四年級語文課程標準要求-展示頁
2024-10-25 16:31本頁面
【正文】 德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。3．能在教師的指導下組織有趣味的語文活動，在活動中學習語文，學會合作。（五）綜合性學習1．能提出學習和生活中的問題，有目的地搜集資料，共同討論。3．能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。學會認真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。6．課內(nèi)習作每學年16次左右。5．學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。3．能用簡短的書信、便條進行交流。愿意與他人分享習作的快樂。課外閱讀總量不少于40萬字。背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。5．能復述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動的形象和優(yōu)美的語言，關心作品中人物的命運和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。4．能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。3．能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。2．初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。5．寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。4．能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。3．有初步的獨立識字能力。第一篇：四年級語文課程標準要求四年級語文課程標準要求（一）識字與寫字1．對學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣。2．累計認識常用漢字2500個左右，其中1600個左右會寫。會運用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。用毛筆臨摹正楷字帖。（二）閱讀1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學習略讀，粗知文章大意。能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義。能對課文中不理解的地方提出疑問。6．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領悟詩文大意。8．積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。9．養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏圖書資料，樂于與同學交流。（三）習作1．樂于書面表達，增強習作的自信心。2．觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。4．嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。根據(jù)表達的需要，正確使用冒號、引號等標點符號。（四）口語交際1．能用普通話交談。2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉述。講述故事力求具體生動。2．結合語文學習，觀察大自然，觀察社會，用書面或口頭方式表達自己的觀察所得。4．在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。2．認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。3．培植熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法。逐步養(yǎng)成實事求是，崇尚真知的科學態(tài)度，初步掌握科學的思想方法。6．學會漢語拼音。認識3500個左右常用漢字。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1