九年級(jí)物理下冊(cè)探究小燈泡的電功率知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)北師大版-展示頁(yè)
2024-10-25 14:56本頁(yè)面
【正文】 們完成學(xué)案上當(dāng)堂訓(xùn)練題目。三、后教環(huán)節(jié)（8分鐘）“自學(xué)檢測(cè)”中的題目。（3）故障排除后，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，在移動(dòng)變阻器滑片的過(guò)程中，眼睛應(yīng)注視______的示數(shù)，直至燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示，則燈泡的額定功率為_(kāi)___________W。（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖1中的實(shí)物電路連接完整。“”的字樣，燈絲電阻約為10歐，要測(cè)量它的額定功率，電源電壓若由干電池來(lái)提供，至少需要_____節(jié)干電池，電流表應(yīng)該選________量程，滑動(dòng)變阻器的規(guī)格有（“10Ω、2 A”、“20Ω、”、“50Ω、1A”），移動(dòng)滑片到某處，要測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑片向_____端滑動(dòng)（根據(jù)你連接的實(shí)物圖判斷），使電壓表的示數(shù)為么額定功率為_(kāi)____W。書(shū)寫(xiě)認(rèn)真和題目正確情況記入小組量化。做題要細(xì)心、規(guī)范，完成后，組長(zhǎng)組織對(duì)桌交換，互相批閱，討論并提出自己的疑惑。點(diǎn)撥：滑動(dòng)變阻器的作用：①保護(hù)電路；②改變小燈泡兩端電壓，從而實(shí)現(xiàn)多次測(cè)量。．．．．，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光較暗，電流表和電壓表有示數(shù)并且很小，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器．．．．．．的滑片。，閉合開(kāi)關(guān)后移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡變亮?xí)r電流表的示數(shù)變大。，小剛同學(xué)接好電路閉合開(kāi)關(guān)，但是無(wú)論如何移動(dòng)變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表有示數(shù)且約等于電源電壓，則故障的原因可能______________。二、先學(xué)環(huán)節(jié)（23分鐘）（一）知識(shí)回顧，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)（15分鐘）課件展示自學(xué)指導(dǎo)，請(qǐng)同學(xué)們自主復(fù)習(xí)測(cè)量小燈泡的電功率知識(shí)，鞏固本部分的基礎(chǔ)知識(shí)。，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的求知欲。，知道缺少電流表或電壓表測(cè)量電功率的方法。（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)課件展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生觀看?！菊n時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）（一）導(dǎo)入新課，板書(shū)課題導(dǎo)入語(yǔ)：這一節(jié)課我們來(lái)一起復(fù)習(xí)測(cè)量小燈泡的電功率實(shí)驗(yàn)，“測(cè)量小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)是一個(gè)綜合性電學(xué)試驗(yàn)，能綜合考查電學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握情況，是中考重點(diǎn)考查的實(shí)驗(yàn)。【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：測(cè)量小燈泡的電功率的原理，各種器材的選擇方法。，啟發(fā)學(xué)生思維，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)和小組討論，理解掌握知識(shí)要點(diǎn)，學(xué)習(xí)處理問(wèn)題的方法。課后習(xí)題,不正確的是，電功率越大，電流做功越多，電功率越大，千瓦是電功率的單位，測(cè)得在15min內(nèi)，?h，這個(gè)用電器可能是“10V5w”的甲燈和一只“”的乙燈串聯(lián)后接入電路中，兩燈均能發(fā)光，比較它們的實(shí)際功率，則“12V，12w”的燈L1和“12V，6w”的燈L2串聯(lián)起來(lái)接在電源電壓為12V的電路中，正確的說(shuō)法是、L2兩燈均能正常發(fā)光、L2兩燈均不能正常發(fā)光，但L2燈較亮、L2兩端均不能正常發(fā)光，但L1燈較亮，LL2兩燈都能正常發(fā)光，甲標(biāo)有“PZ22015”，乙標(biāo)有“PZ22040”，丙標(biāo)有“PZ220100”，將它們并聯(lián)接在家庭電路中，則它們正常工作時(shí)的發(fā)光情況是答案：第二篇：2018中考九年級(jí)下冊(cè)測(cè)量小燈泡的電功率專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)量小燈泡的電功率 復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】、各種器材的選擇方法。方法3：P=I2R同理，燈絲的電阻未知，因此此方法也不可行。測(cè)量電功率的原理方法1：P=w/t從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)w=Q，但電流通過(guò)燈絲放出的熱量不易計(jì)算而且又沒(méi)有電能表，因此，該方法不可行。第一篇：九年級(jí)物理下冊(cè)《探究小燈泡的電功率》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)北師大版九年級(jí)物理下冊(cè)《探究小燈泡的電功率》知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)北師大版知識(shí)點(diǎn)測(cè)量小燈泡電功率的電路圖與測(cè)電阻的電路圖一樣。進(jìn)行測(cè)量時(shí)，一般要分別測(cè)量小燈泡過(guò)暗、正常發(fā)光、過(guò)亮?xí)r三次的電功率，但不能用求平均值的方法計(jì)算電功率，只能用小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率。方法2：P=U/R由于燈絲的電阻未知，所以此方法也不可行。方法4：P=UI根據(jù)此方法，我們只要測(cè)出小燈泡正常工作時(shí)的電流就可以計(jì)算出燈泡的額定功率。；知道缺少電流表或電壓表測(cè)量電功率的方法。，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的
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