幼兒園中班綜合活動(dòng)教案-展示頁(yè)
2024-10-28 12:31本頁(yè)面
【正文】 我們的美工區(qū)環(huán)境變得更漂亮。)師：請(qǐng)小朋友將制作好的大樹粘貼在底紙上，用彩筆裝飾一下讓它變出一幅美麗的畫吧。五、幼兒獨(dú)立進(jìn)行紙塑造型制作師：請(qǐng)小朋友自己動(dòng)手試一試來學(xué)做小樹葉吧。四、教師示范粘貼樹葉進(jìn)行紙塑的方法師：小樹葉要去找媽媽了，小樹葉怎樣才不會(huì)從樹冠上掉下來呢?教師示范立體樹葉的粘貼方法。)師：第幾幅圖的什么地方看不懂?(鼓勵(lì)幼兒將自己看不懂的地方說出來，師生共同理解。師：樹葉寶寶們?cè)诖髽鋴寢尩膽牙锇舶察o靜地睡著了，這些樹葉寶寶們是用什么做出來的?怎樣做的呢?三、出示折紙示意圖，幫助幼兒理解圖示上圖標(biāo)的含義師：這里有幾張圖示就是折樹葉的方法，我們一起來看一看。)師：大樹媽媽唱著歌謠哄著搖籃里的樹葉寶寶睡覺啦?；顒?dòng)過程一、歌曲導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣出示實(shí)物樹葉一片。活動(dòng)準(zhǔn)備教具：樹葉一片，樹葉的折紙步驟圖，立體紙塑樹范例5幅。2．能認(rèn)真觀察圖示上的符號(hào)，學(xué)著自己看圖示折紙。）（評(píng)析：幼兒在玩球的過程中已觀察、積累了彩球動(dòng)起來的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，教師通過口令和動(dòng)作引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)，一連串的動(dòng)作模仿既使幼兒全身各部位得到充分、協(xié)調(diào)的舒展，同時(shí)也讓幼兒的心率回到正常的狀態(tài)。）五、追逐踩球，推向高潮師：請(qǐng)將你的彩球系在腳躁上，既要保護(hù)好自己的球不被踩破，還要試著去踩破別人的球，最后，算一算你一共踩了幾只球。中班幼兒注意力分配不均，經(jīng)驗(yàn)不足，難在自我探索中吸取和借鑒他人的玩法。幼兒再次分散玩。運(yùn)用輔助材料玩球。）四、自由玩球，探索玩法師：剛才我們用彩球玩了有趣的節(jié)奏游戲，想一想，彩球還可以怎么玩呢？找一個(gè)空地方試一試吧。用彩球給《表情歌》配伴奏師：我們一起來試著給《表情歌》配上好聽的節(jié)奏吧！請(qǐng)?jiān)谂氖值牡胤接貌是蚝臀业拇蠊囊黄饋泶蚬?jié)奏（師生共同隨音樂演唱并演奏）。活動(dòng)過程一、唱《表情歌》，導(dǎo)人活動(dòng)二、自選彩球，激發(fā)情趣師：今天，我們教室里來了一群特殊的新朋友，是誰呢？讓我來把它們請(qǐng)出來！（掀開白布，彩球滾出）師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（氣球會(huì)響，里面有小鈴）師：真的會(huì)響！我們一起來?yè)u一搖，上邊搖搖，下邊搖搖，左邊搖搖，右邊搖搖，前邊搖搖，后邊搖搖??（評(píng)析：自選彩球給予了幼兒選擇的自由，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)彩球會(huì)響的特點(diǎn)后，給他們搖一搖的機(jī)會(huì)，充分滿足了他們的需要。舊報(bào)紙、絲巾、紙棒、繩、圖、墊板等輔助材料分籃放置在活動(dòng)室四周，也用白布遮蓋。積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。第一篇：幼兒園中班綜合活動(dòng)教案幼兒園中班綜合活動(dòng)教案：我和彩球做朋友作者： 來源：小小幼兒教育網(wǎng) 上傳時(shí)間：20071229 08:00:00 關(guān)鍵詞：中班綜合活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)能用身體的各個(gè)部位大膽探索彩球的多種玩法，且動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。能嘗試運(yùn)用輔助材料玩彩球?；顒?dòng)準(zhǔn)備內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），預(yù)先放置在活動(dòng)室中間，用白布遮蓋。大鼓一只，《表情歌》伴奏帶，一段輕松、活潑的音樂。）三、節(jié)奏游戲，體驗(yàn)樂趣彩球與大鼓“節(jié)奏對(duì)話”師：你能讓你的彩球發(fā)出有節(jié)奏的聲音嗎？老師請(qǐng)大鼓來和你們的彩球玩一個(gè)“節(jié)奏對(duì)話”的游戲，彩球的節(jié)奏要和大鼓的節(jié)奏一樣。（評(píng)析：利用“彩球會(huì)響”的特點(diǎn)，巧妙地融入音樂節(jié)奏的練習(xí)，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣，又使幼兒的節(jié)奏感得到訓(xùn)練。運(yùn)用身體的各部位獨(dú)自或合作玩球。請(qǐng)部分幼兒展示自己的玩法。（評(píng)析：這部分以幼兒自主探索為主，教師引導(dǎo)為輔，提高玩的密度，減少不必要的等待。采用幼兒自由探索―教師觀察提煉―集中反饋這一方法，能很好地解決這一問題，突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，給予幼兒自信、積極、愉快的情緒體驗(yàn)。六、模仿動(dòng)作，放松身心師：彩球爆炸時(shí)是什么樣的？誰能學(xué)一學(xué)？師：我來給彩球打氣，彩球越來越大，彩球飛起來了，彩球落下來了，彩球飛走了?。ㄓ變焊鶕?jù)教師的語(yǔ)言提示，用動(dòng)作模仿彩球的各種動(dòng)態(tài)，最后“彩球飛走了”，幼兒“飛”出活動(dòng)室，自然結(jié)束游戲。）編輯：cicy第二篇：幼兒園中班綜合活動(dòng)樹教案活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)正反來回折的方法折疊出樹葉，并在大樹輪廓的底版上進(jìn)行立體紙塑造型。3．鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫背景，有一定的耐心，體驗(yàn)折
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1