拓展德育教育途徑營造校園德育環(huán)境倡導“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。起到潛移默化、潤物無聲的德育作用。36年級：著重講解個人成長，講解家庭、學校、家鄉(xiāng)、祖國，講解世界，引領小學生逐步認識自我、認識社會，樹立榜樣，形成良好的品德奠定基礎。學前和12年級：著重引領學生注意安全、講究衛(wèi)生、勤奮好學、助人為樂、誠實守信、團結合作、熱愛勞動、積極向上、文明禮貌、尊老愛幼。（三）課堂為主，有效滲透德育教育品德與生活、品德與社會課程是向小學生進行系統(tǒng)的思想道德教育的重要課程。（二）以人為本，規(guī)范學校德育內容小學階段的德育目標是：倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德理念，教育幫助學生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的情感；樹立基本的是非觀念、法制意識和集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團結同學、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好行為習慣，逐步培養(yǎng)良好的意志品格和樂觀向上的性格。政教處牽頭，抓好班主任的培訓工作，進一步提高班主任的管理能力。對待事業(yè)甘當“奉獻型”教師；對待學生要做“愛心型”教師；面對挑戰(zhàn)敢為“競爭型”教師；教育教學應為“創(chuàng)新型”教師；師生關系成為“伙伴型”教師；自身素質煉成“專家型”教師。加強教師隊伍建設。校長任組長，政教主任任副組長，班主任和任課教師為成員。三、工作重點（一）以德治校，強化德育育人功能健全學校領導體制，完善德育管理機制，逐步摸索出一套符合本校特點的德育評價方法，形成全員參與的德育管理體系。二、工作目標充分發(fā)揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。第一篇：德育工作實施方案德育工作實施方案（2013——2014學年）一、指導思想以《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的通知》為指導，以培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的新人為目標，以中心校德育會議精神為依據(jù)。堅持德育為首的教育方針，通過各種渠道，大力加強德育工作，全面做好少年兒童的思想教育工作，努力使我校德育工作再上一個新的臺階。根據(jù)不同教育階段的兒童學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規(guī)范德育目標和內容，科學管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校德育管理更具科學性，從而保障少年兒童的全面健康成長。完善德育管理組織。本著“學校無小事，處處是德育；教師無小節(jié)，時時是楷模”的原則，真正實現(xiàn)為人師表、教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人的目的。努力提高教師對自身心理素質的認識，促進教師自覺加強自身建設，錘煉良好的師德形象。堅持德育例會制度。認真落實《小學生守則》、《行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，完善班主任工作和教師綜合考核評估制度，提高德育管理的科學性、實效性。小學階段的德育內容有：開展“刻苦學習、立志成才”教育；開展孝親敬長、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛班級教育；開展做人做事基本道理和文明行為習慣養(yǎng)成教育；開展熱愛勞動和愛護環(huán)境教育；開展尊重國旗、國徽和熱愛祖國文化教育；開展社會生活基本常識和安全教育。任教教師要以國家德育課程標準為依據(jù)，以德育內容課程開發(fā)為契機，恰當運用教材，聯(lián)系學生實際開展德育工作。并逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。要挖掘各類課程的德育資源，把德育滲透到學生學習的各個環(huán)節(jié)。同時，要充分認識到在新形勢下，良好的綜合素質會對智育產生更強大的推動作用。努力營造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機結合，用生動形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學生文明素養(yǎng)；利用櫥窗、板報、名人名言等激勵師生“為國增光，為校添彩”的責任意識；通過紅領巾廣播站播送的一則則催人奮進的喜訊——讓學校的每一幢樓、每一堵墻都能“說話”，發(fā)揮其育人功能，并成為師生施展才華的舞臺。把德育落實到教學、管理、服務的各個方面，切實加強學生的思想品德和基礎道德教育。創(chuàng)建三結合德育網建立學校、社會、家庭一體化、全方位德育網絡，形成“人人管德育、家家會德育、社會重德育”的德育機制。學校德育工作要向家庭輻射，向社會延伸。要正確引導家庭教育，通過家長學校、家庭教育指導、家訪等多種形式，引導家長樹立正確的人才觀、價值觀、擇業(yè)觀，掌握科學教育子女的方法。抓好三個重點管理一是抓好以文明守紀為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。認真落實值日、值周、升旗、廣播站制度，發(fā)揮其督促、管理、自我約束、自主教育作用。二是抓好時機，堅持正面教育。運用各種形式，通過多種途徑開展愛國主義教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、英雄人物精神教育、法制教育、形勢教育、社會