家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣-展示頁
2024-10-25 16:45本頁面
【正文】 師會組織復(fù)習(xí)和考試的。抽查不過關(guān)的，周六日立即補學(xué)，直到過關(guān)為止。最最重要的，也是人們?nèi)菀缀鲆暤?，就是每周要進(jìn)行一次總復(fù)習(xí)，總抽查。家長可以圍繞書上的例題、習(xí)題、生字詞等抽查。復(fù)習(xí)主要是針對：白天剛學(xué)過的課程，以語文、數(shù)學(xué)和英語等學(xué)科為主。防止孩子為了完成寫作業(yè)這項“硬任務(wù)”，而忽視了復(fù)習(xí)這項“軟任務(wù)”。孩子放學(xué)回家，要進(jìn)行1—2個小時的學(xué)習(xí)。自信心是學(xué)生不可缺少的良好心理素質(zhì)，在平時作業(yè)、練習(xí)、檢測都要提倡孩子獨立解決，分析問題，解決問題，經(jīng)常使用“我認(rèn)為”、“我的想法是”、“我再來試一試”、“我還有更好的方法”等提出意見的方式，從而喚起孩子的主人翁意識，培養(yǎng)他們克服困難的能力和不怕挫折的精神。養(yǎng)成善于自查的好習(xí)慣對孩子來說將是受益終生的。做完題目之后一定要認(rèn)真檢查，開始，應(yīng)該是用手指著，逐行檢查，再逐題檢查。（4）培養(yǎng)認(rèn)真檢查習(xí)慣。平時，做題不僅要有速度，還要突出答題的正確率，一味地追求做題的數(shù)量是有害的。要訓(xùn)練孩子冷靜沉著地對待每一道題。（3）培養(yǎng)認(rèn)真計算習(xí)慣。另外，對于題目中個別生字，也不要提示，盡量讓學(xué)生養(yǎng)成獨立審題的好習(xí)慣。三是“返讀”，就是在答題的過程中，要再次閱讀題目，以保證所用的條件和語句的準(zhǔn)確性。一是“通讀”，就是要將題目所有的內(nèi)容一字不漏的讀一遍，從而基本把握題目含義。“一讀而過，提筆就做，一做就錯”這是規(guī)律。多次重復(fù)，接著就可以把這個辦法轉(zhuǎn)移到他的學(xué)習(xí)上了。勇于“動”的習(xí)慣良好的做題習(xí)慣：（1）培養(yǎng)細(xì)心答題習(xí)慣。（4）提問答題，敢于“說”的習(xí)慣。具體講要做到：（1）勤于自學(xué)正確“讀”的習(xí)慣。；（1）鼓勵孩子養(yǎng)成早起的習(xí)慣。比如說：邊吃飯邊看電視，能養(yǎng)成“專注”的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎？連家長話都不聽地孩子，就肯聽老師的話了？因此，家庭教育就顯得非常重要。這一時期，孩子受家長的影響比受老師教育的還要多，許多習(xí)慣要靠家庭教育去培養(yǎng)。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果；有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能獲得成功。第一篇：家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣淮陰區(qū)開明中學(xué)林云會人們常說：播下一種思想，收獲一種行為；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。幼兒及青少年階段是孩子形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時期。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更能使學(xué)生終身受益。當(dāng)然，家長們對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣歷來很重視，殊不知，許多不經(jīng)意的行為恰恰干擾了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。那么，家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子哪些好習(xí)慣呢？如何培養(yǎng)呢？這里，就學(xué)習(xí)方面的好習(xí)慣及其養(yǎng)成談?wù)効捶?。（教育孩子生活起居要能自律、不拖拉）?）督促孩子養(yǎng)成早讀的習(xí)慣（早晨是讀書背書的關(guān)鍵時段，主要是讀語文、英語，當(dāng)然，數(shù)學(xué)的法則也要熟記于心）（3）養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣（包括自己穿衣、洗漱、整理被褥等）；（1）上學(xué)前：收拾好學(xué)習(xí)用品（不要丟三落四、急急忙忙、雜亂無章）（2）上課前：準(zhǔn)備好書、練習(xí)冊、筆、紙（確保上課從容應(yīng)對）（3）調(diào)整好心態(tài)（調(diào)動激情、充滿自信、勇于面對困難挑戰(zhàn)）（4）再快速瀏覽一下上節(jié)課的內(nèi)容（確保新舊知識的有效聯(lián)系）；別人在說的時候，眼睛不能東張西望，身子不能東動西動，小手不能玩東西，學(xué)會邊聽邊思考，有時候手托著腮幫子，有時候歪著腦袋，意見相同時可以輕輕頭點，若需要補充或有不同的看法時，馬上舉手站起來發(fā)表自己不同的見解。（2）專心聽講專心“聽”的習(xí)慣（3）積極思考，善于“思”的習(xí)慣。（5）板演題目，認(rèn)真“寫”的習(xí)慣（6）參與游戲。孩子的心理還不成熟，講大道理即便聽了，也不會往心里去，從孩子身邊的小事抓起，比如要求他每天整理自己的桌斗，上課用過的物品做到“物歸原處”，下課隨手把凳子放在桌子底下（還要做到?jīng)]有聲響），經(jīng)過不斷地提醒、指導(dǎo)、鼓勵。（2）培養(yǎng)仔細(xì)審題習(xí)慣。讀題是做題過程中重要一環(huán)，至少分為三步。二是“重點讀”，就是在“通讀”的基礎(chǔ)上，劃出關(guān)鍵詞和關(guān)鍵條件。對低年級小學(xué)生要求他們：用眼睛看，用手指讀，動腦筋想。逐步養(yǎng)成做事認(rèn)真、踏實穩(wěn)定的好習(xí)慣。計算是小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中最基本的技能。特別是學(xué)生看錯加減號和看錯數(shù)，要有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練。家長特別要注意：不能為了防止孩子“玩”，無休止地找練習(xí)給孩子做以消磨在家的時間，因為這將是孩子厭學(xué)的開始。答錯題是難免的，關(guān)鍵是不能忽視最后一步檢查習(xí)慣的養(yǎng)成。一是檢查有沒有漏題，二是檢查是否按要求回答正確了，三是檢查有沒有看錯數(shù)。（5）培養(yǎng)學(xué)生的自信心。（6）培養(yǎng)及時復(fù)習(xí)習(xí)慣。主要是復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。簡單地說：先學(xué)習(xí)后玩耍；先復(fù)習(xí)后作業(yè)。檢驗上課和復(fù)習(xí)成效的唯一辦法就是答題。學(xué)生以口述為主。不要以為每天都“會”，就代表真的過關(guān)了。這樣做，更能促進(jìn)孩子每天的學(xué)習(xí)效率（好周日能玩玩）。有人把這個過程稱之為“堂堂清、日日清、周周清、月月清”簡稱“四清”。只不過光靠學(xué)校很難做到。晚上有時間可以預(yù)習(xí)一下（預(yù)習(xí)也可以放在早晨完成）。要把它寫下來,不要太依靠腦袋記憶。第二篇：家長應(yīng)注意培養(yǎng)孩子的哪些良好習(xí)慣
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