六年級(jí)語(yǔ)文第十二冊(cè)教學(xué)工作小結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-25 15:29本頁(yè)面
【正文】 際習(xí)作，回顧拓展四部分組成。2011年春季羅賢武第二篇：六年級(jí)第十二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)第十二冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”老師說(shuō)一不二，學(xué)生對(duì)老師難言是從，這種教學(xué)制度嚴(yán)重制約了學(xué)生的主體意思和創(chuàng)新意思的發(fā)展，因此、語(yǔ)文教學(xué)就要民主化，在教學(xué)中，我沒(méi)有將學(xué)生視為容納知識(shí)的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。老師經(jīng)常督促，學(xué)生才能堅(jiān)持，一旦學(xué)生養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)方法，這將終生受益。首先，我要求有生小結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，在班上給大家介紹。俗話說(shuō):“磨刀不誤砍柴功。此外，對(duì)于語(yǔ)文的作業(yè)，要求上課專(zhuān)心，不懂就問(wèn)，力求掌握于課內(nèi)，在充分了解、分析學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。其次，分階段、分內(nèi)容注重了對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)的回顧復(fù)習(xí)。本期，我要求學(xué)生從把字寫(xiě)認(rèn)真、清楚開(kāi)始做起，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。在此，將對(duì)本期語(yǔ)文教學(xué)工作作如下小結(jié) ：一、重視扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”，只有狠抓基礎(chǔ)，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)才能得到充分的體現(xiàn)。第一篇：六年級(jí)語(yǔ)文第十二冊(cè)教學(xué)工作小結(jié)六年級(jí)語(yǔ)文第十二冊(cè)教學(xué)工作小結(jié)時(shí)光飛逝，歲月如流。六年級(jí)一學(xué)期的教學(xué)一晃而過(guò)，作為六（2）班的語(yǔ)文教師在學(xué)生畢業(yè)之后，靜下心來(lái)，收拾一期的忙亂，反思一下一期工作的得失，幾多感概幾多欣慰，又有幾多遺憾在心頭。雖然已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了但語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能依舊不能忽視。平時(shí)加強(qiáng)了生字和新詞的默寫(xiě)，從源頭上堵住了出錯(cuò)的概率。如：結(jié)構(gòu)相同找詞語(yǔ)，修辭手法、改病句、縮句的操練、名言警句的積累、重點(diǎn)句的理解，、把握課文內(nèi)外閱讀、加強(qiáng)了寫(xiě)日記和聽(tīng)記作文等。二、重視了學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)有生為什么經(jīng)常有玩的時(shí)間，可成績(jī)卻不錯(cuò)，這是為什么呢？我想：學(xué)習(xí)最重要的莫過(guò)于是學(xué)習(xí)方法的革命。”老師重視了學(xué)法指導(dǎo)，學(xué)習(xí)效率將會(huì)大面提高。其次，學(xué)生要做好課前預(yù)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講及時(shí)作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，平時(shí)要學(xué)會(huì)思考找規(guī)律學(xué)習(xí)，最后臨睡前 回顧當(dāng)天所學(xué)，到禮拜天再重新溫固知識(shí)。重視營(yíng)造教學(xué)氛圍 我國(guó)自古以來(lái)就講究“師道尊嚴(yán)”“一日為師，終身為父。三、不足與遺憾當(dāng)戀戀不舍送走這一屆學(xué)生時(shí)，心中總有幾分遺憾和愧疚，總覺(jué)得還有許多同學(xué)更應(yīng)比現(xiàn)在更好一些才對(duì)，有些工作應(yīng)該能做的更好些才是，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還可以從更多方面去培養(yǎng)等等?！睍r(shí)間地流逝，六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)也告一段落，當(dāng)我想我在工作中教了不少，也學(xué)了不少，他們一定會(huì)為我的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。一、教材內(nèi)容：本冊(cè)教材除去第六組，共有課文21篇(其中精讀課文10篇，略讀課文11篇。二、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材繼續(xù)按專(zhuān)題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專(zhuān)題，依次是：人生感悟，民風(fēng)民俗，深深的懷念，外國(guó)名篇名著，科學(xué)精神，難忘的小學(xué)生活。在教材的最后，還安排了綜合復(fù)習(xí)，為教師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料一共期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，提供寫(xiě)作的素材。三、教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本冊(cè)課文的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育。培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神。還要使學(xué)生從一些寫(xiě)景狀物的文章中學(xué)習(xí)觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的正確思想方法。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，學(xué)會(huì)140個(gè)生字，復(fù)習(xí)查字典的方法，養(yǎng)成自覺(jué)運(yùn)用字典的習(xí)慣。注意積累詞語(yǔ)，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。能背誦指定的課文。進(jìn)一步訓(xùn)練體會(huì)課文的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方式。樂(lè)于參加討論或辯論，稍作準(zhǔn)備，能講清楚自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。四、班級(jí)情況分析本班學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)不太排斥，基礎(chǔ)知識(shí)掌握尚可，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，但班級(jí)中也有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)。五、方法措施看圖學(xué)文教學(xué)時(shí)，要將事物的形象和文字描述
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