【正文】 文進行交流。2)提醒筆畫“南”、“部”：這兩個字的哪些筆畫需要相互提醒？（提醒“每”字里面是兩點）3)書寫生字“南”、“其”：教師范寫，學生描一個寫一個。，難怪作者發(fā)出了這樣的感慨——◆那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。，教師相機正音。，小火車讀。“______”劃出文中寫了幾種黃山奇石。 。教學難點：通過反復閱讀、分析、理解課文，結(jié)合圖片想象其他奇石的形貌，并且培養(yǎng)對黃山的向往之情和對大自然的喜愛之情。、分析、理解課文，結(jié)合圖片想象其他奇石的形貌，并且培養(yǎng)對黃山的向往之情和對大自然的喜愛之情。、流利、有感情地朗讀課文，感受黃山奇石的獨特和美麗。他善于從民歌、神話中汲取營養(yǎng)和素材,構(gòu)成其特有的瑰瑋絢爛的色彩,是屈原以來最具個性特色和浪漫精神的詩人,達到盛唐詩歌藝術(shù)的巔峰。字太白,號“青蓮居士”,又號“謫仙人”,被后人稱為“詩仙”,與杜甫并稱為“李杜”。,學生練讀,感受古詩的韻律美?！丢氉赐ど健?建議學生背誦。背誦古詩。),作者想到了什么?(疑是銀河落九天。湍急的水流從三千尺的高處飛瀉下來,讓人懷疑是銀河從天而降。(5)掛前川:指瀑布好像一條大河垂掛在山前。(3)生:產(chǎn)生。(2)香爐:指香爐峰,是廬山西北部的一座山峰。)、解疑,理解重點詞語的意思。)。三精讀古詩,體會意境,然后說一說這首詩寫的是哪里的景色。(2)流:右半部分不要少寫“丶”。要讀準字音,圈出生字。著有《李太白集》。)李白是唐代著名的浪漫主義詩人。教學過程：一、復習回顧,引入新課這節(jié)課我們學習第二首古詩《望廬山瀑布》。生字、新詞卡片。第二課時 古詩二首 望廬山瀑布教學目標：《望廬山瀑布》。學生邊聽邊學著唱歌，還可以配上自己的動作。（出示詩的后兩句）詩人看到了如此美景，他想到了什么？（生齊讀后兩句）“欲”是什么意思？“千里目”呢？你能用自己的話把詩的意境給描述一下呢？從王之渙的詩中你明白了什么道理？學生自由談?wù)劇＃ǔ鍪竟旁姷那皟删洌┰娙丝吹搅耸裁?？“白日”是什么意思？“依”又是什么意思？換個詞語來解釋一下。）四、學習古詩。學生齊讀（背誦古詩）過渡：剛才老師看到很多小朋友已經(jīng)能背誦這首古詩了，現(xiàn)在請小朋友閉上眼睛，來欣賞一段優(yōu)美的樂曲，邊聽邊想詩描繪的畫面。哪位小老師能上來教一教大家？出示節(jié)奏讀，學生按節(jié)奏來讀。（不少學生躍躍欲試，因為他們在一年級就已經(jīng)背過。課件出示古詩。）三、指導朗讀古詩。你說得太好了！詩人王之渙登上鸛雀樓后，明白了這個道理，想要看得更遠就要站得更高，于是就寫了一首詩，題目就叫：《登鸛雀樓》（板書課題）（利用小學生喜歡繪畫的特點，教師以畫的形式再現(xiàn)了這首古詩 的內(nèi)容：“鸛雀樓、高山、夕陽、詩人、黃河”，并啟發(fā)學生看圖說話，說出詩意，理解這首古詩包含的道理：站得高，看得遠。知道這個樓的名字怎么來的嗎？課件出示鸛雀樓資料。同學們，課題中就出現(xiàn)了兩個生字寶寶，我們先來看第一個字“雀”，怎么讀？你怎么記住它？“樓”呢？學生交流識字方法。板書“顴雀樓”。小朋友，你能想個辦法讓詩人王之渙看到遠處的風景嗎？學生動腦想辦法。一天傍晚王之渙來到黃河岸邊，他看到夕陽挨著群山慢慢落下，像個大紅球，染紅了天邊，滾滾的黃河水浩浩蕩蕩流向大海。（師出示登顴雀樓課文插圖）誰能根據(jù)這幅畫編一個故事或說一段話？ 生交流。教具準備：ＰＰＴ課件，古詩新唱視頻資料 教學過程：一、師生問好，喊班級口號：“天天有進步，人人在成長！”教師對學生提出希望，相信大家這節(jié)課都會有進步。教學重點：朗讀背誦《登鸛雀樓》，能背誦《涼州詞》、《送別》。２、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。希望同學們在今后的學習和生活中養(yǎng)成做事專心的好習慣。（3）播放《小貓釣魚》歌曲，分組表演。三、表演、小組合作進行表演（1）由教師布置活動的背景，示范釣魚的動做，小河岸邊的小草動作，花兒的動作，全體學生參加歌表演。、集體演唱第二段師：好在小貓知錯就改，功夫不負有心人，專心的小貓終于釣到了一條大魚。（9）學生完整的演唱歌曲兩段。（7）采用接龍的方式演唱歌曲。（）學生跟師彈琴學唱歌詞第一段。師：這故事就是我們今天要學習的歌曲《小貓釣魚》這首歌曲的故事了板出題《小貓釣魚》。教學過程：一、故事導入師：同學們，想聽故事嗎？生：想。教學重點：引導學生有感情的演唱歌曲。啟發(fā)學生感受音樂，積極參與表現(xiàn)音樂，豐富和發(fā)展學生的審美情趣。第一篇：二年級音樂上冊第四單元教案二年級音樂上冊第四單元教案第四單元音樂中的動物第五時《小貓釣魚》教學內(nèi)容：歌曲表演《小貓釣魚》。教學目的：、指導學生以輕松、詼諧的歌聲表現(xiàn)小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做事必須“一心一意”的道理。通過歌詞創(chuàng)編、為歌曲編故事并表演，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)生自信、大膽的心理素質(zhì)，對學生進行創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。教學難點：唱準六度、七度大跳，停準歌曲中出現(xiàn)的休止符。師：（播放媒體講述故事）。二、講授新、學習歌曲（1）初聽歌曲：音樂是怎樣講述這個故事的？（2）再聽歌曲：歌曲有幾段歌詞？（3）師范唱歌曲《小貓釣魚》（4）學生讀歌詞二遍。（注意：歌曲中的休止符的停頓以及怎樣唱好下滑音）（6）反復學唱，哪一句存在問題，請學生互相幫助解決問題。（8）師引導學生演唱時體會歌曲每一部分的情緒：風趣、著急、傷心、自信、高興。歌曲處理師：《小貓釣魚》這首歌的歌詞分為幾段？（二段）師：歌曲第一部分的小貓是如何釣魚的？（三心二意）師：那第一部分我們應(yīng)該怎么唱？（活潑一點，遇到休止符號要停）A、全班演唱第一段師：三心二意的小貓能不能釣到魚？（不能）師：小貓沒釣到魚，心情怎么樣？（傷心、失望）師：那誰有感情的演唱歌曲第二部分？B、分組演唱第二段師：三心二意的小貓一條魚也沒有釣到，這可怎么辦?。可盒∝埜恼秉c，不再貪玩了師：現(xiàn)在請全體同學用自信的語氣來演唱歌曲的第二歌詞。它此時的心情有什么變化？（高興、喜悅）師：那我們一起來用歌聲來贊美小貓吧！D、齊唱歌曲最后樂句。（2）學生自由討論，設(shè)計表演動作，自己創(chuàng)造角色。2表演后學生互評，啟發(fā)學生開闊思路，互相學習五、小結(jié)通過創(chuàng)編和表演，大家明白了做任何事都要一心一意，不能三心二意的道理。第二篇：二年級上冊第四單元教案8課古詩二首 登鸛雀樓教學目標：１、理解古詩，體會詩人描繪的意境，明白站得高看得遠的道理。３、了解王之渙本人和他的《涼州詞》、《送別》這兩首古詩，并能背誦這兩首古詩。教學難點：理解詩人所要描繪的意境和詩中告訴人們的道理。二、圖畫導入，了解詩意導語導入：老師知道小朋們友們非常喜歡畫畫，上課前老師找到了這樣一幅畫。教師（邊指圖邊講）在我國唐朝，有一位大詩人，名叫王之渙。詩人感 到，這里的景色太美了！但是他還不滿足于眼前看到的景象，他想知道遠處的風景又是什么樣的，只可惜站在這里看不到。如有學生提出可以登上旁邊那座樓時，教師