培訓(xùn)先培訓(xùn)自己-展示頁
2024-10-25 13:17本頁面
【正文】 ,感召力,17,師德,師風(fēng),師藝,師恩,師威,五顆星,卓越培訓(xùn)師的,（3）卓越培訓(xùn)師五大要素,師藝,師風(fēng),師威,師恩,18,（4）卓越培訓(xùn)師四種風(fēng)格,19,（5）卓越培訓(xùn)師三大角色,編,演,導(dǎo),TTT,專業(yè)課程設(shè)計(jì),教學(xué)資源掌控,培訓(xùn)技法運(yùn)用,放棄中接納投入中收獲 適量?jī)?chǔ)備/安全驗(yàn)證/集成優(yōu)勢(shì)/歸零心態(tài),20,二. 技能篇,編 課程設(shè)計(jì)能力,演 課程表現(xiàn)能力,導(dǎo) 課程組織能力,技能篇,學(xué)會(huì)編導(dǎo)演 才能去露臉,21,(一)演：培訓(xùn)師課程表現(xiàn)能力,演講如能使聾子看得懂，則演講之技精矣。 陶行知,22,(一) 演：培訓(xùn)師課程表現(xiàn)能力,23,（1）開場(chǎng)四大目的,拉近關(guān)系,建立信任,引起興趣,鳳頭,切入主題,24,（2）收結(jié)四大目的,總結(jié)歸納,深化理解,強(qiáng)化印象,豹尾,激發(fā)行動(dòng),25,（3）開場(chǎng)結(jié)尾8大問題,偏離式 自殺式 自夸式 過熱式,矛盾式 迷失式 倉促式 冗長(zhǎng)式,開場(chǎng),結(jié)尾,26,.,語音語調(diào)表現(xiàn)技巧,語音語調(diào)組成元素,聲音控制具體要素,語音語調(diào)練習(xí)方法,語音語調(diào)五個(gè)細(xì)節(jié),27,⑴ 語音語調(diào)組成元素,速度,高低,音量,無意義的慣用語,28,聲音 控制,抑揚(yáng),呼吸,⑵ 聲音控制具體要素,音量,音高,29,⑶ 語音語調(diào)練習(xí)方法,語音語調(diào) 練習(xí),30,閱讀2030%,聆聽7080%,課堂效果,你真是我的好朋友,吸引——高量、休止 明晰——減速、重音 強(qiáng)化——重音、高音 激動(dòng)——加速、高音 感動(dòng)——低音、減速,(4)語音語調(diào)五個(gè)細(xì)節(jié),31,態(tài)勢(shì)語言技巧,32,站姿：重心平均，分配雙腿，雙手放開 坐姿：頭正身直，雙腳平行, 手放桌面 走姿：動(dòng)作舒緩，重心均衡，T 字路線,（1）職業(yè)形象風(fēng)范,33,四大 原則,夸大,重復(fù),簡(jiǎn)單,對(duì)稱,（2）肢體動(dòng)作四大原則,34,手勢(shì)運(yùn)用技法12種,溝通 拒絕 致意 警示 區(qū)分 指明 組合 延伸 號(hào)召 否定 鼓舞 決斷,雙手前伸，掌心向上 掌心向下，作橫掃狀 五指并攏，掌心向外揮臂 掌心向外，雙手上舉 手掌側(cè)立，做切分狀 五指并攏，指向目標(biāo) 掌心相對(duì)，由外向內(nèi)聚攏 掌心相對(duì)，由內(nèi)向外展開 手掌斜上，揮向內(nèi)側(cè) 手掌斜下，揮向外側(cè) 握拳，揮向上方 握拳，揮向下方,35,（3）眼神運(yùn)用技法,照顧所有人 不形成規(guī)律 要自然親和,36,眼神運(yùn)用技法6種,直視 虛視 掃視 平
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