五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一次月考質(zhì)量分析寫(xiě)寫(xiě)幫推薦-展示頁(yè)
2024-10-27 02:22本頁(yè)面
【正文】 數(shù)學(xué)上冊(cè)第一次月考質(zhì)量分析韋修梅一、考試質(zhì)量情況。，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。，特別是計(jì)算能力的培養(yǎng)。，課堂上多關(guān)注學(xué)困生，知識(shí)重難點(diǎn)都不要輕易放過(guò)，加大培優(yōu)扶困力度。五、今后改進(jìn)措施，查漏補(bǔ)缺；，讓學(xué)生弄懂每個(gè)概念的含義。，解題能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。另外從本次考試中，可以看出，大部分學(xué)生忽略細(xì)節(jié)，如：在解決問(wèn)題中忘了寫(xiě)“單位”，寫(xiě)“答”不用冒號(hào)，這些都是不完整的?？磥?lái)在平時(shí)的教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。如：列豎式計(jì)算，有些學(xué)生就把積的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)了，還有些學(xué)生不按題目的要求保留幾位小數(shù)。整份試卷的命題立足課本與配套的導(dǎo)學(xué)練習(xí)，題材均是學(xué)生所學(xué)過(guò)的熟悉的內(nèi)容；緊緊圍繞課本為主，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的考查，對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，做較全面的摸底；注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，設(shè)置一些與生活實(shí)際相關(guān)的、能體現(xiàn)綜合應(yīng)用的和創(chuàng)新思維的內(nèi)容，有與生活相關(guān)的題，也有個(gè)別能力提升題，從題型上看，試題全是學(xué)生常見(jiàn)的，熟悉的題型。看到成績(jī)不夠理想的同時(shí)，我更要把目光放到試卷反應(yīng)的各種問(wèn)題上來(lái)，發(fā)現(xiàn)有很多的問(wèn)題值得我去深入分析和反思。但也有幾個(gè)學(xué)生的考試成績(jī)不容樂(lè)觀，他們對(duì)所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，且靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力更為欠缺。參加這次考試的有21名學(xué)生，90分以上的有4人，還有3人不及格。第一篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一次月考質(zhì)量分析（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）這次檢測(cè)就總體而言，主要考查學(xué)生對(duì)小數(shù)乘除法的掌握情況，既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，試卷難易適中，重視知識(shí)理解與過(guò)程的考查。一、基本情況。從考試結(jié)果來(lái)看，這次考試考得很不理想，雖然大部分學(xué)生適應(yīng)能力較強(qiáng)，解題分析思路清晰，部分學(xué)生思維活躍，能從不同角度去解決問(wèn)題。計(jì)算準(zhǔn)確率不高。二、試卷命題的分析。三、對(duì)學(xué)生答題的分析從試卷反映看，填空題、判斷題和選擇題學(xué)生掌握得較好，計(jì)算題有部分學(xué)生掌握得不是很好。用簡(jiǎn)便方法計(jì)算各題，有些學(xué)生也不按題目要求做，不用簡(jiǎn)便方法來(lái)計(jì)算，有些學(xué)生在計(jì)算的過(guò)程中又算錯(cuò)了，這說(shuō)明學(xué)生在計(jì)算方面還是比較粗心大意的。在解決問(wèn)題中，由于教師平時(shí)講得比較多，學(xué)生練得也較多，因此掌握得較好。四、存在的主要問(wèn)題，如不能認(rèn)真審題，認(rèn)真答題。尤其是學(xué)困生的正確率太低。，培養(yǎng)學(xué)生良好培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真看題、審題、傾聽(tīng)、細(xì)心等一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。讓所有學(xué)生都有發(fā)展。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的運(yùn)用能力，提高學(xué)生解答簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。六、奮斗目標(biāo)今后奮斗目標(biāo):教學(xué)質(zhì)量力爭(zhēng)在一類(lèi)中小排
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