友誼地久天長(定稿)范文-展示頁
2024-10-25 15:23本頁面
【正文】 *順利時結(jié)交朋友，逆境中考驗(yàn)朋友。羅蘭 *真正地友誼是一株成長緩慢的植物。智慧、友愛，這是照亮我們黑夜的唯一亮光。相逢是一首歌，一首難忘的歌，友誼則是一首值得我們永遠(yuǎn)珍藏的歌，茫茫人海，我們相識，并且擁有這份珍貴的友情，從此，生活多了一抹絢麗的色彩??請生展示課前搜集的關(guān)于“友誼”的格言、諺語、名句。教學(xué)難點(diǎn)：能以邊唱邊奏或表演的形式來表現(xiàn)歌曲，表達(dá)真摯的友誼和惜別的感情。學(xué)跳友誼舞，能以邊唱邊奏或邊表演的形式來表現(xiàn)歌曲，表達(dá)真摯的友誼和惜別的感情。教學(xué)目標(biāo)：通過演唱、演奏、舞蹈等活動，懂得珍惜朋友間的友誼和友情，并喜歡以歌唱的方式抒發(fā)友愛和惜別時的感情。歌曲為4/4拍，四個樂句構(gòu)成二段體方整性的曲式結(jié)構(gòu)。第一篇：友誼地久天長(定稿)范文《友誼地久天長》教學(xué)設(shè)計姓名：潘美琳 學(xué)校：荊涂學(xué)校 時間：2014/10課題：《友誼地久天長》教材：人音版十八冊第五單元 教材分析：《友誼地久天長》又名《過去的好時光》是一首蘇格蘭民歌，這首蘇格蘭民歌是在1788年由蘇格蘭詩人彭斯從一個老人那里記錄下來。1940年美國米海梅公司拍攝影片《魂斷藍(lán)橋》將此曲填詞改編為插曲，從此這首歌曲便聞名于世。歌曲樸素的旋律流露出朋友間真誠的友誼與彼此的依戀，反復(fù)吟唱有情思綿綿、有催人淚下之感。了解《友誼地久天長》的創(chuàng)作背景，感受二聲部旋律，能用抒情、柔美的歌聲演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：《友誼地久天長》二聲部旋律的學(xué)唱，感受蘇格蘭民歌的風(fēng)格。課時安排：1課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師導(dǎo)語：（播放配樂詩《贈汪倫》）師：有一種感情，是那樣美好，它沒有愛情的纏綿悱惻，也不似親情的血濃于水，但它卻像夏日里的一絲涼風(fēng)，如冬日的一束暖陽，時刻溫暖著我們，陪伴者我們—那就是友情。（播放小提琴演奏的《友誼地久天長》以小組為單位展示）*有了朋友，生命才顯示出它全部的價值?！_曼—華盛頓*情深恭維少，知己笑談多。—拉丁諺語友誼需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。它描繪了發(fā)生在滑鐵盧橋上那?！癆uld Lang Syne”源出于蘇格蘭詩人羅伯特彭斯的一首敘舊詩，抒發(fā)了詩人對友誼的深切緬懷，對昔日時光的痛惜與追憶和對老友重逢的向往與珍重。這首抒情詩，被人譜以曲調(diào)，稱為電影《魂斷藍(lán)橋》的主題曲而后傳遍世界各地。在朋友聚會結(jié)束的時候常常演唱這首歌最為最后的曲目，紀(jì)念以前美好時光的懷舊歌曲以及對未來的美好祝愿。（生感受英文版本）模唱第二聲部旋律。要求生用柔美的聲音有感情演唱全曲。（示范幾個簡單舞蹈動作）聽音樂試學(xué)幾個簡單動作。四、友誼之歌請同學(xué)列舉歌頌友誼的歌曲，并哼唱幾句。第二篇：《友誼地久天長》《友誼地久天長》教學(xué)設(shè)計大紅門一小吳蕓一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)新課程改革提倡以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的情感體驗(yàn)，探究與小組合作，在音樂中培養(yǎng)學(xué)生良好審美態(tài)度，這些都必須在平時的教學(xué)實(shí)踐過程中進(jìn)行思考滲透應(yīng)用在本課的教學(xué)過程中，我堅(jiān)持以“音樂”為本，情感為主線，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感受友情。將音樂知識、歌曲處理等滲透在教學(xué)過程中，并積極引導(dǎo)學(xué)生參與到音樂課堂活動中來。歌曲《友誼地久天長 》歌曲簡介Auld Lang Syne，《友誼地久天長 》《魂斷藍(lán)橋》中的經(jīng)典歌曲。Auld Lang Syne是十八世紀(jì)蘇格蘭詩人羅伯特彭斯(Robert Burns)根據(jù)當(dāng)?shù)馗咐峡趥麂浵碌摹＃ǘW(xué)生情況分析（學(xué)生年齡特點(diǎn)分析）六年級的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三、四歲了，心理都趨向成熟，他們的感知、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強(qiáng)，但在想象力上或許有所減弱，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別，他們更希望在小范圍內(nèi)討論。六年級學(xué)生有了一定的音樂審美能力，課堂上能積極參與各種演唱活動，并能對老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲時能姿勢正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音
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