【正文】 地板光滑小心走；跟隨家長別迷路。表演完畢后，其他學生也加入其中進行體驗。場景三：商場——跟隨家長別迷路（一）教師利用多媒體課件展示“小心地滑”“玻璃小心”“安全通道”等標識牌（幻燈片6）。（三）教師利用多媒體課件展示總結。場景二：電影院——文明觀看莫淘氣（一）教師利用多媒體課件展示圖片，吸引學生注意力。（三）教師利用多媒體課件展示總結。教學步驟一、導入二、教學過程場景一：公園——游玩安全數(shù)第一（一）教師利用多媒體課件設置情景（幻燈片2），根據情境提出討論問題。教學準備多媒體課件、標識牌、頭飾等。教學重點掌握正確的自我保護和自我救助的方法。極大損害人體健康，輕者損傷腸、胃，重者損傷肝臟，危及生命。讓學生了解食物中毒的原因和癥狀：吃了腐敗、被病毒、農藥等污染食物，本身具有毒素的食物會引起食物中毒。通過課件展示出水源污染給人類健康、生活帶來的影響。讓學生說一說這兩杯水的區(qū)別以及為什么會導致這種現(xiàn)象出現(xiàn)，從而引出新授內容—水源污染。教師首先要為其講解要領：地震來臨時不要慌張，更不要隨處亂跑，應快速蹲到書桌下面，雙手護頭，待強烈震波過后按照學校預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。（課件展示—地震動畫圖片2）通過學生對圖片的瀏覽，讓其總結地震給人類帶來的危害：地震會引起地面振動，由于地面強烈振動會引發(fā)地面斷裂、變形和建筑物損壞、倒塌以及對人畜造成的傷亡和財產損失等等。洪水來得太快，已經來不及轉移時，要立即爬上屋頂、樓房高屋、大樹、高墻，做暫時避險，等待援救。討論完畢后，由一名小組成員記下本組討論結果并同全班同學進行交流。（課件展示—洪水）通過課件展示發(fā)生洪水時的一些圖片，讓學生認識到這種自然災害給人類生命、財產帶來的巨大影響：它來勢兇猛，災難性大，如果沒有預先做好防洪準備，會造成很大的損失。板書設計：第三課學會撥打“120”撥打“120”注意事項介紹好情況撥打120的電話要暢通采取急救措施說清癥狀病人的家庭住址電話課后反思：第五課了解常見的突發(fā)公共事故教學目的：強化學生安全意識，了解一些常見的突發(fā)公共事故以及處理方法，提高學生自護、自救意識教學重點：讓學生認識到洪水、地震、水源污染、食物中毒等突發(fā)公共事故發(fā)生的起因，掌握應急自救基本技能教學難點：增強學生應對突發(fā)公共事件的能力，增強自我保護意識 教具準備：PPT課件，圖片，水，透明玻璃杯教學形式：合作探究、匯報交流、實踐演練、自評互評，積累運用 教學過程：一、引課 二新授—洪水為學生展示洪水來臨時的掛圖，并讓其猜測所見的是哪種自然現(xiàn)象。（三）現(xiàn)場模擬演練評選優(yōu)勝小隊。2撥打120的電話要暢通。教師總結：1介紹好情況A說清癥狀。教具準備：課件、實物白大褂一件、護士帽一頂、聽診器一個、體溫計一個。教學形式：講授加活動 教學過程：一、導入新課！二、組織教學（一）講述選擇正規(guī)醫(yī)療機構（二）不亂動醫(yī)療設施（三）根據醫(yī)生的囑托用藥（四）瞭望塔課后反思：第四課學會撥打“120”電話教學目的：了解遇到急需救治的病情時應撥打120急救電話撥打急救電話時應注意什么？培養(yǎng)學生安全意識，爭當安全常識的“小小宣傳員”。教學難點：培養(yǎng)學生安全意識，爭當安全常識的“小小宣傳員”。培養(yǎng)學生安全意識，爭當安全常識的“小小宣傳員”。打消學生生病時恐懼，俱怕上醫(yī)院的心理。六、課外延伸其他校園安全的注意事項：如何正確對待老師的批評，甚至誤解？你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？怎樣面對生活中遇到的挫折？如何加強教室安全教育為什么不能提前到校？當自己感到身體不適時，怎么辦？你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？安全小常識 臨危逃生的基本原則：保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：“119”火警“110”報警“120”急救“122”交通事故報警打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。五、安全宣傳靠大家。匯報討論情況：四、校園安全電子眼。三、意外受傷的原因。匯報自己在學校發(fā)生意外受傷的情況。教學過程：一、導入新課二、校園安全大家談。教學難點：制訂采訪計劃和談采訪收獲，有效地開展校園安全宣傳活動。讓學生學會動腦動手開展校園安全宣傳活動，進一步受到校園安全教育。（）課后反思：第二課校園住宿生活安全教學目的：讓學生知道校園安全的隱患，教育學生在校內要注意安全。（）4．急救電話“110”（）5．去公園玩的時候，我自己想去哪里就去哪里。（）2．穿帶鐵釘?shù)淖闱蛐瑓⒓幼闱虮荣愖詈?。（學生交流，教師小結）自讀“瞭望塔”（課件出示），探討遇到這樣的事情我們應該怎樣做？想一想：如果學校組織我們去科技館看展覽，在觀看的過程中有哪些要注意的安全事項呢？（討論總結并把筆記寫在書第5頁的空白處）五、結束語六、安全知識搶答，學會自我保護。教具準備：書中的插圖課件演示 教學形式：小品兒歌 教學過程：一、看小品，說感受《橡皮大戰(zhàn)》。教學重點：在“上體育課”和“外出活動”時應注意哪些方面的安全。四、集體講評: 今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩?；顒訙蕚鋱D片兩張安全卡片和不安全卡片若干 操作要點:一、導入活動,引出話題小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?出示圖片有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。第一篇：二年級公共安全教案——快樂游戲講安全第一課 快樂游戲講安全活動目標:提高幼兒的自我保護能力。培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。二、故事 受傷的皮皮 故事里有誰,講了什么皮皮為什么三次受傷我們從故事里受到什么教育三、游戲:傳球 玩法:教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問。游戲可以反復進行。第二篇：二年級《公共安全》教案二年級《公共安全》教案第一課集體活動的安全教學目的：通過本節(jié)課對學生進行“課間活動”“上體育課”和“外出活動”集體活動的安全教育，提高學生的安全意識；讓學生掌握一些安全防護知識，以適應可能發(fā)生的各種意外，保證自己的安全；通過表演，鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和應用，培養(yǎng)學生的各方面的能力，真正把安全教育落到實處。教學難點：在“上體育課”和“外出活動”時要注意哪些安全事項。：二、討論課間活動 ，說說課間在教室內外有限的地方活動時我們要注意些什么？三、討論如何上好體育課四、討論如何進行外出活動（課件演示同學們在郊游時的快樂場面）引入討論并總結觀察書上的兩幅插圖，看看她們這樣做對嗎？為什么？情景表演，自救自護大比拼。（判斷對錯）1．上體育課時，穿不穿運動衣和運動鞋無所謂。（）3．不帶與體育課無關的物品，如別針、小刀等金屬、硬物上體育課。（）6．乘公共汽車時，行車途中不要將身體的任何部位探出車外。讓學生找出校園中不安全的角落。教學重點：懂得造成學生校園意外受傷的原因及預防方法。教具準備：多媒體教學形式：學生以獨立的方式展示，如幻燈片、動漫、DV、圖畫展等等，鼓勵形式多樣、新穎。討論及交流。二、校園安全搜查線。問：你認為以下同學的行為危險嗎？請用一句話概括他們的行為，并想想可能發(fā)生的后果。仔細觀察一下，我們學校是不是也存在類似的不安全的角落請同學們用你的安全電子眼找出校園里不安全的角落，并寫出原因和建議。你想為校園安全做宣傳嗎？為什么？你準備用什么方式進行安全宣傳呢？選擇你的宣傳方式，并說明原因。七、出示瞭望塔八、課堂小結板書設計：第二課校園住宿生活安全校園安全大家談 校園安全搜查線 意外受傷的原因 校園安全電子眼 安全宣傳靠大家課后反思：第三課疾病治療安全常識5教學目的：了解疾病治療的安全常識如選擇正規(guī)的醫(yī)療機構、不亂動醫(yī)療設施、根據醫(yī)生的囑托用藥。知道有病就醫(yī)時去正規(guī)醫(yī)院的重要性。教學重點：了解疾病治療的安全常識。教具準備：課件（看病流程）一件、實物白大褂一件、護士帽一頂、聽診器一個、體溫計一個。教學重點：撥打急救電話時應注意什么教學難點：了解遇到急需救治的病情時應撥打120急救電話，培養(yǎng)學生安全意識，爭當安全常識的“小小宣傳員”。教學形式：講授加活動 教學過程：一、導入新課二、組織教學（一）什么情況撥打“120”教師給學生講撥打“120”的一些情況 如：觸電、急性中毒、心臟病、腦梗塞等認識急救車及其設施(看幻燈片)學生談在生活中有沒有發(fā)生過這樣的情況，當時的情景如何？（二）撥打“120”時要注意哪些事項學生小組討論：撥打“120”就醫(yī)應注意什么？每個小組匯報發(fā)言。B病人的家庭住址電話等。3急救車來之前采取必要的急救措施。（四）當堂測試一、填空什么情況下?lián)艽颉?20”____________________ _________________ ________________ ____________________ ___________________ ______________撥打“120”的注意事項________________________________________________________：只有我們懂得了如何在緊急情況下?lián)艽颉?20”急救電話，才能有效的進行危急時刻的救治。為學生講解什么是洪水及其發(fā)生原因：一個地區(qū)短期內連降暴雨，河水會猛烈上漲，漫過堤壩，淹沒農田、村莊，沖毀道路、橋梁、房屋，這就是洪水。（課件展示—洪水的影響14）三、討論讓學生展開小組討論“如果我們遇見洪水應該如何應對”。最后，教師與學生進行總結；受到洪水威脅，如果時間充裕，應按照預定路線，有組織地向山坡、高地等處轉移。（通過課件展示總結出的應對方法）四、新授—地震先通過課件為學生展示地震時的一些場面，讓學生猜測畫面上是哪種自然災害。（課件展示—地震危害2）五、操練組織學生進行“地震安全演練”。（上課時只演練室內部分）六、新授—水源污染教師拿出事先準備好的兩杯水（盛于透明玻璃杯中），一杯清澈見底，一杯混濁不堪，并告知學生其來源分別是家中經過過濾的自來水和學校附近某工廠下游的河水。讓學生討論如果喝下被污染的水之后會出現(xiàn)什么樣的后果，并帶領學生進行總結。（課件展示—水源污染）八、新授—食物中毒師：同學們，通過剛才的學習我們知道，喝了被污染的水以后會對我們的健康造成極大威脅，甚至會發(fā)生中毒事件，但是你們知道嗎，在日常生活中還有很多食品吃了以后會危害我們的健康，這就是我們常說的—食物中毒。食物中毒會引發(fā)惡心、嘔吐、腹瀉、嚴重者昏迷，吐白沫、抽搐等現(xiàn)象。（課件展示食物中毒引發(fā)及傳播途徑的連環(huán)畫課件）九、游戲課后反思：第六課 公園、電影院安全——假期安全小管家教學目標通過教師的教授讓學生掌握正確的自我保護和自我救助的方法；樹立學生自我保護意識，培養(yǎng)學生自我保護能力；培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度和良好的生活習慣。教學難點培養(yǎng)學生健康的生活態(tài)度和良好的生活習慣。教學形式小組討論、表演、評選等形式。問題一：大家都喜不喜歡去公園玩?。浚▽W生回答喜歡）問題二：大家都喜歡玩些什么?。浚▽W生各抒己見）問題三：同學們都知道在公園游玩時要注意什么安全問題嗎？（二）全班30名學生分成5個合作小組，大家討論一下老師提的第三個問題，然后推選出代表回答。（幻燈片3）小管家總結：看小動物，站在護欄外；湖上劃船，坐穩(wěn)不打鬧；坐空中飛船，系好安全帶。（二）小組展開討論，大家各抒己見。（幻燈片5）小管家總結“三不”：不到處亂跑；不大聲喧嘩；不亂扔零食。（二）利用安全標志小頭飾讓5個學生上臺表演“商場里的安全小知識”。（三）教師利用多媒體課件展示總結。課后反思：第七課 集市商場安全教學目的在大型商場、集市中，由于人員多、秩序亂，存在著許多不安全因素，因此我們中小學生去商場、集市游逛、購物時，一定要注意安全 教學重點在大型商場、集市中游逛、購物時，一定要注意安全 ①人多時不要擁擠，按順序進出。③乘坐滾梯時，要抓好扶手，不要逆行。教學難點在大型商場、集市中，由于人員多、秩序亂，存在著許多不安全因素。四、活動實踐在老師的帶領下，組織班級同學進行現(xiàn)場演練，