三角形面積公式的十五種形式-展示頁
2024-10-26 05:21本頁面
【正文】 教學(xué)目標(biāo)：1．理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程，正確運(yùn)用三角形面積公式進(jìn)行計(jì)算．2．培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力和類推遷移的能力．3．培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，積極探索的學(xué)習(xí)精神． 教學(xué)重點(diǎn)：理解三角形面積計(jì)算公式，正確計(jì)算三角形的面積． 教學(xué)難點(diǎn)：理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程．教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備三種類型三角形(2個(gè)完全一樣的)和一個(gè)平行四邊形。三條直線所圍成的圖形叫平面三角形。第三篇：高中數(shù)學(xué)三角形面積公式高中數(shù)學(xué)三角形面積公式由不在同一直線上的三條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形叫做三角形。C=120176。（2）三角形面積公式在實(shí)際問題中的應(yīng)用。（2）DABC中a=2，B=練習(xí)：課本P18練習(xí)23p,S=,解三角形。例（1）銳角DABC中，S=33，BC=4，CA=3，求角C 與c邊。,b=2cm。（2）已知B=30176。教學(xué)過程： Ⅰ.課題導(dǎo)入師：以前我們就已經(jīng)接觸過了三角形的面積公式，今天我們來學(xué)習(xí)它的另一個(gè)表達(dá)公式。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，加深對所學(xué)定理的理解，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生研究和發(fā)現(xiàn)能力，讓學(xué)生在探究中體驗(yàn)愉悅的成功體驗(yàn)教學(xué)重點(diǎn)：推導(dǎo)三角形的面積公式并解決簡單的相關(guān)題目。第一篇：三角形面積公式的十五種形式三角形面積公式的十五種形式—— 一次數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)課總結(jié)崔佃金（山東省桓臺(tái)第一中學(xué) 256400）研究性學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育新形勢下的一種全新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生獲取知識的渠道不能僅限于課堂、書本，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)發(fā)現(xiàn)研究性課題進(jìn)行深入研究，、余弦定理相聯(lián)系，還用到三角函數(shù)及恒等變形、向量和正、余弦定理后，、獨(dú)立推證和課堂討論，三角形面積公式由常見的六種增加到十五種（這完全出乎師生的意料，課前老師也只知道八個(gè)公式）.現(xiàn)簡單介紹如下:第二篇：三角形面積公式教案課題: 167。教學(xué)目標(biāo)：
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