一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字3(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-25 13:44本頁(yè)面
【正文】 石頭表面（出示課件）這里的石頭表面就長(zhǎng)滿了——苔蘚 所以石頭的表面就變成了青色所以（齊讀）青蠟筆，畫石頭D 機(jī)靈的小燕誰(shuí)來(lái)畫？（貼板書）師：小燕子帶著它剪刀似的尾巴，在微風(fēng)細(xì)雨中，在陽(yáng)光滿地時(shí)，一會(huì)兒飛到屋檐下，一會(huì)兒停在電線上，他們真（可愛、機(jī)靈、活潑）呀！燕子的全身（）和（）兩色。講解青色—深綠色）②兒歌寫的真好，你現(xiàn)在能給這幅畫涂上顏色了嗎？句式：我想用 畫（邊貼板書）課件圖片 翠綠（綠油油）竹子青青（青hang）石頭（有苔蘚的圖片）機(jī)靈(黑漆漆)小燕流淌（藍(lán)湛湛）河川 托住。學(xué)習(xí)詩(shī)歌① 自讀詩(shī)歌 要求：將字音讀準(zhǔn)確② 重點(diǎn)：青 石頭 我們 什么A誰(shuí)來(lái)讀這個(gè)字？“青”為什么給它標(biāo)上拼音？（后鼻音）誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)詞組？ “青蠟筆”B讀“石頭” 要注意什么？（輕聲）誰(shuí)來(lái)讀好這一行？C讀“我們”“什么” 同樣也是要讀好輕聲，并注意它是問句。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的青山連綿起伏。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河面上，白帆點(diǎn)點(diǎn)。小河里的水嘩嘩地流淌。第一篇：一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字3(第2課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字3（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語(yǔ)文 識(shí)字3（第2課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)【板塊一】復(fù)習(xí)老師先和大家來(lái)做個(gè)游戲，叫做猜一猜請(qǐng)你看著古文字，想想它到底是什么字，把它寫下來(lái)。（請(qǐng)6位同學(xué)上黑板，其余同學(xué)在《補(bǔ)充習(xí)題》上完成）（注意寫字姿勢(shì)）評(píng)價(jià)同學(xué)們的對(duì)錯(cuò)和書寫（用手勢(shì)）送掌聲給書寫最好的同學(xué)問：你覺得寫出這些字難嗎？為什么？（實(shí)物和字形非常想象）（出示課件簡(jiǎn)筆畫），有一部分的漢字，他們的字形和實(shí)際物體非常相像，這樣的字我們把他叫做“象形字”，你能從圖中找出幾個(gè)嗎？（日、月、水、火、山、木、目、魚、鳥）古代的人用象形古文字描繪自己生活的家園，我們現(xiàn)在可以用什么方法記錄下周圍美好的事物呢？（老師可做動(dòng)作：畫畫、寫作、拍照、錄像、......）【板塊二】學(xué)習(xí)詩(shī)歌引入：看！這兒就有2個(gè)小朋友，他們正在？想一想他們看到了什么,想要把它畫下來(lái)？復(fù)習(xí)圖畫的內(nèi)容綠綠的竹子一節(jié)節(jié)地往上長(zhǎng)。燕子擺動(dòng)著剪刀似的尾巴，從遠(yuǎn)處飛來(lái)。春筍在一個(gè)勁地往上冒，悄悄鉆出了小腦袋。......小結(jié)：看到這些，孩子們可高興了，迫不及待地把這些畫了下來(lái)，可是他們的圖畫上還來(lái)不及涂上顏色，我們的書本上有一首小詩(shī)，讀讀這首詩(shī)，你就能幫助他們將這幅畫涂上顏色。③（學(xué)習(xí)“什”）這句話中“問”“什”是生字，誰(shuí)來(lái)教教大家？根據(jù)所說(shuō)教師板書入田字格，讓學(xué)生在語(yǔ)文書上描一個(gè)④詩(shī)歌幾句話？（用手勢(shì)）分別三個(gè)同學(xué)讀三句話⑤好多同學(xué)都想要試試，愿意讀的請(qǐng)站起來(lái)試一試（齊讀）深入學(xué)習(xí)兒歌①這首兒歌里有幾種顏色？（課件：顏色。A “竹子”問什么你選擇綠蠟筆畫竹子？生：因?yàn)橹褡邮蔷G色的（貼板書）學(xué)習(xí)“黑”：一口張開住點(diǎn)撇，一 橫封住土冒出，下面跑來(lái)四點(diǎn)底，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)來(lái)（出示課件）除了（綠色）的竹子，還可以是（）的竹子？請(qǐng)你來(lái)讀讀這行B你想畫什么？（河川）河川也就是河流（貼板書）（出示課件）你所看到的河流怎樣？（藍(lán)藍(lán)的、藍(lán)湛湛）師：河水倒映著藍(lán)天，一片藍(lán)湛湛的，也提醒大家，只有保護(hù)好環(huán)境，河川才能保持它的湛藍(lán)、它的美麗。所以我們用黑蠟筆來(lái)畫小燕出示“黑” 學(xué)習(xí)昨天我們學(xué)的“燕”字筆畫就很多，我們用的什么方法記住它的？今天老師還教大家一個(gè)口訣來(lái)記住“黑”：（教師邊說(shuō)邊書空）一口張開住點(diǎn)撇，一橫封住土冒出，下面跑來(lái)四點(diǎn)底，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)來(lái)托住。③師：（指板書）有了翠綠的竹子、藍(lán)藍(lán)的河川、青青的石頭、黑色的小燕，就構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。這就叫我們祖國(guó)的—— 好河山（師問）要問我們畫什么？（生答）畫我祖國(guó)好河山。誰(shuí)想來(lái)試試？（讀好最后兩句話）【板塊三】欣賞板書：好河山祖國(guó)的好河山看不完,祖國(guó)的好河山美如畫，小朋友用圖畫描繪祖國(guó)的好河山，老師用拍照的方法，記錄下祖國(guó)的好河山，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞，要是你曾經(jīng)去過這個(gè)地方，認(rèn)識(shí)這個(gè)地方，請(qǐng)你大聲地告訴大家?。úシ耪n件）（長(zhǎng)城、天安門、蘇州園林、杭州西湖、西藏......）師：照片美嗎？ 要問老師拍什么？ 生：拍我祖國(guó)好河山老師建議大家可以利用假期和父母去暢游祖國(guó)的山山水水，用我們的眼睛感受生活
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