【正文】 不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。如氣壓、血壓等。??師：其實(shí)，壓力無(wú)處不在。師：大家說(shuō)這種逃避壓力的方式可取嗎？ 生：不可取。師：對(duì)！那同學(xué)們說(shuō)說(shuō)她為什么會(huì)考不好呢？ 生：（甲）她考前太緊張了，心理素質(zhì)太差了。他用母親給的4英磅創(chuàng)辦了《學(xué)生》雜志，幾年以后，《學(xué)生》成了當(dāng)時(shí)全英最具影響力的青年雜志之一。于是老人急忙把孩子抱到驢背上。他在毫無(wú)背影的情況下，完全憑借個(gè)人實(shí)力，終于在35年事當(dāng)上“三菱礦業(yè)”的總經(jīng)理。不知大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，如果我把兩個(gè)不太協(xié)調(diào)的“人”字并排在一起，會(huì)成為一個(gè)新字——“從”。除此以外，在學(xué)習(xí)上不要給自已的定位太高，也就是你的期望值與你的現(xiàn)實(shí)水平之間的差距不要太大。過(guò)程 步驟一：同唱歌曲《真心英雄》，回答問(wèn)題 “風(fēng)雨”指的是——————。如：人不能長(zhǎng)生不老；天災(zāi)人禍；生離死別等。某同學(xué)：不順利時(shí)瞧誰(shuí)都別扭，總拿其他同學(xué)出氣?？偨Y(jié)與反饋：，有部分同學(xué)能夠積極發(fā)表一些看法 但主題突出不明顯，有些同學(xué)偏題，甚至開(kāi)玩笑．班會(huì)目的：針對(duì)同學(xué)們中存在的一些不良現(xiàn)象，如：同學(xué)見(jiàn)相互出口成臟、對(duì)家長(zhǎng)不夠禮貌、對(duì)老師不夠尊重等行為。對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，什么是有教養(yǎng)的行為？什么是沒(méi)有教養(yǎng)的行為？ 學(xué)生討論并發(fā)言主持人：教養(yǎng)的內(nèi)涵：教養(yǎng)是指一般文化和品德的修養(yǎng)。三、我們?cè)趺崔k主持人：怎樣做一個(gè)有教養(yǎng)的中學(xué)生？ 學(xué)生討論并發(fā)言主持人：首先要理解教養(yǎng)的內(nèi)涵，培養(yǎng)自己高尚的情操，同時(shí)要學(xué)習(xí)表達(dá)教養(yǎng)的種種形式，要使有教養(yǎng)的行為變成一種自覺(jué)的習(xí)慣，否則教養(yǎng)只是一句空話。的確，馬上就要到統(tǒng)考的時(shí)間了，這個(gè)話題也是大家年年討論的話題，這次班會(huì)同樣與這個(gè)話題有關(guān)，希望本次班會(huì)能夠給大家一些好的啟發(fā)。——旬子言必信，行必果。有一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種可靠。（莎士比亞）誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。）1君子誠(chéng)以為貴。一個(gè)作弊的民族是不講誠(chéng)信的民族，很難自立于世界民族之林。時(shí)間：2007年9月23日主持人：陳霽林主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。男生合唱《丁香花》.六． 班主任講話在這次“走近經(jīng)典，擁有一顆感恩的心”主題班會(huì)的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我又勇氣作我自己感恩的心，感謝命運(yùn)花開(kāi)花落，我依然會(huì)珍惜第三篇：健康教育主題班會(huì)教案心理健康教育主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)：；；；教學(xué)重點(diǎn)：確立自我心理保健的意識(shí)，達(dá)到一種健康的心理狀態(tài)。自我意識(shí)良好，個(gè)性品質(zhì)健康。另一個(gè)推銷(xiāo)員看到非洲人打赤腳、驚喜萬(wàn)分：“這些人都沒(méi)有鞋穿，看來(lái)皮鞋市場(chǎng)大的很呀”。第四篇：中學(xué)生禁毒主題教育班會(huì)教案中學(xué)生禁毒主題教育班會(huì)教案活動(dòng)時(shí)間：2015年4月 活動(dòng)地點(diǎn)：七三班教室活動(dòng)主題：珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識(shí)。如果把毒品比做瘟疫，最容易感染的也是青少年。特別是隨著“搖頭丸”的出現(xiàn)，青少年吸毒人數(shù)有進(jìn)一步上升的趨勢(shì)，吸毒年齡也更加“年輕化”。一個(gè)球隊(duì)的根本轉(zhuǎn)變，不只是球員的辛苦學(xué)習(xí)、技巧和對(duì)運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，更重要的是有了熱忱才造成了這種不同的結(jié)果，我想對(duì)同學(xué)們講，每一個(gè)偉大的人都產(chǎn)生于平凡，我也想讓你們記住三件事：你的責(zé)任、你的使命、你的追求，同學(xué)們，你們聽(tīng)到了沒(méi)有！我們每個(gè)人都有一個(gè)快樂(lè)的童年，現(xiàn)在我們每一個(gè)人都有著同樣的感受，同樣的渴望。如何遠(yuǎn)離這些心理疾病呢？最健康心里狀態(tài)：積極樂(lè)觀的心理狀態(tài)。反應(yīng)適度，行動(dòng)有序。七．歌曲表演《感恩的心》 一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。鄔一豐：經(jīng)典文學(xué)《悲慘世界》陳思維：經(jīng)典詩(shī)詞《滿江紅》凌霏開(kāi)，王文博：經(jīng)典電影對(duì)白《向左走，向右走》《笑傲江HU 》二．擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)王聰聰同學(xué)的心聲，感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》三．聽(tīng)了朗誦后，互動(dòng)活動(dòng)二：說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事施徐量：腿腳不便的外婆擔(dān)心家人而十幾次硬是忍著傷痛穿越半個(gè)家而打電話黃青：與父母溝通的益處楊依曼：姨父在人世給自己上的最后一課四．要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？小型辯論賽正方：給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？荚囎鞅椎男袨椋?； ； ； 4.…… 作弊的后果：，給師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系蒙上了陰影； 、老師和同學(xué)有負(fù)罪感；,失去了老師和同學(xué)對(duì)你的信任─本來(lái)我們都是相互信任、充滿愛(ài)心的。）精誠(chéng)所至、金石為開(kāi)。（孔子）人背信則名不達(dá)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。曾參，春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門(mén)生中七十二賢之一。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。使同學(xué)在生活中做到誠(chéng)信。而來(lái)自老師、同學(xué)、朋友的信任、理解、支持和寬容，又會(huì)讓自己有滿足感、喜悅感和幸福感，由此帶來(lái)對(duì)自己的認(rèn)同感，增添自信。主持人：頭上有無(wú)數(shù)榮譽(yù)光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏教養(yǎng)的事情，這件事不得不引起我們的深思。步驟六：詩(shī)朗誦〈駛向彼岸的船〉總結(jié)：在歌曲〈陽(yáng)光總在風(fēng)雨后〉的歌聲中結(jié)束，并總結(jié)啟示 。有三種動(dòng)機(jī)沖突形式： 雙趨沖突 雙避沖突 趨避沖突步驟四：讓同學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)待挫折的不同的態(tài)度挫折使人緊張，心情壓抑，內(nèi)心痛苦，挫傷前進(jìn)的積極性，阻礙成長(zhǎng)，但它更可以使我們得到意志的鍛煉，學(xué)會(huì)應(yīng)付 挫折是我們生活中的必修課。下面是一些你曾經(jīng)遇到過(guò)的例子，根據(jù)下列所標(biāo)出的挫折感等級(jí)，請(qǐng)你在相應(yīng)的等級(jí)上畫(huà)勾。了解挫折的現(xiàn)實(shí)性和普遍性，做好抗挫折的心理準(zhǔn)備，是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中重要的一課。你可以找一個(gè)與你同病相憐的人傾訴，互相勉勵(lì)；也可以求助于一個(gè)比你優(yōu)秀的人，往往會(huì)有一個(gè)意想不到的收獲。??師：很好。生（丙）：1926年，剛剛進(jìn)入三菱集團(tuán)的大村文年就立下了豪言壯語(yǔ)，一定要成為這家公司的總經(jīng)理。他們便換了一下位置。布蘭森看到了自己的弱點(diǎn)，他想讀書(shū)不適合自已，但這個(gè)世界肯定有自己樂(lè)意干而且能干得很好的事情。說(shuō)不定拐個(gè)彎就能見(jiàn)到太陽(yáng)。那么同學(xué)們，當(dāng)你也像小品中的主人公一樣考砸了，你是怎么辦的呢？ 生：（學(xué)生發(fā)言略）師：很好，同學(xué)們都懂得調(diào)整自己的心態(tài)，并積極備戰(zhàn)下一次考試。師：為什么？生（甲）：沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力。因此，面對(duì)壓力，我們?cè)撛趺醋?？這也成為大家非常關(guān)心的問(wèn)題。多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望； 多傾聽(tīng)父母的話；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。那我們?cè)撛趺春透改附涣髂兀?1．老師說(shuō)說(shuō)自己與父母孩子交流的情況？ 2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己與父母交流的情況。這樣我才可以精確地掌握數(shù)量，不致于失手將你打得太重。你開(kāi)始淘氣，開(kāi)始惡作劇??對(duì)你摔破的盆碗、拆毀的玩具、遺失的錢(qián)幣、污臟的衣著??我都不曾打過(guò)你。不是偶然，而是經(jīng)常，不是輕描淡寫(xiě)，而是刻骨銘心。3． 經(jīng)?！办译娫捴唷背艘陨锨闆r？你是否還會(huì)不愿與父母外出，或長(zhǎng)時(shí)間看電視，或與父母爭(zhēng)吵等情況？ 請(qǐng)同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？如果你有以上情況，父母會(huì)如何懲罰自己？請(qǐng)同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。班會(huì)教學(xué)設(shè)想 ：安排這節(jié)《責(zé)任》主題班會(huì)的目的就是讓學(xué)生懂得什么叫做“責(zé)任”，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)孝敬父母，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?！钆浜霞议L(zhǎng)做好他們的思想工作，解決幾個(gè)問(wèn)題。在天花板上垂釣10個(gè)氣球每組選出一個(gè)代表去選氣球，（有好有壞）好的加1分。性格脾氣暴躁、感情淡漠、不和家長(zhǎng)講話吸毒者為什么以青少年為多：小結(jié)：☆青少年多單純無(wú)知，有強(qiáng)烈的好奇心，且從眾心理強(qiáng)，☆成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到挫折，逆反心理強(qiáng)，精神空虛更經(jīng)不起誘 惑，在網(wǎng)癮中求刺激?！锷暇W(wǎng)的大學(xué)生中80%以上訪問(wèn)過(guò)色情網(wǎng)站，經(jīng)常光顧者占12%，網(wǎng)絡(luò)色情是導(dǎo)致大學(xué)生性犯罪的重要原因之一。進(jìn)行小游戲老師小結(jié)歸納 實(shí)施過(guò)程：開(kāi)場(chǎng)白：青少年迷失與電腦網(wǎng)絡(luò)的“虛擬世界”里，在這我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中許多地方以得以常見(jiàn)。有的學(xué)生在“提到學(xué)習(xí)，你想到了什么”這一問(wèn)題下面寫(xiě)的是：“痛苦、無(wú)邊無(wú)際。同時(shí)，我們還應(yīng)為別人創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)的環(huán)境，這也將成為我們自己的快樂(lè)。試想如果不是憑信念支撐，她的人生將毫無(wú)快樂(lè)可言?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”都是說(shuō)的這個(gè)道理。講述的是他從一個(gè)青澀的少年經(jīng)過(guò)艱苦的磨練最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀主持人的故事.“痛苦”和“快樂(lè)”本是一對(duì)矛盾的概念，可為什么會(huì)“痛并快樂(lè)著”呢？同學(xué)們討論一下，你們?cè)谏钪杏袥](méi)有這樣的例子？是什么？（同學(xué)們開(kāi)始小組討論，約兩分鐘。并且告訴我們這些需要是有層次的高低之分的，因而當(dāng)這些需要得到滿足后所產(chǎn)生的快樂(lè)也有境界的高低之分?！保ㄉ宰鹘忉?）（3）同學(xué)之樂(lè)圣人有快樂(lè),那么我們這些平凡的普通人又如何呢?下面同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銈兊目鞓?lè).“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”我們來(lái)一起分享同學(xué)們的快樂(lè)。 “快樂(lè)”）“快樂(lè)”的科學(xué)，快樂(lè)是有學(xué)問(wèn)的。③ 潛意識(shí)條件性厭學(xué) 典型案例3 某初中二年級(jí)學(xué)生，身高體健、性格開(kāi)朗、精神飽滿并情緒樂(lè)觀?！?4：林主任發(fā)言。結(jié)果抓起網(wǎng)吧老板的菜刀，砍斷陳某的脖頸、砍斷網(wǎng)吧老板手臂，致使一死一傷殘，鑄成悲劇。接下來(lái)，我們來(lái)看兩個(gè)很典型的高中生因厭學(xué)問(wèn)題而導(dǎo)致犯罪的案例。留出中間的空位，以便行走。慢慢摒棄厭學(xué)這個(gè)壞習(xí)慣，使同學(xué)們明白知識(shí)的積累能力的培養(yǎng)是成功的前提,命運(yùn)在自己手里,未來(lái)的路要靠自己創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)與生活中，我們都可能遇到困難，請(qǐng)大家把你最近遇到挫折寫(xiě)在紙卡上，可以不寫(xiě)姓名。常有這樣的現(xiàn)象：狹窄的街口橋頭，幾輛汽車(chē)擠作一團(tuán)，互不相讓?zhuān)l(shuí)也過(guò)不去。要找出自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，想想是否都得到充分的發(fā)揮了；找找別人的長(zhǎng)處，以取長(zhǎng)補(bǔ)短。（3）接受他人，善與人處?！?出示兩則故事：“保爾的故事”《鋼鐵是怎樣煉成的》這篇小說(shuō)中這樣一段描述：保爾一次對(duì)朋友說(shuō)：“人應(yīng)該支配習(xí)慣，而不是習(xí)慣支配人。[教學(xué)重點(diǎn)]： 學(xué)會(huì)面對(duì)挫折。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，保證安全就需要我們嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真聽(tīng)從老師家長(zhǎng)的教導(dǎo)，規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，同學(xué)之間要和睦相處，互相寬容。它時(shí)時(shí)刻刻掛在父母的嘴邊，響在老師的教導(dǎo)中，也深深銘記在我們心中。其中，13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰，認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。三、學(xué)習(xí)健康知識(shí)，接受健康教育的重要性學(xué)習(xí)健康知識(shí)，樹(shù)立健康觀念，培養(yǎng)健康行為。對(duì)社會(huì)生活環(huán)境能很好地適應(yīng)：具有良好的對(duì)社會(huì)環(huán)境的適 應(yīng)能力。接受健康教育是幫助中學(xué)生達(dá)到健康的一座橋梁。也就是說(shuō)，自己的思想、情感和行為活動(dòng)能與社會(huì)環(huán)境的要求保持一致，能夠適應(yīng)社會(huì)的各種變化。中學(xué)生要自覺(jué)掌握健康的金鑰匙。道德健康：具有良好的道德觀念和行為。小結(jié)：健康應(yīng)包括四個(gè)方面即身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。具有識(shí)別是非、美 丑、善惡的能力；不會(huì)以損害他人利益來(lái)滿足自私的需要。學(xué)校健康教育是全民族接受基礎(chǔ)保健教育的有效途徑，是國(guó)家關(guān)于健康教育要從小抓起的方針的具體實(shí)施，是國(guó)家培養(yǎng)和造就德、智、體全面發(fā)展一代新人的重要舉措之一。借別人的東西要還，損壞公物要賠，拾到東西要交還失主或交公。第一篇：中學(xué)生健康教育主題班會(huì)教案中學(xué)生健康教育主題班會(huì)教案班 級(jí)：七（1）班 授課教師：張玲玲教學(xué)目的：讓學(xué)生了解什么是健康和健康教育，學(xué)習(xí)健康知識(shí)，認(rèn)識(shí)到接受健康教育的重要性。具有識(shí)別是非、美 丑、善惡的能力；不會(huì)以損害他人利益來(lái)滿足自私的需要。小結(jié)：健康應(yīng)包括四個(gè)方面即身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。道德健康：具有良好的道德觀念和行為。中學(xué)生要自覺(jué)掌握健康的金鑰匙。也就是說(shuō)，自己的思想、情感和行為活動(dòng)能與社會(huì)環(huán)境的要求保持一致，能夠適應(yīng)社會(huì)的各種變化。接受健康教育是幫助中學(xué)生達(dá)到健康的一座橋梁。對(duì)社會(huì)生活環(huán)境能很好地適應(yīng)：具有良好的對(duì)社會(huì)環(huán)境的適 應(yīng)能力。三、學(xué)習(xí)健康知識(shí)，接受健康教育的重要性學(xué)習(xí)健康知識(shí)，樹(shù)立健康觀念，培養(yǎng)健康行為。精神上即心理健康：心理狀態(tài)正常，對(duì)自己有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，既不苛求自己，也不放縱自己：能夠和親人、朋友、同學(xué)和諧交往；努力學(xué)習(xí)和勤奮工作；情緒愉快，遇事想得開(kāi)、放的下；性格樂(lè)觀開(kāi)朗，順利時(shí)不驕傲，失敗時(shí)不氣餒。健康教育就是要向人們傳播衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)；要幫助人們改變不正確的衛(wèi)生觀念和不良的衛(wèi)生行為；促使人們建立正確的健康信念和良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣及生活方式，從而提高生活質(zhì)量，增進(jìn)身心健康?！臼谡n形式】以介紹及交流的方式進(jìn)行【教學(xué)思想】體現(xiàn)教師的主導(dǎo)、學(xué)生的主體作用，從交流中學(xué)習(xí)【教學(xué)步驟】導(dǎo)入：今天我們借班會(huì)課做一次關(guān)于養(yǎng)成習(xí)慣心理主題班會(huì)大家都知道習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動(dòng)。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！鞍踩?，這是一個(gè)永遠(yuǎn)也不老的字眼。世界原油價(jià)格大幅攀升，國(guó)內(nèi)能源安全受到?jīng)_擊??林林總總的事實(shí)擺在我們面前，我們不能不以嚴(yán)肅的態(tài)度關(guān)注安全這個(gè)問(wèn)題。將安全知識(shí)播灑到生活中的角角落落，讓安全聯(lián)系你我他，讓我們的生活平安幸福，讓安全之花處處開(kāi)放！跌倒了，爬起來(lái)高一(四)班心理健康教育教案[教學(xué)目標(biāo)]：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到逆境是人生的必然，應(yīng)坦然面對(duì)；引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)挫折的價(jià)值，調(diào)整應(yīng)付挫折的心態(tài)。法國(guó)大作家巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“苦難對(duì)甜菜是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是萬(wàn)丈深淵。（２）正視現(xiàn)實(shí)，適應(yīng)環(huán)境。及時(shí)調(diào)整心態(tài)，不因小敗而失信心，不因小挫而失銳氣。（7）讓一讓。解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。增強(qiáng)其責(zé)任感,珍惜今天的學(xué)習(xí)環(huán)境,嚴(yán)格要求自己，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。3：確定主持人陸長(zhǎng)青4：邀請(qǐng)學(xué)校心理咨詢室林主任