【正文】 3)討論：筆算減法應(yīng)注意哪些問題?教師可以引導(dǎo)學(xué)生從以下三方面想：(l)寫豎式要注意什么?(2)計算時應(yīng)從哪一位減起?(3)遇到被減數(shù)個位不夠減時怎么辦?三 鞏固練習(xí)1.“想想做做”第1題。誰來說說你是怎樣算的?(全班交流計算過程)引導(dǎo)學(xué)生明確：從個位算起，個位上3減7不夠減，所以從十位退1作10，10和個位上原有的3和起來是13，13減7等于6,寫在個位上。2教學(xué)“試一試”4327=學(xué)生獨立完成。指名說一說計算過程。十位上的5退1是4，4再減去2，等于2，2寫在十位上。(板書：可以在被減數(shù)的十位上點上一個小的“(2)板書： 演示豎式計算退位減的過程。)現(xiàn)在就可以撥去十位上的2個算珠和個位上的6個算珠?，F(xiàn)在要減去26，(提問：個位上沒有算珠，怎么辦?)就撥去十位上一個算珠同時個位上撥上10個算珠。上臺演示：先擺5捆小棒，表示50，(追問：從5捆小棒里拿去26根，沒有單根怎么辦?)當(dāng)演示“拆開1捆時”，(追問：為什么要拆開1捆呢?)(拆開1捆是幾根?)然后將5捆中的1捆拆散成10個1根，接著拿去2捆和6根，最后剩下2捆和4根，得數(shù)就是24。出示課題：兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法2)理解算理。教學(xué)過程：一 鋪墊孕伏129= 215= 358= 278= 506= 437= 506= 板書：4726=：筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減法應(yīng)注意什么?(二) 多媒體出示例1學(xué)生理解題意，列出算式 板書：5026=，這道題和剛才那題比有什么不同?生1：個位上06不夠減生2：前面的是不退位的，后面是退位計算。，初步培養(yǎng)對問題深入思考的意識。（第21面第7題）4．課堂作業(yè)（筆算）（作業(yè)本）筆算。（第21面第6題）學(xué)生獨立做，師巡視，在投影儀上展示，集體訂正。1．筆算：93 64 45 7218271926 請四名學(xué)生上臺做，下面的學(xué)生分組做。三．鞏固練習(xí)：請同學(xué)們迅速收好小棒。十位上原來有5個十，退到個位1個十，為了記住退位，就在5的上面點上一個小圓點，這個小圓點叫做退位點，所以十位還有4個十，4個十再減1個十還剩3個十，所以十位上寫3，這個3代表多少？（3個十）。怎樣用豎式計算5618呢？回憶擺小棒的過程，再說一說：5618，個位68不夠減，從十位退1十到個位，和個位的6合起來是16,168=8。誰再來說一說。5捆拆了1捆還有4捆，從捆里面還要拿走1捆還剩3捆，這就是算的算式的十位。2． 自主探究：（1）怎樣算5622呢？我們用圓片擺一擺，怎樣擺？出示數(shù)位表，這是一個數(shù)位表，誰能用圓片在這張表上表示56？（56：十位擺5個圓片，個位擺6個圓片）22怎樣表示？（十位去掉2個圓片（拿走），還剩3個圓片；個位去掉2個圓片（拿走），還剩4個圓片）.怎樣用豎式計算5622呢？（板書豎式）（2）怎樣算5618呢？大家都來用小棒擺一擺。請學(xué)生口算569等于多少？觀察這個算式是兩位數(shù)減一位數(shù)，其余兩個算式和這個有什么不同呢？（都是兩位數(shù)減兩位數(shù)）（板書：兩位數(shù)減兩位數(shù)）。從這張表格中，你知道有哪幾個申辦城市呢？（中國的北京，加拿大的多倫多，法國的巴黎，土耳其的伊斯坦布爾）。教學(xué)難點：掌握100以內(nèi)兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）的筆算方法，明白其算理。3．結(jié)合情境，對學(xué)生進行愛國主義教育。第一篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法教案[定稿]兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法教案教學(xué)目標(biāo)：1．結(jié)合情境，學(xué)會100以內(nèi)的兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）的筆算方法。2．能用所學(xué)的100以內(nèi)的減法知識解決生活中的一些簡單問題。教學(xué)重點：100以內(nèi)兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)過程： 一 情境導(dǎo)入： 出示表格：這是2001年7月13日申辦第29屆奧運會的活動表格。在投票中，他們分別獲得了多少票？最后是哪個城市獲勝了？（出示“北京贏了！”）二 導(dǎo)入課題，自主探究：1． 導(dǎo)入課題：北京比其他城市的票數(shù)都要多，多多少票？你能提出相關(guān)的數(shù)學(xué)問題嗎？（匯報并板書：北京比伊斯坦布爾多多少票？北京比多倫多多多少票？北京比巴黎多多少票？）怎樣列式？請三名學(xué)生列出算式569,5622,5618。對，今天我們就來一起學(xué)習(xí)“筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)”。師在黑板上演示56根）請你也像老師這樣擺出56根小棒，怎樣從56根小棒中去掉18根呢？用你們手中的小棒試著擺一擺吧！匯報：68能不能拿？（不能，只有從十位拆1捆）拆1捆是多少根？（1捆就是10根）10根和6根合起來是16根，從16根里拿走8根，還剩8根，這就是算的算式的個位。所以還剩38根小棒。再點幾名學(xué)生說說過程。所以個位上寫8。誰再來說一說，再點幾名學(xué)生說說看?？磥硗瑢W(xué)們對退位減法掌握得還不錯，想不想來挑戰(zhàn)一下自己。集體訂正，并說說其中2題怎樣算？2．剛才同學(xué)們算的很好，明明也做了幾道題，他計算對嗎？請同學(xué)們當(dāng)小老師幫他檢查檢查。，快速答出十位上的數(shù)是幾。3624= 4426= 9173= 5238= 8472= 5629= 四．在《北京歡迎你》歌聲中下課！第二篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法 宿遷中學(xué)南蔡分校小學(xué)部 蘇良都教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)會清楚地表達自己的思考過程。：多媒體課件，學(xué)生準(zhǔn)備50根小棒(5捆)，計數(shù)器(2人1個)，課業(yè)本。(板書：退位)怎樣計算這道減法算式呢?就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。引導(dǎo)同學(xué)分組擺學(xué)具，討0根小棒中減去26根?(5)反饋指名說一說你是怎樣從50根小棒里拿走26根的。和他一樣的同學(xué)舉手，還可以怎樣算?(演示課件)先在十位上撥5個算珠，表示50。(提問：為什么十位上撥去1個算珠，個位上要撥上10個算珠?強調(diào)1個十是10個一。剩下的算珠就表示5026的得數(shù)，得數(shù)是多少?(24)和他一樣的同學(xué)舉手(演示課件)追問：比一比，這兩種方法有什么是相同的?C用豎式計算(1)談話：請小朋友們思考一下，根據(jù)剛才的演示，我想，我們應(yīng)該清楚地知道當(dāng)個位上0減6不夠減怎么辦? 誰來說說。生：從十位上退1是10?！薄?你知道這個小點有什么用嗎?然后個位上10減6等于4，4寫在個位上。最后的答案就是24(板書：24)集體輕聲跟老師說一說計算過程。(3)這樣，我們就通過豎式計算出了此題的得數(shù)是24，單位名稱是~?口答。抽查兩本并反饋。十位上，4退1是3，再減去2，等于1，寫在十位上。(1)獨立完成，反饋。拓展451□=2 □ 451□=3 □ 讓學(xué)生獨立思考交流 匯報講評四、全課總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么新知識?在用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法時要注意什么?(。)第三篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法》教學(xué)設(shè)計新陽街小學(xué) 龐俊萍教學(xué)目標(biāo)：1．初步理解并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法（A、B、C三類都會），學(xué)會清楚地表達自己的思考過程（A、B兩類能清楚流