【正文】 介紹本學(xué)科的特點(diǎn)及課堂學(xué)習(xí)方法；學(xué)期中，以班為單位召開(kāi)一次學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；任課教師的學(xué)法滲透貫穿于全學(xué)期教學(xué)過(guò)程。 學(xué)法指導(dǎo)教育 （ 1）教育目標(biāo)：第一階段（開(kāi)學(xué)兩星期內(nèi)），了解高中階段各學(xué)科的特點(diǎn)及一般學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)并體會(huì)它，初步擺脫初中的學(xué)習(xí)方法；第二階段（兩周后至學(xué)期末）初步學(xué)會(huì)較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能改進(jìn)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效率；第三階段（第 二學(xué)期 )學(xué)會(huì)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，努力借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，為己所用。開(kāi)學(xué)后班主任上《設(shè)計(jì)我的高中生活》、《融入集體、學(xué)會(huì)交往》兩節(jié)社會(huì)生活指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生填寫《生活指導(dǎo)手冊(cè)》；德育處、團(tuán)委安排升旗儀式以及校園話題的內(nèi)容。 （ 3）教育的組織實(shí)施：入學(xué)前一周由年級(jí)處組織新生到校，安排 開(kāi)會(huì)、看錄像、參觀、學(xué)習(xí)規(guī)章制度。 遵規(guī)守紀(jì)教育：以班為單位，班主任組織學(xué)習(xí)《學(xué)生一日常規(guī)》、《課堂常規(guī)》、《宿舍管理規(guī)章制度》等；經(jīng)過(guò)本班學(xué)生的充分討論，制定班規(guī)；主題班會(huì)課上《設(shè)計(jì)我的高中生活》、《融入集體、學(xué)會(huì)交往》兩課的內(nèi)容。 （ 2）教育內(nèi)容。通過(guò)守紀(jì)規(guī)范教育，使學(xué)生了解學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)而遵守紀(jì)律。教育學(xué)生自信、自尊、自律、勤奮； 對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感； 心理健康教育 二、高一年級(jí)德育途徑與考核 適應(yīng)新環(huán)境的教育 （ 1）教育目標(biāo)。教育學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義；遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、維護(hù)公德、關(guān)心集體、保護(hù)環(huán)境。 班主任和任課教師有責(zé)任培養(yǎng)學(xué)生掌握正確 的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 感恩教育。班主任必須采取多種方式和方法指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、文明禮儀、愛(ài)護(hù)公物等習(xí)慣。 （二）高一年級(jí)的德育任務(wù) 適應(yīng)新環(huán)境教育 為了使學(xué)生盡快進(jìn)入“高中學(xué)生”角色，盡快適應(yīng)高中生活，必須進(jìn)行初、高中學(xué)生在思想、行為、學(xué)習(xí)方法等方面的銜接教育，使學(xué)生熟悉高中生活和學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，明確要求及標(biāo)準(zhǔn)，從而約束自己的行為，提高基本素質(zhì)和技能。學(xué)生在各方面都還很不成熟，其中包括審美意識(shí)、遵紀(jì)守法、承擔(dān)責(zé)任、人際交往、青春期人際關(guān)系處理等諸多方面。于是，開(kāi)始自暴自棄。 部分初中時(shí)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，進(jìn)入高中后發(fā)現(xiàn)強(qiáng)手如林，自己不像過(guò)去那樣引人注目，于是，郁郁寡歡或急躁不安。于是，放松了對(duì)自己的要求，減緩了前進(jìn)的腳步。升入高一后，有些學(xué)生不遵守紀(jì)律，不講衛(wèi)生，不愛(ài)護(hù)公物，無(wú)故打架，甚至有一小部分學(xué)生吸煙、喝酒、上網(wǎng)、無(wú)故曠課的行為較為嚴(yán)重。中學(xué)德育工作實(shí)施方案 各年級(jí)德育實(shí)施方案 高一年級(jí)德育工作實(shí)施方案 一、高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、德育任務(wù)。 (一）高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn) 學(xué)生來(lái)自不同學(xué)校，各校學(xué)生的紀(jì)律觀念、道德水平、行為習(xí)慣存在明顯差異。 部分學(xué)生認(rèn)為熬過(guò)了初三學(xué)習(xí)的緊張時(shí)期，距離高三還較遠(yuǎn)，有松一口氣的思想，忽視了高一年級(jí)基礎(chǔ)的重要性。 大部分學(xué)生不了解高一年級(jí) 的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法機(jī)械、陳舊、單一、滯后，學(xué)習(xí)適應(yīng)慢，顯得學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉重，影響學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。也有些學(xué)生原來(lái)就學(xué)習(xí)較差，上高中后變得更差，產(chǎn)生強(qiáng)烈自卑。 從總的身心發(fā)展過(guò)程來(lái)看，高一學(xué)生處在人格、世界觀逐漸形成的重要時(shí)期。而這些都是良好公民素質(zhì)不可或缺的重要方面 。 養(yǎng)成教育 養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣是德育的基礎(chǔ)。 勵(lì)志教育 激發(fā)學(xué)生成才的內(nèi)驅(qū)力。 學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 道德品質(zhì)教育。 公民素養(yǎng)教育。 通過(guò)入學(xué)前的愛(ài)校教育使學(xué)生了解母校、熱愛(ài)母校，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為母校爭(zhēng)光。通過(guò)班主任的社會(huì)生活指導(dǎo) ，使學(xué)生迅速進(jìn)入角色，融入新的班集體，設(shè)計(jì)好高中生活，邁好高中第一步。 愛(ài)校教育：開(kāi)會(huì) —— 介紹學(xué)校的歷史和取得的成績(jī)；參觀圖書(shū)館、校史陳列室、宿舍樓、實(shí)驗(yàn)樓，參加開(kāi)學(xué)典禮。升旗儀式、校園廣播中安排適應(yīng)新環(huán)境，邁好高中第一步的教育內(nèi)容。信息中心提供錄像，德育處提供規(guī)章制度匯編。 （ 4）考核：由年級(jí)和德育處對(duì)各班進(jìn)行考核。第四階段：部分學(xué)生有創(chuàng)新能力。 （ 3）教育的組織實(shí)施：年級(jí)主任組織任課教師上課、檢查教案，組織班主任開(kāi)好本班的學(xué)法交流會(huì)，檢查學(xué)法滲透的實(shí)施。 （ 3）考核：學(xué)校組織考核。 （ 1）教育目標(biāo)：教育學(xué)生自信、自尊、自律、勤奮； 對(duì)個(gè)人的行為負(fù)責(zé)；積極參加公益活動(dòng)；具有社會(huì)責(zé)任感； （ 2）教育的組織實(shí)施：德育處、團(tuán)委與年級(jí)共同組織主題活動(dòng)。 心理健康教育 （ 1）、教育目標(biāo)：使學(xué)生了解一些基本的心理健康知識(shí)，預(yù)防學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題，對(duì)一些學(xué)生的較輕心理問(wèn)題進(jìn)行校正。 （ 4）、教育方法參考 以他助 —— 互助 —— 自助為機(jī)制的學(xué)生自我教育活動(dòng)。將講故事法、情景法、角色法、討論法、設(shè)想法、演講法等方法結(jié)合在一起，并運(yùn)用多種教學(xué)設(shè)備，全方位地讓學(xué)生感知信息，在設(shè)置的情景中完成認(rèn)知矯正、人格重塑、心理調(diào)適等。稱為“五環(huán)節(jié)