【正文】 從領(lǐng)導(dǎo)安排，本學(xué)期擔(dān)任九年級1416班的物理課，為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定本計劃，僅供自己教學(xué)參考。運用實驗或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，從而具有初步的科學(xué)探究能力，樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識等。書本為主、實驗為輔進行教學(xué)，運用多樣化的教學(xué)方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。四、教育教學(xué)方法與措施科學(xué)地布置作業(yè)，盡量減少重復(fù)作業(yè)，提高作業(yè)的效益。(2)學(xué)生素質(zhì)：通過一學(xué)期努力教學(xué)與輔導(dǎo)，讓更多學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的方法，學(xué)會自主探究，合作研討。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在處理方法上，適當(dāng)加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。二、教材分析教材總析：(1)教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)。九(6)班學(xué)生對物理知識掌握的較好，期末平均將近83分。二是物理計算能力不強。優(yōu)秀人數(shù)10人左右，學(xué)困生6人。學(xué)困生15人之多。九年級上冊物理教學(xué)工作計劃 篇4一、基本情況分析學(xué)生構(gòu)成：九(4)班共有學(xué)生28人。充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學(xué)方法。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，內(nèi)容編排、教學(xué)要求及難度作了更科學(xué)的調(diào)整，實踐性變得更為明確了。學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高，全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練在教學(xué)中就要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。當(dāng)成寶貴的教學(xué)心得，讓自己的教學(xué)水平不斷提高。我努力做到每天反思教學(xué)，找出不足和成功之處。做到及時反思和總結(jié)。聽課是一種很好的學(xué)習(xí)方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。做好培優(yōu)輔差工作。做到讓每個學(xué)生課上都有收獲。嚴(yán)師出高徒，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，自制力還很差。放手學(xué)生，讓他們可以真正成為學(xué)習(xí)的主人。今年我要大膽進行物理教學(xué)的改革，用多種教學(xué)方法，引起學(xué)生的興趣。我要認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。三、工作措施用最短的時間記住學(xué)生的名字，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，性格特點，興趣愛好，為自己的教學(xué)鋪平道路。二、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力。另外，初三的內(nèi)容多，還有學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)，時間緊。九年級上冊物理教學(xué)工作計劃 篇2今年我擔(dān)任九（1）班、九（5）和九（6）班的物理教學(xué)工作，對于這批學(xué)生，學(xué)生層次不齊，部分學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)的興趣，所以對于以后的教學(xué)還是有些擔(dān)憂，我將盡自己最大的努力帶好這批學(xué)生，現(xiàn)制定工作計劃如下，一、教材分析九年級的教學(xué)內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學(xué)，要求學(xué)生有強的分析問題，解決問題的能力。主要講述磁場、電流的磁場、電動機等 第七單元：電從哪里來。主要講述歐姆定律及其家庭用電常識 第五單元：電功及電功率。主要講述溫度、內(nèi)能、物質(zhì)的比熱容及其計算，內(nèi)能的利用，熱機及其效率第三單元：了解電路。三、教材分析：本學(xué)期的內(nèi)容為初中物理第11章至第17章共7章的內(nèi)容，分為7個單元，具體內(nèi)容如下：第一單元：從水之旅談起。各班中中等學(xué)生占絕大多數(shù)，學(xué)習(xí)既不急，又不慢，這一部分學(xué)生要多注意，多提問，課后多督促。好中差等次明顯。九年級上冊物理教學(xué)工作計劃 篇1一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：、智、體、美、勞等的全面發(fā)展、動手能力、實驗操作能力、分析問題的能力、物理技能的能力因素與非能力因素等的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，以及合作能力 、崇尚科學(xué)的高尚品質(zhì)二、學(xué)生的基本情況分析：本學(xué)期本人任教初中三年級六班的物理教學(xué)工作，學(xué)生共計68人，男女比例基本在1比1上。：斜面的機械效率提出問題猜想設(shè)計實驗方案進行實驗分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論評估第三篇：九年級上冊物理教學(xué)工作計劃匯總九年級上冊物理教學(xué)工作計劃匯總7篇日子如同白駒過隙，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，立即行動起來寫一份計劃吧?？偣Γ河杏霉εc額外功。：定義、公式、計算。下面請同學(xué)們根據(jù)設(shè)計的實驗方案，選擇桌面上的器材進行實驗。請同學(xué)們根據(jù)提出的問題和做出的猜想，每一小組選擇其中的一個問題進行實驗，設(shè)計出實驗的方案?？赡苁窃谛泵娓咭欢〞r，斜面的傾斜程度越大，機械效率越高。同學(xué)們，剛才我們知道上面斜面的機械效率，任何斜面的機械效率都一樣嗎?請同學(xué)們再來觀察用斜面推物體的情景。W總表示總功。板書：機械效率：有用功在總功中所占的比例，用字母η表示。也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。板書：總功：有用功與額外功之和。一共做的功等于什么?等于有用功與額外功之和。板書：有用功：我們所需要的功。對提桶所做的功，克服動滑輪的重力所做的功是我們不需要但是不得不做的?！?、新課學(xué)習(xí)假如用動滑輪提升沙子，用學(xué)具展示提沙子的過程，學(xué)生觀察思考。請同學(xué)們根據(jù)需要，設(shè)計方案，選擇器械幫助小明家解決這個問題，看看哪個小組選的辦法最好?1. 把沙子裝入桶中，用動滑輪把沙子拉到樓上。教學(xué)過程一、引入新課小明家最近買了一處新樓房，一單元二樓。教學(xué)難點：理解機械效率。二、過程與方法通過參與探究斜面機械效率的活動，學(xué)習(xí)擬定簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案。九年級上冊物理教學(xué)工作計劃 篇7教學(xué)目標(biāo)一、知識與技能、額外功和總功。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。使差生也能及時掃除學(xué)生障礙，增強學(xué)生信心，盡可能吃得了。對每位同學(xué)的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個較好的鞏固機會。相盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是物理教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。備好每堂課認真鉆研大綱和教材，做好初中各階段的總體備課工作，對總體教學(xué)情況和各章節(jié)、專題做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。五、在教學(xué)過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課教學(xué)思想，樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。本期我在教學(xué)之余，要認真學(xué)習(xí)，擴大自己的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，增進教學(xué)藝術(shù)。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。注重教材體系，加強學(xué)生的實際操作能力的培養(yǎng)。 因為教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。學(xué)生能運用所學(xué)的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。三、工作目標(biāo)：每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決問題的能力。提高學(xué)習(xí)物理的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實事求是的態(tài)度。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。但由于學(xué)生思維能力、認識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了一定的難度。分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，充分運用多種手段，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。講求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。三、工作措施認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。因此，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。加強演示和學(xué)生實驗九年級物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法的滲透。九年級上冊物理教學(xué)工作計劃 篇5一、指導(dǎo)思想以學(xué)生為本，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。運用實驗或?qū)嵺`讓學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，從而具有初步的科學(xué)探究能力，樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識等。書本為主、實驗為輔進行教學(xué)，運用多樣化的教學(xué)方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學(xué)之中。注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)。課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點拔思路，也以便學(xué)困生完成作業(yè)。三、教育教學(xué)方法與措施科學(xué)地布置作業(yè)，盡量減少重復(fù)作業(yè)，提高作業(yè)的效益。(3)教材采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。(2)教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。學(xué)生思想狀況：有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很差，心思未放在學(xué)習(xí)上，紀(jì)律性也較差，但這部分學(xué)生思維敏捷，愛動手動腦，教師充分把握住這一特點，將這部分差生規(guī)范過來，認真搞好物理學(xué)科的學(xué)習(xí)。二是對物理計算題也還沒有入門。九年級上冊物理教學(xué)工作計劃 篇4一、學(xué)生情況分析學(xué)生構(gòu)成：九(6)班共有學(xué)生60人，其中女生 27人，留守學(xué)生18人。主要講述磁場、電流的磁場、電動機等 第七單元：電從哪里來。主要講述歐姆定律及其家庭用電常識 第五單元：電功及電功率。主要講述溫度、內(nèi)能、物質(zhì)的比熱容及其計算，內(nèi)能的利用，熱機及其效率第三單元：了解電路。三、教材分析：本學(xué)期的內(nèi)容為初中物理第11章至第17章共7章的內(nèi)容，分為7個單元，具體內(nèi)容如下：第一單元：從水之旅談起。各班中中等學(xué)生占絕大多數(shù)，學(xué)習(xí)既不急，又不慢，這一部分學(xué)生要多注意，多提問，課后多督促。好中差等次明顯。九年級上冊物理教學(xué)工作計劃 篇3一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：、智、體、美、勞等的全面發(fā)展、動手能力、實驗操作能力、分析問題的能力、物理技能的能力因素與非能力因素等的協(xié)調(diào)發(fā)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，以及合作能力 、崇尚科學(xué)的高尚品質(zhì)二、學(xué)生的基本情況分