【正文】 設立學校及其他教育機構，必須具備的基本條件是（A、有組織機構和章程B、有合格的教師 C、有符合規(guī)定標準的教學場所及設施、設備等 D、有必要的辦學資金和穩(wěn)定的經費來源）。（∨）三、選擇題（下列各題至少有一個答案是正確的）教育是社會主義現代化建設的基礎，國家保障教育事業(yè)（B、優(yōu)先發(fā)展）。（∨）1國家鼓勵境內、境外社會組織和個人捐資助學。（∨）1受教育者有遵守法律、法規(guī)的義務。（∨）學校應當為未成年人接受教育創(chuàng)造條件，有違法犯罪行為的未成年人除外。（）學校及其他教育機構中的所有資產屬于國家所有。（）按照國家規(guī)定具有接受掃除文盲教育能力的公民，應當接受掃除文盲的教育。（∨）國家實行九年制義務教育，有條件的地方實行十二年制義務教育。（）公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的教育機會。1學校及其他教育機構違反國家有關規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。稅務機關依法足額征收教育費附加，由教育行政部門統(tǒng)籌管理，主要用于實施義務教育。國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經費為輔的體制，逐步增加對教育的投入，保證國家舉辦的學校教育經費的穩(wěn)定來源。學校及其他教育機構應當按照國家有關規(guī)定，通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，保障教職工參與民主管理和監(jiān)督。應當推廣使用全國通用的普通話 和規(guī)范字。教育活動必須符合國家和社會公共利益，國家實行教育與宗教相分離。《中華人民共和國教育法》考試試題及答案《中華人民共和國教育法》于1995年3月18日第八屆全國人民代表大會第三次會議通過，自9月1日起施行。因為，經驗是教師專業(yè)發(fā)展的重要資源，但沒有反思的經驗是封閉的、僵化的和有局限的。請你談談對這個教師成長公式的理解和體會。答：（1）從目標設?與執(zhí)行的角度，要實現從“知識目標”向“三維目標”轉變；（2）從內容選擇與轉化的角度，要實現從“封閉、單一、確定性內容”向同時兼有“開放、多元、不確定性內容”轉變；（3）教師要變單向學生傳授固定知識向促進學生學會學習轉變，要運用豐富多樣的教學策略引導學生發(fā)展，要不斷增加創(chuàng)造性的教學設計；4）設計過程中要由過去過份關注教師的教向更多關注學生的學習興趣、要求、體驗等轉變；（5）教學過程中要由過去過分關注結論、結果向同時關注過程、方法、態(tài)度等轉變；（6）教學評價中要由過去過分關注考試成績向同時關注學生多元智能發(fā)展，培養(yǎng)學生豐富個性等轉變。（2）分析與評論：停止違反紀律的學生?課，應符合教育活動的價值要求，與對學生的教育相一致，同學生違紀程度相適應，有充分客觀的事實依據和法律依據，班主任老師不得隨意不讓學生上課，不能帶有個人偏見和感情用事；后進生的轉化需要教師的愛心、耐心和信心；教師要對學生一視同仁，不可偏愛，要講究教育藝術。這位班主任老師做法是否合理？請加以分析。趙老師認為，如果繼續(xù)讓費某隨班學習，會給其他同學帶來不良影響，于是他三番五次找費某談話，要其自動退學。該生家長因忙于做生意，對子女疏于管教。（4）教師專業(yè)發(fā)展還應體現為教師對育人的責任感的提升。（2）終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的基本理念。2新時期基礎教育改革對教師專業(yè)發(fā)展提出什么要求和挑戰(zhàn)？答：我國社會發(fā)展和基礎教育改革對教師的專業(yè)化和專業(yè)發(fā)展提出了一系列新的要求和挑戰(zhàn)。新課程實施中，教師的角色和行為需要發(fā)生哪些變化？ 答：（ｌ）由重知識傳授向重全面發(fā)展轉變；（２）由“大一統(tǒng)”教育向“讓每一個孩子選擇適合自己的教育”轉變；（３）由“以教定學”向“以學定教”轉變；（４）由“重結果”向“重結果更重過程”轉變；（５）由“知識權威”向“平等和諧”轉變；（６）由教學模式化向教學個性化轉變。1簡述確立三維目標對于促進學生自主發(fā)展的重要意義。三、概念辨析和觀點簡答1教師侵害學生受教育權常表現在哪些方面？ 答：（ｌ）侵犯學生受教育機會平等的權利；（２）侵害學生參加考試的權利；（３）?犯學生上課學習的權利；（４）侵害學生受教育的選擇權；（５）侵犯學生在升學、復學方面的同等權利。，可以把課程資源劃分_素材性資源_和_條件性資源_兩大類。，關注學生的__學習興趣與經驗；終身學習必備___的基礎知識和技能。，其綜合性表現為__加強學科綜合_設置綜合課程、增加綜合實踐活動課程。、民主、合作 _是新型師生關系的基本理念。 是道德之本,___教育觀念__是師德之魂。4．堅持社會主義方向是我國教育目的的__根本特點__；要求德、智、體等方面全面發(fā)展是社會主義的教育__質量標準__。2．學生的年齡在12－15歲之間；處于少年期；是人生理發(fā)育的第__二__個高峰期。）1．我國首次以法律形式明確規(guī)定“國家實行教師資格制度”的文件是（D）A《教師資格條例》 B《教師資格認定的過渡辦法》 C《〈教師資格條例〉實施辦法》 D《中華人民共和國教師法》2．制度化教育建立的典型表現特征是（B）A學校的產生 B學制的建立 C教育實體的出現 D定型的教育組織形式出現3．個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的（A）A生理活動 B心理活動 C認識活動 D實踐活動 4．教育史上“現代教育”的代言人是（B）A赫爾巴特 B杜威 C夸美紐斯 D洛克 5．培養(yǎng)勞動者是（A）A社會主義教育目的的總要求 B對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求C我國教育目的的根本特點 D學校的教育質量標準 6．被稱為“課程評價之父”的教育家是（C）A杜威 B斯塔弗爾比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齊 7．在教學中；通過學生觀察所學事物或教師語言的形象描述；引導學生形成所學事物、過程的清晰表象；豐富他們的感性認識；從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力的是（A）A直觀性原則 B啟發(fā)性原則 C循序漸進原則 D鞏固性原則8．教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進行演示實驗；使學生獲得知識的方法稱之為（D）。辦好繼續(xù)教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。支持和規(guī)范社會力量興辦教育。加快一流大學和一流學科建設，實現高等教育內涵式發(fā)展。推動城鄉(xiāng)義務教育一體化發(fā)展，高度重視農村義務教育，辦好學前教育、特殊教育和網絡教育，普及高中階段教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。第一篇：2018中華人民共和國教師法考試知識要點及試題和答案最新知識要點及中華人民共和國教師法考試試題及答案最新要點：在談到“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”時，總書記指出了什么？答：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發(fā)展素質教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。完善職業(yè)教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作。健全學生資助制度，使絕大多數城鄉(xiāng)新增勞動力接受高中階段教育、更多接受高等教育。加強師德師風建設，培養(yǎng)高素質教師隊伍，倡導全社會尊師重教。中華人民共和國教師法考試試題及答案一、單項選擇題（在每小題的四個備選答案中；選出一個正確的答案；并將其代碼填入題干后的括號內。A實驗法 B講解法 C討論法 D演示法9．馬克思認為：實現人的全面發(fā)展的惟一方法是（C）A學校教育與社會教育相結合 B德、智、體全面發(fā)展 C教育與生產勞動相結合 D堅持教育的正確方向 10．教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是（B）A《關于教師地位的建議》 B《國際標準職業(yè)分類》 C《教師資格條例》 D《中華人民共和國教師法》 11．把課程分為必修課程和選修課程的依據是（C）A課程任務 B課程制定者 C課程設置的要求 D課程管理層次12．下列關于學生學業(yè)成績評定敘述正確的是（A）A評定學生學業(yè)成績；一般采用百分制記分法和等級制記分法B一般說；題的數量多、便于給小分的；用等級制較便利 C題的數量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便D在成績評定時；不能把等級制換算成一定的分數 13．下列關于復式教學敘述正確的是（C）A復式教學就是對兩個以上年級的學生進行教學的一種教學組織形式B復式教學適用于學生多、教室少的情況下教學C復式教學課堂教師的教學和學生的自學或做作業(yè)同時進行 D復式教學情景下的學生的基本技能和自學能力相對較弱 14．下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是（D）A教學策略受制于教學方法 B教學策略從層次上低于教學方法C教學方法的采用不受教學策略的支配 D教學方法是教學策略的具體化15．學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑是（A）A各學科教學 B政治課 C班主任工作 D共青團活動16．道德教育的認知模式理論的提出者是（B）A科爾伯格 B皮亞杰 C麥克費爾 D班杜拉 17．中國最早采用班級授課制始于1862年清政府開辦的（A）A京師同文館 B京師大學堂 C南洋工學 D洋務學堂 18．著名教育家馬卡連柯提出的班級管理理論是（C）A民主管理 B目標管理 C平行管理 D常規(guī)管理 19．能較全面地反映被評價者品德情況；且應用較廣的品德評價法是（C）A加減評分法 B操行評語法 C評等評分評語綜合測評法 D模糊綜合測評法20．用于選拔性和競賽性活動的評價屬于（A）A相對評價 B絕對評價 C個體內差異評價 D形成性評價二、填空題 1．義務教育依據“法律規(guī)定”；具有__強制__性、免費性、__普遍__性。3．布盧姆認為；完整的教育目標分類包括三個主要領域：一是__認知__的；二是_情感___的；三是動作技能的。5．教學是學校的_中心_工作；是貫徹國家的教育方針；實現教育目的的_基本途徑。、_變相體罰__和不作為侵權行為造成的。課程標準在關注知識和技能目標的同時，還關注學生學習的_過程和方法、情感態(tài)度與價值觀_。課程標準更強調學生的學，強調學習的過程與方法。傳統(tǒng)的課堂教學偏重_科學世界_，遠離生活世界和兒童世界。1怎樣建立新型的師生關系？答：（ｌ）尊重學生人格，平等對待學生；（２）以愛為基礎，信任、理解學生；（３）面向全體，因材施教；（４）講求民主，寬松和諧；（５）塑造和提升現代教師人格。答：有利于改變只重結果不重過程的現象，注重學習主體的實踐和體驗，注重學習者的學習經歷和學習經驗，有利于學生在學習中掌握方法，課程本身體現工具性與人文性的高度統(tǒng)一，使日常的學科學習上升到追求真善美的境界，有利于激發(fā)學生的學習潛能。2新課程學生評價改革的重點是什么？答：（ｌ）在評價功能方面，要淡化甄別與選拔，重視發(fā)展；（２）在評價內容方面，實現評價指標多元化，關注個體差異；（３）在評價主體方面，實現評價主體的多元化；（４）在評價方法方面，實現評價方法多樣化。建設一支數量充足、素質較高和專業(yè)化教師隊伍，是全面實施素質教育，全面提高教育質量的關鍵：（1）提高實施素質教育的能力和水平是教師專業(yè)發(fā)展的核心要求。（3）實現角色的轉變是教師專業(yè)發(fā)展的具體目標。四、分析應用題2某校初中二年級學生費某平時紀律松散，經常遲到，上課與鄰座講話，經老師多?教育仍無改變。班主任趙老師雖然多次與其父母聯(lián)系但沒有找到其父母。費某在老師的壓力下，加上本身又有厭學心理，便于2002年5月20日，未經家長同意，輟學回家。答：（1）停止學生上課的做法是不對的，侵犯了學生受教育的權利；教師要依法執(zhí)教。2結合自己所任學科的教學實際，談談從“知識本位”教學設計向