四年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求(更新版)
【正文】 ，粗知文章大意。（二）閱讀1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。9．具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動中，學(xué)會傾聽，表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進行人際溝通和社會交往，發(fā)展合作精神。能正確工整地書寫漢字，并有一定的速度。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。3．能清楚明白地講述見聞，說出自己的感受和想法。3．能用簡短的書信、便條進行交流。7．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。2．初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。第一篇：四年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求四年級語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求（一）識字與寫字1．對學(xué)習(xí)漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。（二）閱讀1．用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。6．誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，展開想象，領(lǐng)悟詩文大意。2．觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。2．認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。認(rèn)識3500個左右常用漢字。能根據(jù)日常生活需要，運用常見的表達(dá)方式寫作。用毛筆臨摹正楷字帖。6．在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法。3．愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。2．聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。四年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本的閱讀方法（如：朗讀、默讀，聯(lián)系上下文理解詞句的意思，把握文章的主要內(nèi)容，體會表達(dá)的思想感情等），有了一定數(shù)量的語言積累，初步形成了較為穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣。根據(jù)四年級學(xué)生思維發(fā)展的規(guī)律，我們在閱讀教學(xué)中，一是要積極引導(dǎo)學(xué)生把讀書與思考結(jié)合起來，逐步學(xué)會透過事物的表象揭示事物的本質(zhì)；二是要鼓勵學(xué)生在討論和交流中，敢于發(fā)表自己的看法，作出自己的判斷，以加深對課文內(nèi)容的理解和體驗，從而享受閱讀的快樂。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。養(yǎng)成留心觀察事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累寫作素材。第四學(xué)段（79年級）寫作時考慮不同的目的和對象。有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等；當(dāng)代文學(xué)作品，建議教師從近年來發(fā)表的各類中外優(yōu)秀作品中選擇推薦；科普科幻讀物和政治、歷史、文化各類讀物可由語文教師和各有關(guān)學(xué)科教師商議推薦。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。讀：能認(rèn)讀所學(xué)詞語；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡單的單詞；能讀懂教材中簡短的要求或指令；能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息；能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣；能正確朗讀所學(xué)故事或短
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