【正文】 手提包，匆匆忙忙坐上小艇去學校上課。第二篇：《威尼斯的小艇》片斷賞析《威尼斯的小艇》片斷賞析在很多文章中，作者往往為了表現的需要，常常運用“留白”的藝術，把一些內容留給讀者自己。作者這樣比喻，其實在表達對威尼斯這座城市的一種贊美。如果不寫這一段落呢？很顯然，人們照樣能體會到小艇與人的關系，寫進來，這關系被進一步強化──小艇只有在大家都入睡的時候才能都停泊在岸邊。而寫“寂靜、威尼斯入睡”，這里面用了一個“又”字，“又沉沉地入睡了”，作者用“又”字，是想說人們就是這樣的周而復始的生活，小艇就是這樣周而復始的為人們的生活發(fā)揮著重要的作用。只要人們有活動，就會有小艇在行進，進一步強調威尼斯小艇的作用。一直在思考一個問題：作者為什么在這里要寫這段內容──河面上穿的停泊、威尼斯入睡。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇定的小艇。為什么呢？這是一幅很美的忙碌的、休閑的威尼斯人生活的畫面呢。這是對前文的照應──小艇是重要的交通工具。賞析：這是小艇在人們生活中的作用。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意?！皣@一個意思寫具體”，這是過去教學大綱對四年級學生寫作的一個要求?！安还??總能”，這里是在強調船夫的能夠排除這一些不利因素，而始終保持操縱自如、平穩(wěn)如飛的行駛。作者怎么將這特點表現出來的呢？這里，作者寫了“來往船只很多”“擁擠”“極窄的地方，建筑物飛一般的向后倒退”，這是“映襯”中的正襯手法，船只很多、擁擠、狹窄，這是行船的客觀環(huán)境。賞析：這段話，作者主要寫的是船夫的駕駛技術。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非常快，還能作急轉彎。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。雖然是介紹設施，但是“軟軟的像沙發(fā)”“打招呼有說不完的情趣”，則在表達著作者乘船的愜意。我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情趣。我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。伏筆照應，這是文章常見的表達方式。這樣的比喻，使得作者對小艇輕快靈活特點的贊美之情，躍然紙上，深深地感染讀者。而在這樣的“水中街道中行駛”，靈活得就好像小艇的艇身可以隨意彎曲一般。否則，“仿佛小溪中輕快游動的魚兒”也可以了。不，不完全是。賞析：這里又是一個比喻。再有，這里，用兩個字的詞語，讀的時候，語言節(jié)奏顯得很和諧，而在這里用三個字的上弦月，節(jié)奏感就顯得差一些了。作者為什么用“新月”作比而不寫成“像掛在天邊的上弦月”？我們知道，作者在這里是表達喜愛的感情的。威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。第一篇：威尼斯的小艇賞析《威尼斯的小艇》語言表達特點賞析河北省唐山市豐潤區(qū)小學教研室 高啟山威尼斯是世界聞名的水上城市。小艇是它的重要交通工具，就像其他城市街頭的汽車。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月賞析：為什么叫“新月”？新月，是上弦月，也就是“下面”的部分是個圓而上面部分是個弦，符合船的特征。“新月”的“新”字，讓人感到一種清新、爽快，自然產生愛慕之情，這不是“上弦月”這樣的客觀中性的詞語所能夠表達出來的。行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。為什么比作水蛇呢？表現小艇輕快靈活的特點呢。首先，用水蛇做比，他能夠很好地表現出小艇狹長的特點。再，為什么比作田溝里的水蛇？威尼斯的“街道”狹窄啊，沒有我們常見的城市的馬路那般寬闊，而且彎彎曲曲，就像水田。作者這樣比喻，形象地寫出了在威尼斯這樣的水上街道中能夠隨意行駛、轉彎的輕快靈活的特點。這句話，其實還是下面的一個伏筆──第四自然段，重點寫了小船是怎樣的靈活。在這里介紹船的外形特點，后面具體些船夫的駕駛技術，這是有聯系的，我們寫文章，應該學會交代。小艇穿過一座座形式不同的石橋。賞析：這是寫小艇的內部設施。船夫的駕駛技術特別好。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。關鍵詞是：操縱自如、擠、平穩(wěn)、如飛。作者用這樣的環(huán)境，來襯托船夫的技術──操縱自如、平穩(wěn)、如飛。建筑物飛一般的往后退，我們的眼睛忙極了，側面描寫，襯托穿的飛行之快，船夫的駕駛技術好。如何圍繞一個意思寫具體？除了正面的直接描寫，還用側面描寫的方式，除了寫主體事物，還寫進與之相關聯的、能夠表明主體事物特點的其他事物表現，這樣，一個意思就寫得非常具體了。青年婦女在小艇里高聲談笑。莊嚴的老人帶了全家，夾了圣經，坐著小艇上教堂去做禱告。作者照顧到了生活的各個側面，既寫了人們工作，又寫了休閑，從取材看，作者是要說明：小艇是人們出行的必需，在生活的各個方面，只要出行，就要用到小艇。在寫法上，作者沒有用說明的方式──交代具體的側面和作用，而是用了描寫的方式。作者不想說教，而是讓你在了解事物特點的同時，欣賞威尼斯水上生活風情。簇擁在一起的小艇一會兒就散開了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。賞析：一個非常優(yōu)美的畫面，按照時間推移，表達出了城市從熱鬧到寂靜的過程。聯系全文的表達特點──表現威尼斯風情、表達作者對威尼斯風情、小艇的贊美和喜愛，我覺得，作者這里寫晚間戲院散場，這仍然是在寫小艇的作用──從早上起來，一直到晚上休息。而且，那情景是想說明：只有人們休息了，小艇才會停下來，小艇與人們的生活息