【正文】 析：本學(xué)期本人任教初中三年級六班的物理教學(xué)工作，學(xué)生共計68人，男女比例基本在1比1上。對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學(xué)要求。要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。四、改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實驗?zāi)芰?，初步的分析、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。所以在教學(xué)過程中要因材施教、區(qū)別對待，根據(jù)各班學(xué)生對知識的掌握情況，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，以使不同層次學(xué)生的物理成績都有一個大的提高。其兩班學(xué)生在物理學(xué)科的基本情況是：大多數(shù)學(xué)生對初二學(xué)年的物理基礎(chǔ)知識掌握不太好，很多知識只限于表面了解，機械記憶，忽視內(nèi)在的、本質(zhì)的聯(lián)系與區(qū)別，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用，特別是少數(shù)學(xué)生對某些章節(jié)或者是一問三不知，或者是張冠李戴。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。教科書采用了苻合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。我努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處。做到及時反思和總結(jié)。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。做好培優(yōu)輔差工作。做到讓每個學(xué)生課上都有收獲。嚴(yán)師出高徒，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，自制力還很差。放手學(xué)生，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。今年我要大膽進行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我要認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。三、工作措施用最短的時間記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，性格特點，興趣愛好，為自己的教學(xué)鋪平道路。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力。另外，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時間緊。九年級上冊物理教學(xué)工作計劃 篇1今年我擔(dān)任九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教學(xué)工作，對于這批學(xué)生，學(xué)生層次不齊，部分學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)的興趣，所以對于以后的教學(xué)還是有些擔(dān)憂，我將盡自己最大的努力帶好這批學(xué)生，現(xiàn)制定工作計劃如下，一、教材分析九年級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強的分析問題，解決問題的能力。歡迎大家去閱讀由小編為大家提供的九年級上冊物理教學(xué)工作計劃，大家好好去品味了嗎?希望能夠幫助到大家，加油哦!第二篇：九年級上冊物理教學(xué)工作計劃九年級上冊物理教學(xué)工作計劃合集7篇時間過得太快，讓人猝不及防，又迎來了一個全新的起點，此時此刻我們需要開始做一個計劃。同時也建議其余班級采取一定的獎勵措施。采取老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進取態(tài)勢，力爭成績的大面積極提高。，加強對各知識點的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運用。，想方設(shè)法創(chuàng)造條件積極開展演示和分組實驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和實驗興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動，更有實效。同時借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對學(xué)生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛國主義等方的思想政治教育。加強對學(xué)生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教育。參與并做好教研、教改工作。協(xié)助班主任搞好班級工作。這樣編排既苻合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗，學(xué)生探究實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得科學(xué)素質(zhì)上的提高。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。三、教材分析教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。認真學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實處，按照學(xué)校教導(dǎo)處指導(dǎo)要求，加強對新教材研究學(xué)習(xí)，加強對課堂教學(xué)、實驗教學(xué)的研究，努力提高課堂教學(xué)效益，為使更多的學(xué)生提高物理科成績而不懈努力。第一篇：20182018九年級上冊物理教學(xué)工作計劃20182018九年級上冊物理教學(xué)工作計劃初三年級暑初中最后一年，也是最關(guān)鍵的一年級。查字典物理網(wǎng)初中頻道為大家準(zhǔn)備了九年級上冊物理教學(xué)工作計劃，歡迎閱讀與選擇!一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實黨的教育方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，堅持以促進全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo)，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實為主要工作，以校本教研為重點，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。二、學(xué)生情況分析九年級學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強，有一定的學(xué)習(xí)能力，個別同學(xué)的獨特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇，學(xué)習(xí)較自覺，但有少部分同學(xué)較懶惰，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)吳興趣，但發(fā)展?jié)摿θ匀惠^大，很有希望帶出好的成績來，學(xué)生對一些簡單的概念和公式掌握較模糊，基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致一些簡易的題型也無法答對，但這幾班學(xué)習(xí)中還是有部分尖子生有培養(yǎng)前途，其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間，我仍然有信心把他們帶好，帶出好的成績。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。教科書采用了苻合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。四、目標(biāo)任務(wù)：切實抓好本科教學(xué)工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手，從科學(xué)的方法入手，扎實工作，力爭使九年級兩個班的平均成績、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。班主任的班級管理工作只靠一個人是不行的，作為物理任課教師的我義不容辭，定能和各班班主任互相協(xié)作搞好班級管理工作，創(chuàng)造一個舒適的班級育人環(huán)境。為了使自己的教學(xué)水平有新的起色，達得自己制訂的目標(biāo)，本學(xué)期主要做好新教材的研究探討和物理實驗室管理的相關(guān)工作。通過教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)會科學(xué)的研究和分析態(tài)度，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，并掌握一定的學(xué)習(xí)方法。五、方法措施：，處處為學(xué)生差想，特別是為差生著想，樹立他們的信心，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。同時培養(yǎng)學(xué)生觀察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和態(tài)度對待生活，對待人生。開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。對學(xué)習(xí)進步較明顯或長期有進步的學(xué)生實行獎勵。充分利用各班物理晚自習(xí)加強對學(xué)生輔導(dǎo)，并加強各知識點的練習(xí)，通過更多的練習(xí)來取得更好的成績。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編精心整理的九年級上冊物理教學(xué)工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。學(xué)生剛開始會有不適應(yīng)，在學(xué)習(xí)上造成困難。所以，有些學(xué)生也會掉隊。學(xué)生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答；爭取使學(xué)生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進步。認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確掌握學(xué)業(yè)水平考試的考點和重點。努力提高學(xué)生的興趣，使他們喜歡學(xué)習(xí)物理。我還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)。嚴(yán)格要求學(xué)生。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣不好的學(xué)生要多談話，讓他們保持學(xué)習(xí)的熱情。我們學(xué)校的特點就是學(xué)生的兩級分化嚴(yán)重。讓優(yōu)生更優(yōu)， 差生不差。加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學(xué)視頻，讓自己站在更高的起點上，提高自己的教學(xué)水平。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進步。寫下來，做好記錄。五、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進度第1~2周 內(nèi)能第2~5周 內(nèi)能的利用第6~8周 電流和電路 第9~10周 期中復(fù)習(xí)第11周期中考試第12~14周 電壓和電阻 第15~17周 歐姆定律 第18~19期末復(fù)習(xí)第20周 復(fù)習(xí)期末考試九年級上冊物理教學(xué)工作計劃 篇2一、教材分析教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自已的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。這樣編排既苻合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。二、學(xué)生分析本學(xué)年我擔(dān)任初三年級xx、xx兩個班的物理教學(xué)工作。就班級整體而言，xx班成績大多處于中等偏下，xx班成績大多處于中等層次。三、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實際應(yīng)用，了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。經(jīng)過初二一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)物理有一定的基礎(chǔ)，大多物理生已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)物理的方法，但是從整體看，總體水平較低，優(yōu)等生不多，而后進生不少。好的學(xué)生像李國美、李慶、李曉靜、帳維民等，學(xué)習(xí)認真刻苦，自己肯下功夫，成績突出。相當(dāng)差的學(xué)生各班都在68人，對于這一部分學(xué)生要多注意，并且組成后進生檔案，適時進行后進生輔導(dǎo)，使他們不掉隊不落伍。講述六種物態(tài)變化及其特點，內(nèi)容不是很多，但與日常生活聯(lián)系密切第二單元：內(nèi)能與熱機。主要講述電荷、電流、串并聯(lián)電路的電流，電壓及電壓表的使用方法第四單元：探究電路。講述內(nèi)容有電功、電功的計算、電功率、電功率的計算以及測量電功率的方法第六單元：電流的磁場。主要講述電磁感應(yīng)及電能的輸送 重點：六種物態(tài)變化、比熱容的計算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計算、歐姆定律及計算、電功，電功率的計算、電流的磁場、電磁感應(yīng)、發(fā)動機和電動機的原理等難點：比熱容的計算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計算、歐姆定律及計算、電功，電功率的計算、電磁感應(yīng)四、教科研活動及其安排：密度、浮力、壓強、功率 ：(略)： 五、教學(xué)措施、教學(xué)進度和時間安排(一)教學(xué)措施：.、教材，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，盡量使用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣 ，開發(fā)非智力因素。優(yōu)生名單：學(xué)困名名單：成績分析：從上學(xué)年考試成績來看，學(xué)生對物理知識的掌握較差，物理成績很不理想，主要原因有兩個方面：一是學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固，缺乏靈活應(yīng)用的能力。針對以上兩個方面的問題，本期工作的重點是從這兩個方面進行突破，如果能突破這兩個問題，那么學(xué)生的物理成績將會有很大的提高。二、教材分析教材總析：(1)教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。及時檢查或批閱作業(yè)，采用書面作業(yè)與實踐操作作業(yè)相接合的方式，通過作業(yè)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作。讓學(xué)生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學(xué)的探索興趣，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。以自學(xué)探討為主、講授為輔的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學(xué)原理和科學(xué)研究方法。更新評價觀念，注重過程評價與結(jié)果評價結(jié)合，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評價體系，以促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高和