【正文】 人發(fā)現(xiàn)了楊志一行人內(nèi)部的矛盾并且利用了這一矛盾。晁蓋、吳用等人為楊志一行人畫好了他們情愿也好、不情愿也好都將進(jìn)入的“伏擊圈”。這前兩個(gè)“智”充分說明晁蓋、吳用等人做到了知己知彼，且深入調(diào)查研究了楊志一行人的行進(jìn)時(shí)間、速度和路線。黃泥岡可以作為掩護(hù)，松林既可引誘急欲避暑歇息的楊志一行人進(jìn)入，又可模糊敵人的視線，使他們看不清松林內(nèi)的真切情況。(2)智用地利。暑熱加上一路疲憊使楊志的隨從幾乎沒有還擊之力。在短短幾行文字中便出現(xiàn)兩次“熱”，天氣的特征已得到極其鮮明的表現(xiàn)。)晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“智”主要體現(xiàn)在哪些方面？ 【交流點(diǎn)撥】 晁蓋、吳用等人劫取生辰綱毋庸置疑是用了“智”，他們使用的“智”體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)智用天時(shí)。小說的環(huán)境描寫，在作品中一方面為推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展服務(wù)，另一方面則用來烘托人物性格與暗示人物命運(yùn)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】自然環(huán)境：①是指天氣酷熱，照應(yīng)下文的眾人行動(dòng)困難和軍士買酒解渴；②是指黃泥岡上松樹林內(nèi)，交代劫生辰綱的地方。我們可以知道，課文分為哪幾個(gè)部分？ 【交流點(diǎn)撥】兩個(gè)部分：第1～7段寫楊志押送生辰綱，第8～14段寫晁蓋、吳用等人智取生辰綱，其中第14段是補(bǔ)敘。？又是從誰的手里取走的？是用怎樣的方式 取走的？【交流點(diǎn)撥】晁蓋、吳用等八條好漢；楊志；智取。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究(一)整體感知(分角色朗讀課文，學(xué)生四人一組討論交流，老師巡視各組，參與學(xué)生討論。作者對起義英雄予以充分肯定和熱情謳歌，對封建階級的黑暗勢力則盡情抨擊?！端疂G傳》是中國文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)民起義全過程的長篇小說，并非一人一時(shí)之作，而是在民間口頭傳說、藝人講說演唱的基礎(chǔ)上，由文人加工編撰而成?！泵芰罱舨吨?。是人胸中定有逆謀。賈因而致富。每為人卜決疑難，當(dāng)驗(yàn)如響；鄰近有病者，自往診視，藥之無不愈，群詫為神。施耐庵博古通今，才氣橫溢，舉凡群經(jīng)諸子，辭章詩歌，天文、地理、醫(yī)卜、星相，一切技術(shù)無不精通。施耐庵，元末明初小說家。勾當(dāng)：事情。出沒：出現(xiàn)和隱藏。絮絮聒聒：絮絮叨叨，來回地說。忍氣吞聲：形容受了氣而強(qiáng)自忍耐，不說什么話。o)三阮(ruǎn)庵(ān) 曉事：明白事理。o)面面廝覷(q249。)喏喏連聲(rě)草芥(ji232。n)怨悵(ch224。)嗔怪(chēn)．尷尬(gān g224。今天我們就來閱讀、學(xué)習(xí)楊志命運(yùn)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵一節(jié)。雖然好漢們共聚梁山，但他們的出身、地位、命運(yùn)、投奔梁山的動(dòng)機(jī)卻不盡相同。第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入我們周圍許多同學(xué)都比較喜歡收集印有《水滸傳》中梁山一百單八好漢圖像的精美畫片，收集較全者往往引以為豪。第二篇：智取生辰綱教學(xué)設(shè)計(jì)《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì)“智押”及“智取”。洗腳水39。曼陀羅花，是茄科一年生草本植物曼陀羅的花冠，即中醫(yī)所稱洋金花、風(fēng)茄花。草烏末39。押不廬39。(郎瑛《七修類稿》卷下，事物類)注：明代郎瑛舉押不廬、草烏末、曼陀羅花三種具有麻醉性能的藥草，斷言蒙汗藥非小說家虛妄之談，可信。又《桂虞衡志》載，曼陀羅花，盜采花為末，置人飲食中，即皆醉也。昨讀周蘋窗《癸辛雜志》云，回回國有藥名押不廬者，土人采之，每以少許磨酒飲人，則通身麻痹而死，至三日少以別藥投之即活，御院中亦儲之，以備不虞?！宦牭眯Φ溃?9。倒也!倒也!39。其余人物綽號由來，類此。托塔天王39。青面獸39。等……39。和39?；蛘卟拍?，如39。和39。梁山泊上一百另八條好漢都有諢名……著眼多在形體，如39。文人相輕39。39。因?yàn)閷W(xué)得一家道術(shù)，亦能呼風(fēng)喚雨，駕霧騰云，江湖上都稱貧道做39。因此人皆稱他做托塔天王；39。(十四回)托塔天王晁蓋39。(十二回)赤發(fā)鬼劉唐39?！础礉h語大詞典》縮印本第253696185084頁)2．人物綽號青面獸楊志39。宋代沿置，殿前司、侍衛(wèi)親軍馬軍司、步軍司均置都虞候，位次于都指揮使和副都指揮使。五年之內(nèi)，直抬舉他做了都管。都管總管，管家。崇寧中，復(fù)制提舉兵馬、提轄甲兵，皆守臣兼之?！端问匪畏Q內(nèi)閣侍讀為中書檢正。備課資料1．官制執(zhí)掌中書宋代的內(nèi)閣侍讀。動(dòng)作連貫緊湊，瞞過了楊志眼睛，也瞞過了讀者眼睛。成功的核心一招下藥，用了一系列動(dòng)詞。(戲劇性動(dòng)作)評點(diǎn)：寫39。3．39。軟取39。椰瓢39。有瓢的妙用，無瓢如何舀酒?舀酒，正為相機(jī)下藥。39。道具39。瓢39。一個(gè)客人從松林里走將出來，手里拿一個(gè)瓢39。兩個(gè)客人去車子前取出兩個(gè)椰瓢來39。此寫老于世故的謝都管對楊志咄咄相逼。耐39。耐他一耐39。住楊志，仗勢欺人。字，已見生分，39。(個(gè)性化語言)評點(diǎn)：著一39。僅列三則)1．老都管喝道：39。五、評點(diǎn)：品評《智取》人物描寫藝術(shù)。赤日炎炎似火燒39。④轉(zhuǎn)換場景，發(fā)展情節(jié)。眾軍人看那天時(shí)……39。③烘托心理，形神畢現(xiàn)。那石頭熱了腳疼39。挑夫如何不怨?②文不在多，妙在傳神。39。天熱39。天熱39。是智取成功的一個(gè)重要因素。從某種意義上說，39。二十余處，有的通過作者介紹直接寫，有的通過人物語言、動(dòng)作間接寫。的描寫有何特點(diǎn)? 《智取》寫39。?對39。2．《智取》如何表現(xiàn)39。調(diào)解，提酒與眾軍漢吃，引誘楊志一行以上計(jì)劃，皆吳用精心設(shè)計(jì)。④白勝賭氣不賣，販棗人39。②白勝挑酒故意不賣，販棗人買下一桶，當(dāng)面吃盡，顯示酒中無藥，迷惑楊志一行。計(jì)劃。實(shí)施39。硬取39。地利39。天時(shí)39。策略。制訂39。智39。智取39。四、討論：欣賞《智取》情節(jié)設(shè)置環(huán)境描寫藝術(shù)。前者為后者作鋪墊。如此寫，也不至于貶低楊志英雄本色盡管此時(shí)楊志還是梁中書的奴才。水漲船高39。智39。智39。④軍漢們要買酒吃，堅(jiān)持不允。趕人松林39。不許軍漢在此歇涼。②深知黃泥岡乃39。表現(xiàn)在：①押運(yùn)時(shí)間的選擇，39。2．人物：小說充分展示出楊志這一人物在押、丟生辰綱中表現(xiàn)出的性格。以楊志失陷生辰綱為主線敘寫，令讀者在閱讀緊張曲折的情節(jié)時(shí)，始終留有不解之謎。(結(jié)局)三、比較：探究《智取》結(jié)構(gòu)、人物、場面與改寫文字的不同。聒噪39。只見十五人一個(gè)個(gè)頭重腳輕，軟倒在地，動(dòng)彈不得。晁蓋、夾用一行指著楊志等十五人喊道：39。楊志自也吃了半瓢。卻被回頭的白勝劈手奪過，傾在桶里此時(shí)，蒙汗藥已當(dāng)著楊志之面不知不覺下于酒中。白勝趕上制止，追入松林。見楊志制止軍士買酒，晁蓋一行掏出五貫錢，頃刻喝光一桶。(發(fā)展)這時(shí)，白勝挑著一擔(dān)酒，唱著山歌走向高岡。七人指著地上排開的七輛江州車兒，稱是濠州販棗商客。爭得不可開交之際，吳用吩咐一人去林邊舒頭棵腦價(jià)望，卻故意讓楊志瞧見。(開端)十五人上得岡來。青面獸39。內(nèi)中一個(gè)，頭戴涼笠，面皮上老大一搭青記，手持藤條揮舞。來也!來也!39。晁蓋吳用一行七人潛伏在黃泥岡松林里歇涼。③500字左右。為主線，將末段補(bǔ)敘內(nèi)容插入敘述之中。要求：①以晁蓋一行39。沖突，是大規(guī)模農(nóng)民起義的前奏。與39?！吨侨　肥且躁松w、吳用為核心的好漢群體第一次向貪官39。失陷生辰綱是楊志命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。失意、得志、幻滅39。楊志事跡(學(xué)生概述)：①原為殿司制使，因失陷花石綱丟官；②淪落東京，因盤纏使盡賣祖?zhèn)鲗毜叮瑹o奈殺潑皮牛二，流配東京大名府充軍；(以上第12回)③大名府留守梁世杰恩赦楊志，安排比武，楊志斗武出色，被梁中書提拔做管軍提轄使；(第13回)④受梁中書重托，押運(yùn)生辰綱，在黃泥岡失陷；(第16回)⑤走投無路，落草二龍山寶珠寺。一、自讀：了解楊志故事及《智取》在《水滸傳》中的地位。第一篇：《智取生辰綱》教學(xué)設(shè)計(jì)二《智取生辰綱》教案《智取生辰綱》(下稱《智取》)故事情節(jié)波瀾迭起扣人心弦，人物刻畫細(xì)膩入微形象生動(dòng)，環(huán)境描寫逼真簡練恰到好處?？蓮囊陨先齻€(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生對《智取》進(jìn)行藝術(shù)欣賞。課前瀏覽《水滸傳》第12回至第17回，了解楊志?事跡和楊志性格。(第17回)楊志性格(教師歸納)：39。(茅盾語)是楊志性格發(fā)展的三部曲。楊志最終走上了反抗官府的道路。出手39。官家39。二、改寫：熟悉課文，把握故事線索和主要情節(jié)。智取39。②在規(guī)定時(shí)(六月初四)空(黃泥岡)范圍內(nèi)敘述故事。(投影示例)六月初四，未及晌午，紅日當(dāng)天，十分大熱。39。眼尖的，早見十五人沿著一條僻路，慢慢走上岡來。眾人知道，此人便是江湖上人稱39。的楊志。晁蓋一行隱身松林，聽得松林那邊一場爭說：原來?xiàng)钪静粶?zhǔn)在岡上停留，眾軍士公然抗命。楊志果然拿了樸刀，趕入松林。楊志去疑，同意眾軍士在岡上暫息。天熱難當(dāng)，眾軍士要買酒止渴。劉唐從另一桶兜了一瓢，拿上便吃。吳用趁機(jī)去松林里取藥抖在瓢中，便去桶中兜酒。楊志見剩下一桶酒已被吃過，料酒中無藥，同意眾軍士買酒。(高潮)白勝挑著空桶唱著山歌下岡。倒也!倒也!39。晁蓋一行推出江州車兒，將十一擔(dān)金銀珠寶裝上車子，叫聲39。揚(yáng)長而去。1．懸念：讀完最后一段補(bǔ)敘文字，吳用妙計(jì)始真相大白。最后懸念解除，出乎意料之外，又本乎情理之中。作者從楊志對形勢的分析和采取的對策上，寫出其人之機(jī)警干練。辰牌起身，申時(shí)便歇39。強(qiáng)人出沒之處39。③看到形跡可疑之人，39。進(jìn)行盤查。像楊志這樣精明強(qiáng)干的人，卻一步步陷入?yún)怯妙A(yù)設(shè)的圈套，用楊志之39。來映襯晁蓋一行之39。正是39。之法。3．場面：小說寫兩個(gè)場面，即押送場面和失陷場面。寫楊志與都管、虞候的矛盾，不但令晁蓋一行有機(jī)可趁，而且寫出楊志失敗之必然。題為39。根據(jù)課文內(nèi)容，具體說明吳用之39。表現(xiàn)在哪些地方。軟取39。充分考慮時(shí)、地、人三個(gè)因素：天氣炎熱，押運(yùn)者必有懈怠之處，利用39。以藥酒作武器；黃泥岡為必經(jīng)之途，人煙稀少，易于動(dòng)作，于此設(shè)伏，占有39。；楊志為人精細(xì)武藝高強(qiáng)，39。一時(shí)未必得手，得手未必順利脫身。軟取39。①喬裝歇涼黃泥岡販棗客，麻痹楊志一行。③在另一桶饒酒，一人搶吃一瓢，另一人再來舀酒，巧下麻藥，蒙騙楊志一行。好心39。精明如楊志，亦不能不入其彀中。天熱39。天熱39。天熱39。天熱方須歇涼，歇涼才會飲酒，飲酒終于中計(jì)。天熱39。楊志一行敗于39。而晁蓋一行成于39。描寫特點(diǎn)：①渲染氣氛，增強(qiáng)實(shí)感。紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)云彩39。39。一句七字，熱極之苦，描畫已盡。39。天氣之炎熱難當(dāng)，軍健之怨怒悵恨，俱從四字道出。39。眾軍漢口渴難當(dāng)，白勝所唱山歌恰好唱入眾軍漢之耳，另一場面展開，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。(示例。楊提轄，且住，你聽我說……39。楊39。喝39。先尚能39。此時(shí)卻是39。不得了。2．39。、39。(精彩的細(xì)節(jié))評點(diǎn)：39。是39。布設(shè)文中，絕非閑筆。瓢39。39。多次出現(xiàn)，不是憑空布設(shè)，游離情節(jié)之外，而是草蛇灰線，伏脈千里，成為39。的有機(jī)組成部分，令情節(jié)搖曳多姿。只見這邊，便來桶里舀了一瓢酒，那漢看見，搶來劈手奪住，便蓋了桶蓋，望桶里一傾，持瓢往地下一丟，口里說道……39。智取39。吳用拿瓢舀酒，白勝奪瓢傾酒，藥已瞞天過海下于酒中。到底如何中計(jì)，想楊志那廝上了梁山方可明白。清梁章鉅(稱謂錄內(nèi)閣各官古稱)：39。提轄宋代州郡多設(shè)置提轄，或由守臣兼任,專管統(tǒng)轄軍隊(duì)，訓(xùn)練教閱，督捕盜賊。職官志七》：39。掌按練軍旅，督捕盜賊，以清境內(nèi)。《水滸傳》六十一回：那一個(gè)為頭管家私的主管，姓李名固……教他管顧家間事務(wù)。虞候唐代后期有都虞候，為軍中執(zhí)法的長官，五代時(shí)都虞候?yàn)槭绦l(wèi)親軍的高級軍官。此外又有將虞候、院虞候等低級武職。那漢子頭戴一頂范陽氈笠……生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須。晁蓋把燈照那人臉時(shí)，鬢邊一搭朱砂記，上面生一片黑黃毛。那時(shí)晁蓋得知了大怒，從溪里走將過去，把青石寶塔獨(dú)自奪了過來東溪邊放下。(十四回)人云龍公孫勝39。入云龍39。(十五回)注：魯迅在《五論39。明術(shù)》一文中寫道：39?；ê蜕恤斨巧?9。青面獸楊志39。浪里白條張順39。鼓上蚤時(shí)遷39。39。是從形體而起的綽號，39。是從才能而起的綽號。3．麻藥之謎那婦人(孫二娘)那曾去切肉?只虛轉(zhuǎn)一遭，使出來拍手叫道：39。那兩個(gè)公人只見天旋地轉(zhuǎn)，噤丁口撲地便倒。著了!由你奸似鬼，吃了老娘的洗腳水！(《水滸傳》第二十七回)小說家嘗言：蒙汗藥人食之昏騰麻死，后復(fù)有藥解活，予則以為妄也。又《齊東野語》亦載，蘋烏未同一草食之即死，三日后亦活也。據(jù)是則蒙汗藥非妄。39。似不多見，39。麻醉后不能自行蘇醒?？磥?，孫二娘39。中所放，便是曼陀羅之花冠粉末。我想，大家欣賞的不僅是畫片，更主要的是佩服這些好漢的英雄豪氣。他們當(dāng)中不乏武藝高強(qiáng)、具有一定教養(yǎng)的軍官，青面獸楊志就是其中的一個(gè)代表。二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流 趲行(zǎn)虞候(y)廝(sī)樸刀(pō)恁地(n232。ng)兀的(w249。)剜口割舌(wān)忒認(rèn)真(tuī)舀酒(yǎo)啰唣(z224。)聒噪(guō)晁蓋(ch225。尋思：思索，考慮。喃喃吶吶：連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。熱不可當(dāng)：熱得無法抵擋。分說：分辯。死心塌地：形容主意已定，決不改變。曾中進(jìn)士，做過官，與當(dāng)?shù)啦缓?，棄官回家，從事著述。洪武初，隱于江陰，設(shè)館授徒，從學(xué)者甚眾。嘗取梁山泊故事，著成《水滸傳》一百二十回，文筆精工，狀物肖妙，坊賈喜而刻之，風(fēng)行遐邇。此書后輾轉(zhuǎn)流入禁中，太祖見而惡之，曰：“此倡亂之書。不除之必貽大患。兵至日，耐庵先已遁去，莫知所終。全書前半部寫“官逼民反”，后半部寫宋江被招安，攻遼、打方臘，最后以悲劇結(jié)局。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，以官逼民反、替天行道為主線，每個(gè)故事又獨(dú)立成章。)？ 【交流點(diǎn)撥】為太師蔡京祝壽而進(jìn)獻(xiàn)的大批財(cái)物，其實(shí)質(zhì)都是老百姓的血汗錢，是被搜刮來的不義之財(cái)?！窘涣鼽c(diǎn)撥】要點(diǎn)：楊志智押生辰綱，晁蓋、吳用等人智取生辰綱。？ 【交流點(diǎn)撥】楊志押送與晁、吳等人奪取的矛盾沖突——主要矛盾沖突 楊志與軍健、虞候、老都管之間的內(nèi)部矛盾沖突——次要矛盾沖突，請?jiān)谖恼轮姓页鱿鄳?yīng)的內(nèi)容，分析其在文章中起什么作用。社會環(huán)境：一方面是指當(dāng)時(shí)尖銳的階級矛盾，如白勝歌中所唱“農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮，樓上王孫把扇搖”；另一方面是指都管等人對楊志的歧視、輕視，如“量你是個(gè)遭死的軍人”“草芥子大小的官職，直得恁地逞能”，揭示了內(nèi)部的矛盾，交代了沖突的內(nèi)因，也暗示了楊志不得志于統(tǒng)治者的悲劇命運(yùn)。(二)深層探究(再讀課文，在整體把握的基礎(chǔ)上，進(jìn)行問題探究。楊志押送生辰綱正趕上酷熱的季節(jié)，“此時(shí)正是五月半天氣”，過了十四五日后(六月初四)“天氣未及晌午，一輪紅日當(dāng)天，沒半點(diǎn)云彩，其日十分大熱”，“眾軍人看那天時(shí)，四下里無半點(diǎn)云彩，其時(shí)那