【正文】 26=，這道題和剛才那題比有什么不同？（學(xué)生自主觀察，個(gè)別匯報(bào)）’生1：個(gè)位上06不夠減生2：前面的是不退位的，后面是退位計(jì)算。）。從十位退1，個(gè)位上加10再減。(2)指名說(shuō)一說(shuō)每道題的計(jì)算過(guò)程?！跋胂胱鲎觥钡?題后四題。所以最后的答案是163)討論：筆算減法應(yīng)注意哪些問(wèn)題?教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下三方面想：(l)寫(xiě)豎式要注意什么?(2)計(jì)算時(shí)應(yīng)從哪一位減起?(3)遇到被減數(shù)個(gè)位不夠減時(shí)怎么辦?三 鞏固練習(xí)1.“想想做做”第1題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的?(全班交流計(jì)算過(guò)程)引導(dǎo)學(xué)生明確：從個(gè)位算起，個(gè)位上3減7不夠減，所以從十位退1作10，10和個(gè)位上原有的3和起來(lái)是13，13減7等于6,寫(xiě)在個(gè)位上。2教學(xué)“試一試”4327=學(xué)生獨(dú)立完成。指名說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程。十位上的5退1是4，4再減去2，等于2，2寫(xiě)在十位上。(板書(shū)：可以在被減數(shù)的十位上點(diǎn)上一個(gè)小的“(2)板書(shū)： 演示豎式計(jì)算退位減的過(guò)程。)現(xiàn)在就可以撥去十位上的2個(gè)算珠和個(gè)位上的6個(gè)算珠?，F(xiàn)在要減去26，(提問(wèn)：個(gè)位上沒(méi)有算珠，怎么辦?)就撥去十位上一個(gè)算珠同時(shí)個(gè)位上撥上10個(gè)算珠。上臺(tái)演示：先擺5捆小棒，表示50，(追問(wèn)：從5捆小棒里拿去26根，沒(méi)有單根怎么辦?)當(dāng)演示“拆開(kāi)1捆時(shí)”，(追問(wèn)：為什么要拆開(kāi)1捆呢?)(拆開(kāi)1捆是幾根?)然后將5捆中的1捆拆散成10個(gè)1根，接著拿去2捆和6根，最后剩下2捆和4根，得數(shù)就是24。出示課題：兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法2)理解算理。教學(xué)過(guò)程：一 鋪墊孕伏129= 215= 358= 278= 506= 437= 506= 板書(shū)：4726=：筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法應(yīng)注意什么?(二) 多媒體出示例1學(xué)生理解題意，列出算式 板書(shū)：5026=，這道題和剛才那題比有什么不同?生1：個(gè)位上06不夠減生2：前面的是不退位的，后面是退位計(jì)算。，初步培養(yǎng)對(duì)問(wèn)題深入思考的意識(shí)。本節(jié)課充分利用學(xué)生原有的知識(shí)基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)生解決問(wèn)題的過(guò)程和方法，實(shí)現(xiàn)通過(guò)小組合作，在經(jīng)歷、探索、討論兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法計(jì)算方法的過(guò)程中，理解退位減法的算理，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和探索的意識(shí)這一教學(xué)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀這一目標(biāo)。因此，掌握100以內(nèi)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位的計(jì)算方法，并能正確地列豎式計(jì)算，是本節(jié)課要達(dá)到的目標(biāo)之一。二、制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)我在設(shè)計(jì)這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)前認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材的設(shè)計(jì)意圖和學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)以及新課程的基本理念。情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生經(jīng)歷在具體情境中提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功感。過(guò)程與方法主動(dòng)探索，合作學(xué)習(xí)。四、課堂總結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你又學(xué)會(huì)了什么 ？ 課后小結(jié)：第二篇：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能探索并掌握100以內(nèi)兩位數(shù)減兩位數(shù)退位的計(jì)算方法，并能正確地列豎式計(jì)算。學(xué)生匯報(bào)并說(shuō)明錯(cuò)誤的原因，及怎樣改正。指名匯報(bào)完成練習(xí)三第6題。完成第20頁(yè)練習(xí)三第5 題。教師巡視、指導(dǎo)?！疽鈭D】通過(guò)猜想、練習(xí)、交流總結(jié)，使學(xué)生掌握退位減法的筆算方法。分小組交流想法。小結(jié)。出示5024請(qǐng)你用自己喜歡的方法計(jì)算，然后在小組內(nèi)交流你的算法。：個(gè)位上6減8不夠減怎么辦。二、合作交流，掌握算法教學(xué)例2。學(xué)生回答。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、主題圖、小棒一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣出示主題圖。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用筆算方法計(jì)算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。第一篇：人教版小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減法)》教案教學(xué)內(nèi)容：課本p18p19例例3 教學(xué)目標(biāo)：選擇自己喜歡的方法計(jì)算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。通過(guò)情景的創(chuàng)設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)這情。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用豎式計(jì)算兩位數(shù)退位減法。聰聰還有一個(gè)問(wèn)題想考考大家：巴黎比北京少多少票？思考解決問(wèn)題的辦法?！疽鈭D】使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。，可以用豎式計(jì)算。教學(xué)例3。教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生匯報(bào)。先學(xué)生思考計(jì)算方法。并匯報(bào)：相同數(shù)位要對(duì)齊；從個(gè)位減起；如果個(gè)位不夠減，就從十位退1。三、鞏固練習(xí)，實(shí)踐應(yīng)用完成第19頁(yè)做一做第2題。指名匯報(bào)并說(shuō)說(shuō)是怎樣想的。先用小棒擺一擺，再計(jì)算。教師巡視、指導(dǎo)。【意圖】通過(guò)多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、操作能力、合作交流的意識(shí)。運(yùn)用評(píng)價(jià)，互助互學(xué)。滲透愛(ài)國(guó)主義思想教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心身邊的事。兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法是在學(xué)生掌握了20以內(nèi)的退位減法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，也是今后學(xué)習(xí)多位數(shù)退位減法的基礎(chǔ)。本節(jié)課中主題情境圖不僅有北京申奧的喜慶場(chǎng)面，而且還有多倫多等四個(gè)城市申奧所得的票數(shù)，為枯燥的計(jì)算提供了富有教育意義的素材，在掌握計(jì)算方法的同時(shí)，對(duì)學(xué)生滲透愛(ài)國(guó)主義思想教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心身邊的事?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》注重強(qiáng)調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要求教師要指導(dǎo)或引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，還強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)要建立在學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平和己有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，并且讓不同的孩子有不同的收獲?？傊贫ń虒W(xué)目標(biāo)得認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱，教材的編寫(xiě)意圖，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和新課程的基本理念來(lái)進(jìn)行制定教學(xué)目第三篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法 宿遷中學(xué)南蔡分校小學(xué)部 蘇良都教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會(huì)清楚地表達(dá)自己的思考過(guò)程。：多媒體課件，學(xué)生準(zhǔn)備50根小棒(5捆)，計(jì)數(shù)器(2人1個(gè))，課業(yè)本。(板書(shū)：退位)怎樣計(jì)算這道減法算式呢?就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。引導(dǎo)同學(xué)分組擺學(xué)具，討0根小棒中減去26根?(5)反饋指名說(shuō)一說(shuō)你是怎樣從5