六年級(jí)品德與社會(huì)質(zhì)量分析-展示頁(yè)
2024-10-25 14:45本頁(yè)面
【正文】 檢測(cè)考試得分最高的一題，主要考查的知識(shí)點(diǎn)毒品的危害，良好的行為習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境。答題情況如下：（1）第一大題失分率較高，個(gè)別學(xué)生甚至得零分。二、答卷分析本次期末檢測(cè)考試學(xué)生表現(xiàn)一般，大部分學(xué)生能掌握課本里的基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，基本上能夠獨(dú)立地完成答卷。試題處處告訴我們當(dāng)今世界已不能只讀死書(shū)死讀書(shū)了，要回顧歷史，放眼世界，展望未來(lái)。第三大題選擇題，第四題連線題，第五簡(jiǎn)答題，第六實(shí)踐題。第5題考查同學(xué)們熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的知識(shí)。3題，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，了解地球是人類生存的家園，人類只有一個(gè)地球。一、試題分析本次檢測(cè)試卷共分六個(gè)大題：第一大題填空題圍繞教材，突出教材重點(diǎn)，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，知識(shí)含蓋面廣。教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。教師對(duì)教材知識(shí)的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對(duì)一些資料的收集還沒(méi)有很全面，也沒(méi)有及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸類整理，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識(shí)的盲區(qū)。注重了地方性特征,充分體現(xiàn)新課改的精神，真正檢測(cè)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)際的綜合能力。注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗(yàn)和創(chuàng)造能力。如第四大題，“保護(hù)地球，人人有責(zé)。第一篇：六年級(jí)品德與社會(huì)質(zhì)量分析潞城市城關(guān)中心學(xué)校20142015學(xué)年第二學(xué)期期末文化素質(zhì)測(cè)試六年級(jí)品社學(xué)科試卷分析本學(xué)期期末考試已經(jīng)結(jié)束，為全面了解六年級(jí)品社教學(xué)情況，促進(jìn)今后六年級(jí)品社教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期六年級(jí)品社學(xué)科試卷分析 如下：一、測(cè)試基本情況本次試題內(nèi)容豐富，題目注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，切合教材要求，難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了學(xué)生課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，適合小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),使不同程度的學(xué)生都能充分體現(xiàn)自我。改變了試題偏、難為主要特征的題型，試題的考查內(nèi)容不拘泥于課本知識(shí)，延伸課本，走進(jìn)生活，用對(duì)生活的理解感悟去應(yīng)用課本知識(shí)。”通過(guò)生活案例去融匯貫通所學(xué)知識(shí)等。使學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)、理解、感悟、探究、反思等考查活動(dòng)，拓展他們的學(xué)習(xí)空間，促進(jìn)品德與社會(huì)的全面實(shí)施。二、存在主要問(wèn)題個(gè)別學(xué)生審題意識(shí)還比較差，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真與毛糙。三、今后努力方向教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。二〇一五年六月三十日第二篇：六年級(jí)品德與社會(huì)期末考試質(zhì)量分析祿勸縣2013年小學(xué)六年級(jí)適應(yīng)性檢測(cè)試卷（一）《品德與社會(huì)》試卷分析 撒營(yíng)盤(pán)中小學(xué)潘慶堂小學(xué)畢業(yè)考試臨近，為進(jìn)一步落實(shí)新課程改革精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德與行為習(xí)慣，4月27日撒營(yíng)盤(pán)中心學(xué)校適應(yīng)性檢測(cè)圓滿結(jié)束，現(xiàn)對(duì)本次六年級(jí)品德與社會(huì)期末檢測(cè)考試情況予以總結(jié)分析。既考查了學(xué)生對(duì)品德和社會(huì)知識(shí)的了解，又考查了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，2題以行為習(xí)慣為主題“文明是人類和諧相處的金鑰匙”，考查學(xué)生怎樣和別人相處，在情感態(tài)度價(jià)值觀上也有較好的體現(xiàn)。4題檢測(cè)了同學(xué)們對(duì)新交通，通信工具的了解：通信衛(wèi)星、互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)。第二大題判斷題，主要考查生活中處
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