【正文】 習慣，而不是習慣支配人。挫折對于不同的人有著不同的意義。也就是說，在學習和生活中，我們隨時都可能遇到各種困難與挫折，這時，你是被挫折嚇倒，一蹶不振；還是勇敢地走向成功呢？ 對，我們應在哪里跌倒，就在哪里爬起來。[教學準備]：教學課件、故事磁帶、每人一張紙卡、[課時安排] 1課時[教學內容及步驟]：一、引出課題。[教學重點]： 學會面對挫折?！扒Ю镏校加谧阆隆?點點滴滴從身旁做起，相信我們能積跬步致千里，積小流成江海。同學們，我們的一舉一動，不僅要注意自身安全，也應注意他人的安全。平日里還應注意飲食安全，遠離不衛(wèi)生不健康的食品；樓道中，不能互相追逐打鬧，以免發(fā)生危險。對于我們學生來說，保證安全就需要我們嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，認真聽從老師家長的教導，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的學習生活習慣，同學之間要和睦相處，互相寬容。世界各地發(fā)生多起恐怖事件，國際安全受到嚴峻挑戰(zhàn)。印度洋海嘯致使10萬余人喪生，各國紛紛伸出援助之手。小到個人，大到集體、國家，安全，直接關系到一個企業(yè)的興衰成敗，一個民族的長治久安。它時時刻刻掛在父母的嘴邊，響在老師的教導中，也深深銘記在我們心中。安全連著你我他時 間：2007年元月16日 開課班級：高一（3）目 的：保障安全，構建和諧校園 主 題：安全連著你我他 班主任：魏長興 過 程：今天我們的班會主題是《安全連著你我他》。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。就這樣，一年下來，便記住了3 000多個漢字和3 000多個英語單詞。其中，13歲進入科技大學的少年大學生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。史秀玲：良好的習慣，當然也包括學習習慣。他的心思也仍然始終在學習上，甚至連睡眠做夢的內容也都與學習相關。就連智力超群的科大少年班的學生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調自己有良好的學習習慣。習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。這樣可以更好的讓學生更好的學習，從而提高學生的學習成績。學校健康教育是全民族接受基礎保健教育的有效途徑，是國家關于健康教育要從小抓起的方針的具體實施，是國家培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展一代新人的重要舉措之一。中學生要自覺掌握健康的金鑰匙。三、學習健康知識，接受健康教育的重要性學習健康知識，樹立健康觀念，培養(yǎng)健康行為。二、什么是健康教育健康教育不是一般衛(wèi)生知識的傳播、宣傳和動員，它的著眼點是行為問題；也是關于人們建立與形成有益于健康的生活方式和行為的問題。借別人的東西要還，損壞公物要賠，拾到東西要交還失主或交公。道德健康：具有良好的道德觀念和行為。對社會生活環(huán)境能很好地適應：具有良好的對社會環(huán)境的適 應能力。教學內容：一、健康的概念身體健康：生理狀態(tài)良好，即人體各器官系統(tǒng)功能正常，沒 有疾病和軀體殘缺，體格健康，精力充沛。中學生健康教育主題班會教案班 級：九（3）班 授課教師：王光友教學目的：讓學生了解什么是健康和健康教育，學習健康知識，認識到接受健康教育的重要性。小結：健康應包括四個方面即身體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。接受健康教育是幫助中學生達到健康的一座橋梁。健康教育就是要向人們傳播衛(wèi)生科學知識；要幫助人們改變不正確的衛(wèi)生觀念和不良的衛(wèi)生行為；促使人們建立正確的健康信念和良好的衛(wèi)生行為習慣及生活方式，從而提高生活質量，增進身心健康。對不良行為要敢于批評，敬老愛幼，團結同學。具有識別是非、美 丑、善惡的能力；不會以損害他人利益來滿足自私的需要。也就是說，自己的思想、情感和行為活動能與社會環(huán)境的要求保持一致，能夠適應社會的各種變化。精神上即心理健康：心理狀態(tài)正常，對自己有一個基本認識，既不苛求自己，也不放縱自己：能夠和親人、朋友、同學和諧交往；努力學習和勤奮工作；情緒愉快，遇事想得開、放的下；性格樂觀開朗，順利時不驕傲，失敗時不氣餒。教學重點：了解什么是健康和健康教育，學習健康知識。學校健康教育是全民族接受基礎保健教育的有效途徑，是國家關于健康教育要從小抓起的方針的具體實施，是國家培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展一代新人的重要舉措之一。中學生要自覺掌握健康的金鑰匙。三、學習健康知識，接受健康教育的重要性學習健康知識，樹立健康觀念，培養(yǎng)健康行為。二、什么是健康教育健康教育不是一般衛(wèi)生知識的傳播、宣傳和動員，它的著眼點是行為問題；也是關于人們建立與形成有益于健康的生活方式和行為的問題。借別人的東西要還，損壞公物要賠，拾到東西要交還失主或交公。道德健康：具有良好的道德觀念和行為。對社會生活環(huán)境能很好地適應：具有良好的對社會環(huán)境的適 應能力。教學內容：一、健康的概念身體健康：生理狀態(tài)良好，即人體各器官系統(tǒng)功能正常，沒 有疾病和軀體殘缺，體格健康，精力充沛。中學生健康教育主題班會教案班 級：七（3）班 授課教師：羅正洪教學目的：讓學生了解什么是健康和健康教育，學習健康知識，認識到接受健康教育的重要性。小結：健康應包括四個方面即身體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。接受健康教育是幫助中學生達到健康的一座橋梁。健康教育就是要向人們傳播衛(wèi)生科學知識；要幫助人們改變不正確的衛(wèi)生觀念和不良的衛(wèi)生行為；促使人們建立正確的健康信念和良好的衛(wèi)生行為習慣及生活方式，從而提高生活質量，增進身心健康。對不良行為要敢于批評，敬老愛幼，團結同學。具有識別是非、美 丑、善惡的能力；不會以損害他人利益來滿足自私的需要。也就是說，自己的思想、情感和行為活動能與社會環(huán)境的要求保持一致，能夠適應社會的各種變化。精神上即心理健康：心理狀態(tài)正常，對自己有一個基本認識，既不苛求自己，也不放縱自己：能夠和親人、朋友、同學和諧交往；努力學習和勤奮工作；情緒愉快，遇事想得開、放的下；性格樂觀開朗，順利時不驕傲，失敗時不氣餒。教學重點：了解什么是健康和健康教育，學習健康知識。學校健康教育是全民族接受基礎保健教育的有效途徑，是國家關于健康教育要從小抓起的方針的具體實施，是國家培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展一代新人的重要舉措之一。中學生要自覺掌握健康的金鑰匙。三、學習健康知識，接受健康教育的重要性學習健康知識，樹立健康觀念，培養(yǎng)健康行為。二、什么是健康教育健康教育不是一般衛(wèi)生知識的傳播、宣傳和動員，它的著眼點是行為問題；也是關于人們建立與形成有益于健康的生活方式和行為的問題。借別人的東西要還，損壞公物要賠，拾到東西要交還失主或交公。道德健康：具有良好的道德觀念和行為。對社會生活環(huán)境能很好地適應：具有良好的對社會環(huán)境的適 應能力。教學內容：一、健康的概念身體健康：生理狀態(tài)良好，即人體各器官系統(tǒng)功能正常，沒 有疾病和軀體殘缺，體格健康，精力充沛。第一篇：中學生健康教育主題班會教案中學生健康教育主題班會教案班 級：七（1）班 授課教師：張玲玲教學目的：讓學生了解什么是健康和健康教育，學習健康知識，認識到接受健康教育的重要性。教學重點：了解什么是健康和健康教育，學習健康知識。精神上即心理健康：心理狀態(tài)正常，對自己有一個基本認識，既不苛求自己，也不放縱自己：能夠和親人、朋友、同學和諧交往；努力學習和勤奮工作；情緒愉快，遇事想得開、放的下；性格樂觀開朗，順利時不驕傲，失敗時不氣餒。也就是說，自己的思想、情感和行為活動能與社會環(huán)境的要求保持一致，能夠適應社會的各種變化。具有識別是非、美 丑、善惡的能力；不會以損害他人利益來滿足自私的需要。對不良行為要敢于批評，敬老愛幼，團結同學。健康教育就是要向人們傳播衛(wèi)生科學知識；要幫助人們改變不正確的衛(wèi)生觀念和不良的衛(wèi)生行為；促使人們建立正確的健康信念和良好的衛(wèi)生行為習慣及生活方式，從而提高生活質量，增進身心健康。接受健康教育是幫助中學生達到健康的一座橋梁。小結：健康應包括四個方面即身體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。中學生健康教育主題班會教案班 級：七（2）班 授課教師：邱斌教學目的：讓學生了解什么是健康和健康教育，學習健康知識，認識到接受健康教育的重要性。教學內容：一、健康的概念身體健康：生理狀態(tài)良好，即人體各器官系統(tǒng)功能正常，沒 有疾病和軀體殘缺，體格健康，精力充沛。對社會生活環(huán)境能很好地適應：具有良好的對社會環(huán)境的適 應能力。道德健康：具有良好的道德觀念和行為。借別人的東西要還，損壞公物要賠，拾到東西要交還失主或交公。二、什么是健康教育健康教育不是一般衛(wèi)生知識的傳播、宣傳和動員，它的著眼點是行為問題；也是關于人們建立與形成有益于健康的生活方式和行為的問題。三、學習健康知識，接受健康教育的重要性學習健康知識，樹立健康觀念，培養(yǎng)健康行為。中學生要自覺掌握健康的金鑰匙。學校健康教育是全民族接受基礎保健教育的有效途徑，是國家關于健康教育要從小抓起的方針的具體實施，是國家培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展一代新人的重要舉措之一。教學重點：了解什么是健康和健康教育，學習健康知識。精神上即心理健康：心理狀態(tài)正常，對自己有一個基本認識，既不苛求自己，也不放縱自己：能夠和親人、朋友、同學和諧交往；努力學習和勤奮工作；情緒愉快，遇事想得開、放的下；性格樂觀開朗，順利時不驕傲，失敗時不氣餒。也就是說，自己的思想、情感和行為活動能與社會環(huán)境的要求保持一致，能夠適應社會的各種變化。具有識別是非、美 丑、善惡的能力；不會以損害他人利益來滿足自私的需要。對不良行為要敢于批評，敬老愛幼，團結同學。健康教育就是要向人們傳播衛(wèi)生科學知識；要幫助人們改變不正確的衛(wèi)生觀念和不良的衛(wèi)生行為；促使人們建立正確的健康信念和良好的衛(wèi)生行為習慣及生活方式，從而提高生活質量，增進身心健康。接受健康教育是幫助中學生達到健康的一座橋梁。小結：健康應包括四個方面即身體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。中學生健康教育主題班會教案班 級：八（1）班 授課教師：謝禹教學目的：讓學生了解什么是健康和健康教育，學習健康知識，認識到接受健康教育的重要性。教學內容：一、健康的概念身體健康：生理狀態(tài)良好，即人體各器官系統(tǒng)功能正常，沒 有疾病和軀體殘缺，體格健康，精力充沛。對社會生活環(huán)境能很好地適應：具有良好的對社會環(huán)境的適 應能力。道德健康：具有良好的道德觀念和行為。借別人的東西要還，損壞公物要賠，拾到東西要交還失主或交公。二、什么是健康教育健康教育不是一般衛(wèi)生知識的傳播、宣傳和動員，它的著眼點是行為問題；也是關于人們建立與形成有益于健康的生活方式和行為的問題。三、學習健康知識，接受健康教育的重要性學習健康知識，樹立健康觀念，培養(yǎng)健康行為。中學生要自覺掌握健康的金鑰匙。學校健康教育是全民族接受基礎保健教育的有效途徑，是國家關于健康教育要從小抓起的方針的具體實施，是國家培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展一代新人的重要舉措之一。教學重點：了解什么是健康和健康教育，學習健康知識。精神上即心理健康：心理狀態(tài)正常，對自己有一個基本認識，既不苛求自己，也不放縱自己：能夠和親人、朋友、同學和諧交往；努力學習和勤奮工作；情緒愉快，遇事想得開、放的下；性格樂觀開朗，順利時不驕傲，失敗時不氣餒。也就是說，自己的思想、情感和行為活動能與社會環(huán)境的要求保持一致，能夠適應社會的各種變化。具有識別是非、美 丑、善惡的能力；不會以損害他人利益來滿足自私的需要。對不良行為要敢于批評，敬老愛幼，團結同學。健康教育就是要向人們傳播衛(wèi)生科學知識；要幫助人們改變不正確的衛(wèi)生觀念和不良的衛(wèi)生行為；促使人們建立正確的健康信念和良好的衛(wèi)生行為習慣及生活方式，從而提高生活質量，增進身心健康。接受健康教育是幫助中學生達到健康的一座橋梁。小結：健康應包括四個方面即身體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。第二篇：中學生教育主題班會教案全集養(yǎng)成習慣心理主題班會【教學目的】為了讓更多學生有機會了解，那些學習較好的學生的一些學習養(yǎng)成習慣，讓學生介紹其學習的一些新方法，讓學習不得法的學生從中學到可以適用于自己的學習方式?！臼谡n形式】以介紹及交流的方式進行【教學思想】體現(xiàn)教師的主導、學生的主體作用，從交流中學習【教學步驟】導入：今天我們借班會課做一次關于養(yǎng)成習慣心理主題班會大家都知道習慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。良好的習慣，當然也包括學習習慣。長期有規(guī)律地安排學習的人，便可以養(yǎng)成良好的學習習慣。這也是潛意識在發(fā)揮作用。就連智力超群的科大少年班的學生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調自己有良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。這是他量化的學習習慣。他聽英語廣播學英語，一到點兒便準時打開收音機。“安全”，這是一個永遠也不老的字眼。安全對于每個人都很重要，只有保障了自身的安全，才能有成長的基礎，前進的基石。近日來，安全問題不斷出現(xiàn)在我們眼前，太平礦難，銅川礦難，包頭空難等特大事故頻繁發(fā)生，安全生產警鐘頻響。山西沁源特大交通事故，二十余位學生喪身車下。世界原油價格大幅攀升，國內能源安全受到沖擊??林林總總的事實擺在我們面前，我們不能不以嚴肅的態(tài)度關注安全這個問題。團結合作，不能因為一點口角之爭而大動干戈。其實，做到安全很簡單，只需一個動作而已，遵守一個制度足矣。我們都不希望生活在一個缺乏安全的環(huán)境中，那么，就讓我們攜起手來，用自己的實際行動，把肩上的責任付諸實踐。將安全知識播灑到生活中的角角落落，讓安全聯(lián)系你我他，讓我們的生活平安幸福，讓安全之花處處開放！跌倒了，爬起來高一(四)班心理健康教育教案[教學目標]：使學生認識到逆境是人生的必然，應坦然面對；引導學生正確認識挫折的價值，調整應付挫折的心態(tài)。[教學難點]：學會用積極的、向上的態(tài)度對待挫折。同學們，你們走路時曾跌到過嗎？跌倒的滋味是什么樣的？在生活中，人人都希望走一條平坦的道路，但人生不可能是一帆風順的，又成功，也有失敗。二、新授課：引出故事。法國大作家巴爾扎克曾說過：“苦難對甜菜是一塊墊腳石