人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除法教學(xué)目標(biāo)-展示頁
2024-10-25 15:30本頁面
【正文】 一個(gè)數(shù)等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)，據(jù)此計(jì)算。2.【答案】D【解析】【解答】解：247。=9故答案為：C。三、填空題。二、判斷題b=1，那么a的倒數(shù)是b，b的倒數(shù)是a。C.247。B.a＜a＜1，下面各式中結(jié)果最大的是（）A.a＝（）.247。第二篇： 人教新版（含解析）一、單選題1.（）除此之外，我認(rèn)為數(shù)學(xué)教學(xué)不但應(yīng)注重知識(shí)的傳授，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法、思維素養(yǎng)的培養(yǎng)，更應(yīng)注重學(xué)生知識(shí)、技能的獲得過程，變由學(xué)生幫助教師完成教學(xué)任務(wù)為由教師幫助、引導(dǎo)學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才是最重要的。學(xué)生在學(xué)習(xí)該內(nèi)容之前已學(xué)過整數(shù)除法的相關(guān)知識(shí)，已具有相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。第一篇：人教版 小學(xué)數(shù)學(xué) 六年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法》教學(xué)目標(biāo)人教版 小學(xué)數(shù)學(xué) 六年級(jí) 上冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法》教學(xué)目標(biāo)，經(jīng)歷分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算過程，通過類比、遷移，知道分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法的意義相同；、遷移，理解、掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算；，進(jìn)一步在學(xué)生中滲透類比、轉(zhuǎn)化、遷移和數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待、思考和處理問題。說明：人教版 小學(xué)數(shù)學(xué) 上冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法》第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容為本教材第28頁、29頁和30頁的例例2和例3。我在制定本教學(xué)目標(biāo)的過程中通讀了教材、分析了學(xué)生、參照了課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合以往的課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和本班學(xué)生的實(shí)際基本情況，我認(rèn)為應(yīng)充分利用學(xué)生已有的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過類比、遷移，引導(dǎo)和促使學(xué)生知道分?jǐn)?shù)除法與整數(shù)除法的意義相同，從而掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算。因此，我在設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)設(shè)計(jì)了學(xué)生探究學(xué)習(xí)的活動(dòng)，旨在使學(xué)生在此過程中不但獲得了知識(shí)，還學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高了能力。38＝（）247。a247。，已經(jīng)看了28頁，乙數(shù)就比甲數(shù)少。（1）________（2）________（1）________（2）________（用小數(shù)表示），分米的倍是________分米．，第一次用去，第二次用去米，還剩________米．四、解答題，第一天看了全書的，第二天看了余下的，貝貝兩天共看了多少頁?，橘子是香蕉總量的．香蕉有多少千克？?五、應(yīng)用題《三國演義》，定價(jià)50元，為了促銷，書店決定每套降價(jià)出售．如果買上兩套，共便宜多少元？參考答案一、單選題1.【答案】C【解析】【解答】解：6247?！痉治觥恳粋€(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)時(shí)，等于這個(gè)數(shù)乘除數(shù)的倒數(shù)，據(jù)此解答即可。38==故答案為：D.【分析】分?jǐn)?shù)除以整數(shù)（0除外），等于分?jǐn)?shù)乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)，.【答案】A【解析】【解答】故答案為：A。4.【答案】C【解析】【解答】因?yàn)椋?＜a＜1所以a＜，a＜，247。＜a＜：C【分析】一個(gè)數(shù)乘以小于1的數(shù)，積就小于這個(gè)數(shù)；一個(gè)數(shù)乘以大于1的數(shù)，積就大于這個(gè)數(shù)。二、判斷題5.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：：錯(cuò)誤【分析】甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外)等于甲數(shù)乘乙數(shù)的倒數(shù)，這樣把除法轉(zhuǎn)化成乘法后計(jì)算即可；.【答案】正確【解析】【解答】若ab=1，那么a的倒數(shù)是b，b的倒數(shù)是a故答案為：正確。即a是b的倒數(shù)，b是a的倒數(shù)。85=，：錯(cuò)誤【分析】.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】乙數(shù)是1，甲數(shù)就是，乙數(shù)比甲數(shù)少：，：錯(cuò)誤【分析】以乙數(shù)為單位“1”，先表示出甲數(shù)，、填空題9.【答案】（1）（2）【解析】【解答】故答案為：；【分析】兩個(gè)算式中都只含有加減法，按照從左到右的順序計(jì)算，異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，.【答案】（1）10（2）【解析】【解答】解：(1)；(2)故答案為：10；【分析】(1)直接運(yùn)用乘法分配律簡便計(jì)算，乘法分配律用字母表示是a(b+c)=ab+ac；(2)先算乘法，.【答案】；2【解析】【解答】（米）；=2（分米）。幾分之幾=所求的數(shù)；求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)用乘法?！窘馕觥俊痉治觥控愗悆商旃部吹捻摂?shù)=貝貝第一天看的頁數(shù)+貝貝第二天看的頁數(shù)，其中貝貝第一天看的頁數(shù)=這本書的總頁數(shù)第一天看了這本書的幾分之幾，余下的頁數(shù)=這本書的總頁數(shù)（1第一天看了這本書的幾分之幾），貝貝第二天看的頁數(shù)=余下的頁數(shù)第二天看了余下的幾分之幾，據(jù)此代入數(shù)據(jù)作答即可。＝100（千克）答：香蕉有100千克。15.【答案】解：分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是與的積是＝答：結(jié)果是。五、應(yīng)用題16.【答案】解：502=102=20（元）答：共便宜20元【解析】【分析】每套降價(jià)，則先根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義求出每套降價(jià)多少元，再乘2即可求出共便宜多少元．第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《分?jǐn)?shù)除法2：解決問題》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：分?jǐn)?shù)除法簡單應(yīng)用題教學(xué)是整個(gè)小學(xué)階段應(yīng)用題教學(xué)的重、難點(diǎn)之一。在解決分?jǐn)?shù)除法混合問題時(shí)，學(xué)生難以叛斷是用乘法還是除法解答。學(xué)習(xí)者情況分析：前面學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法，掌握了用分?jǐn)?shù)乘法解決問題的方法。學(xué)生可以利用已學(xué)知識(shí)，用分?jǐn)?shù)乘法解決問題的方法，設(shè)未知數(shù)解分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題。教學(xué)內(nèi)容：教材338頁的內(nèi)容及練習(xí)十第1~3題。借助線段圖培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)1．通過分析比較，找出分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題的區(qū)別和聯(lián)系，掌握解決問題的規(guī)律。教具準(zhǔn)備：練習(xí)題投影片及例題投影片。（投影出示）（1）生物組的人數(shù)是美術(shù)組的（2航模組的人數(shù)是生物組的4513。投影出示：一個(gè)兒童重35千克，他體內(nèi)所含的水分約占體重的先畫線段圖再解答。他體內(nèi)的水分是多少千克？學(xué)生獨(dú)立完成后交流分析：怎樣畫線段圖？（抽生板演）把哪個(gè)量看作單位“1”？他體內(nèi)的水分是多少千克，就是在求什么？數(shù)量關(guān)系式怎么寫？你是根據(jù)哪句話來寫數(shù)量關(guān)系式的？ 老師投影出示數(shù)量關(guān)系式：一個(gè)兒童的體重180。二． 教學(xué)實(shí)施1． 出示例1。老師板書：兒童體內(nèi)的水分約占體重的45，小明體內(nèi)有28千克的水分。2． 分析數(shù)量關(guān)系。提問：在這個(gè)數(shù)量關(guān)系式中，小明的體重是未知的，可以用什么來表示？ 3． 列方程解應(yīng)用題你會(huì)根據(jù)這個(gè)數(shù)量關(guān)系式用列方程的方法解答這道題嗎？學(xué)生匯
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