【正文】 正準備去寫作業(yè)。我想起了老師對我們說要尊老愛幼，孝親敬長，可是我卻……想到這兒，我羞得再也抬不起頭來，感覺這一天過得好慢、好慢。這一天，我懷著上來忐忑不安的心情來到了教室，心中總是有幾分歉意。事后，我有種內(nèi)疚感。奶奶沒說什么，只是輕輕地放下筷子，不再吃了。我就這樣呆坐在那兒，看著桌上的早飯發(fā)呆，嘴上叨叨不休，心里還不停地埋怨著：“天天早上都吃這些，看都看飽了，就不能換換口味呀！”奶奶見我一副精神不振的樣子，便關心地問了幾句。我不情愿地離開暖哄哄的被窩，還不停地打哈欠，經(jīng)過一番梳洗后，我來到桌前吃早飯。《無聲的愛》記得那是一個冰天雪地的冬天，整個大地都變得異常寒冷。我的心里升起了一股熱流，感受到了暖暖的友情。翻開我的褲子，大聲驚呼：“流血了！”說罷，趕緊拿出她那心愛的白手帕，沖到洗手間，用水淋濕，又跑到我跟前，用濕手帕擦著出血的地方，關切地問道：“痛不痛了？”就這樣她來回跑了好多趟，直到把血擦干凈，再用白手帕幫我扎好。誰知道，一個可憐的小女孩子在陰森森的樓道中摔了呢？我緊張過度，瞞眼冒金花，分不清東南西北，我的慘叫聲在樓道中回響。終于到了學古箏的地方，走上樓梯突然樓下傳來“踢噠……踢噠……”的聲音，我不禁手心冒汗,腳底發(fā)軟，一邊回頭張望一邊快速地跑著。媽媽，我愛你！習作二：《溫暖的友情》那是一個星期六的晚上，六點多鐘，我拿著一串冰糖葫蘆，獨自一人走向去學古箏的那條小道，因為白天看了好多有關“鬼”的故事，心里惶惶的。這是多么崇高的母愛??！我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。我問她怎么了，她不回答，只是一笑了之。晚上，她督促我吃完藥，又幫我掖好被子，讓我睡覺。這樣接連吐了幾次，令我十分不舒服。下課了，外婆過來把我接走了。課上了一大半，我終于忍不住了，“哇”地一聲吐了。星期五上午上第一節(jié)課時我覺得肚子有些隱隱作痛，我沒多大在意。第一篇：人教版三年級第八單元作文《媽媽的愛》愛有許多：父愛，爺爺?shù)膼?，外公的愛，姨母的愛，同學之間的關愛、友愛……但令我印象最深的還是母愛。那是今年的五一節(jié)的前夕的事。第三節(jié)課開展活動時肚子痛非但沒有止住，還帶著虛汗變本加厲地卷土重來。老師見了，就讓我打電話給家長，讓家長來接我?？斓郊視r，我又吐了。中午，媽媽下班回來，見我躺在床上，臉色蒼白，給我量了量體溫，發(fā)現(xiàn)我發(fā)高燒了，便沖了一包藥，取了一顆消炎藥讓我服下，隨后給我蓋好被子，待我睡著后才去上班。就這樣，幾天過去之后，我發(fā)現(xiàn)媽媽這幾天一直很疲勞，臉色很黃。有一天夜里，我起來上廁所時竟驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽竟然在我床邊的椅子上睡著！我頓時明白了媽媽為什么那么累，原來她一直在床邊守著我生怕我出一點意外。這時，媽媽醒了，她見我愣在那里，便急忙讓我上床，給我蓋好被子，并連連說：“小心著涼?。　彪S即，又坐在了椅子上……此時，我的心里十分難受，兩顆淚珠落了下來。竟把平時走慣著的小道看成陰森恐怖之路，我連走路都不敢發(fā)出絲毫聲音。突然，我“啊”的一聲，發(fā)出了慘叫——我被樓道臺階絆倒在地。正在我絕望時，和我一起彈古箏的張一帆不知從哪里冒了出來，我仿佛看到了救星，大聲對她叫道：“張一帆！快來啦！”她聞聲跑了過來，問：“你沒事躺在地上干什么?”“哎！別說了！”她若有所思地點了點頭，扶持著我到了空無一人的教室。我說：“張一帆，你的白手帕怎么辦呢?”“沒事！”她爽朗地答道。因為我知道，她平時可珍惜這方白手帕了——這可是她一個好朋友送給她的生日禮物。早晨，我睜開蒙朧的雙眼，看見奶奶正在床頭呼喚著我，催促我快快起床。我坐在桌前，望著面前香噴噴的早飯，我卻連筷子也不動一下。誰知，我卻突然發(fā)起“進攻”，一腳踢開凳子，此時的我似乎失去了控制，把自己的不滿全發(fā)泄在奶奶的身上，責怪她菜做得不好吃，責怪她為什么不換個口味……“無理取鬧”一番后，我便把筷子往地上重重的一扔，噘著小嘴一屁股坐在沙發(fā)上，直喘粗氣。我明白，奶奶不高興了。奶奶辛辛苦苦做飯給我吃，而我卻這樣挑挑揀揀，我想到奶奶面前承認錯誤，但是，我沒有這個勇氣。我不敢正視老師和同學們的目光，我怕他們會發(fā)現(xiàn)這個“秘密”，于是，我低著頭，不言不語，腦海中總是浮現(xiàn)當時的場景。放學鈴打響了，我拖著沉重的步子走到家門口，我一抬頭，看見門口仍舊和以前一樣端端正正地放著一張凳子和一雙拖鞋，以前，奶奶為了不浪費我的時間才這樣做的，現(xiàn)在，我和奶奶打“冷戰(zhàn)”了，可是她卻仍然默默地做著這些，我的心里更慚愧了。我推開房門時卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的“垃圾堆”——書桌卻被整理得干凈而又整齊，臺燈也被調(diào)到了適當?shù)牧炼?，桌上放著一杯泡好的菊花茶，濃香四溢；床上也鋪好了被子，還在我的枕邊放上了我最喜歡的洋娃娃……看見這些，我心中升起了無限的感動。天冷，要蓋好被子，別著涼了……”看到這兒，我再也忍不住了，趴在床上號啕大哭起來，我深深地感受到，愛，有時是無聲的，無聲的愛，可以讓每個人的心變得溫暖，而這種溫暖，即使在寒冬的逼迫下，也永遠存在。分別由29課《掌聲》、30課《一次成功的實驗》、31課《給予樹》、32課《好漢查理》（略讀課文）和《語文園地八》組成。讓我們獻出自己的愛，使生活變得更美好。一個有趣的實驗終于在三個孩子的密切配合下成功了，小女孩之所以得到老教育家的青瞇是因為她有著先人后己的品行。愛搞惡作劇的查理在草地上抽刀出鞘，杰西坐在輪椅上，一起度過了一個難忘的暑假，信守諾言的他做了真正的好漢。性相近，習相遠……”我們感嘆教材編寫者的韜光眼界、匠心別具?！叭宋摹笔菨撘颇摹㈤L遠的、隱性的東西。那么，語文課中的人文因素，怎樣才能形成于學生的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)中去呢？最經(jīng)常、最有效的方法是讀——讀著讀著體會到