【正文】 四、具體時間安排(略)。加強練習，規(guī)范訓練。注重自主學習，在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。三、具體措施：培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。過程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。認識電磁之間的聯(lián)系。二、教學目標：知識與技能A、了解分子運動論的初步知識、了解內(nèi)能、熱量、比熱容的概念。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。每章篇首都附有導語和照片，導語文字優(yōu)美，具有可讀性，照片選取具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。教材把學生看成是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。：斜面的機械效率提出問題猜想設計實驗方案進行實驗分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論評估九年級上冊物理教學工作計劃 篇4一、教材分析人教版九年級物理教材采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。總功：有用功與額外功。：定義、公式、計算。下面請同學們根據(jù)設計的實驗方案，選擇桌面上的器材進行實驗。請同學們根據(jù)提出的問題和做出的猜想，每一小組選擇其中的一個問題進行實驗，設計出實驗的方案。可能是在斜面高一定時，斜面的傾斜程度越大，機械效率越高。同學們，剛才我們知道上面斜面的機械效率，任何斜面的機械效率都一樣嗎?請同學們再來觀察用斜面推物體的情景。W總表示總功。板書：機械效率：有用功在總功中所占的比例，用字母η表示。也就是有用功在總功中所占的比例越大越好。板書：總功：有用功與額外功之和。一共做的功等于什么?等于有用功與額外功之和。板書：有用功：我們所需要的功。對提桶所做的功，克服動滑輪的重力所做的功是我們不需要但是不得不做的?！?、新課學習假如用動滑輪提升沙子，用學具展示提沙子的過程，學生觀察思考。請同學們根據(jù)需要，設計方案，選擇器械幫助小明家解決這個問題，看看哪個小組選的辦法最好?，用動滑輪把沙子拉到樓上。教學過程一、引入新課小明家最近買了一處新樓房，一單元二樓。教學難點：理解機械效率。二、過程與方法通過參與探究斜面機械效率的活動，學習擬定簡單的科學探究計劃和實驗方案。九年級上冊物理教學工作計劃 篇3教學目標一、知識與技能、額外功和總功。運用實驗或?qū)嵺`讓學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，從而具有初步的科學探究能力，樂于參與和科學技術(shù)有關(guān)的社會活動，在實踐中有依靠自己的科學素養(yǎng)提高工作效率的意識等。書本為主、實驗為輔進行教學，運用多樣化的教學方式，并將信息技術(shù)滲透于物理教學之中。注重學生興趣的培養(yǎng)。課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。三、教育教學方法與措施科學地布置作業(yè)，盡量減少重復作業(yè)，提高作業(yè)的效益。(3)教材采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。(2)教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。學生思想狀況：有部分學生的學習成績很差，心思未放在學習上，紀律性也較差，但這部分學生思維敏捷，愛動手動腦，教師充分把握住這一特點，將這部分差生規(guī)范過來，認真搞好物理學科的學習。二是對物理計算題也還沒有入門。九年級上冊物理教學工作計劃 篇2一、學生情況分析學生構(gòu)成：九(6)班共有學生60人，其中女生 27人，留守學生18人。政治思想教育。多聽課，吸取他人教學之長，全期力爭聽課達10節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究生的自制力不及成人。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。四、工作措施：認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。學科成績提高慢，由于學生思維維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸。學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高。二、工作目標：每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的九年級上冊物理教學工作計劃4篇，歡迎閱讀與收藏。更新評價觀念，注重過程評價與結(jié)果評價結(jié)合，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評價體系，以促進學生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進步。以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。讓學生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學的探索興趣，在了解和認識物質(zhì)世界的過程中擁有滿足感及興奮感。做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。及時檢查或批閱作業(yè)，采用書面作業(yè)與實踐操作作業(yè)相接合的方式，通過作業(yè)提高學生科學素養(yǎng)。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在處理方法上，適當加強觀察實驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度，使學生在學習物理的同時，獲得素質(zhì)上的提高。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。二、教材分析教材總析：(1)教材把促進學生全面發(fā)展作為培養(yǎng)的目標。針對以上兩個方面的問題，本期工作的重點是從這兩個方面進行突破，如果能突破這兩個問題，那么學生的物理成績將會有很大的提高。優(yōu)生名單：學困名名單：成績分析：從上學年考試成績來看，學生對物理知識的掌握較差，物理成績很不理想，主要原因有兩個方面：一是學生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固，缺乏靈活應用的能力。能將所學的知識解決簡單的實際問題。將現(xiàn)代信息技術(shù)應用到教學過程中，引導學生進行深度學習。重視科學探究的教學，讓學生經(jīng)歷探究過程，在探究過程中獲取知識，養(yǎng)成與他人合作的能力。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的`好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。有初步的觀察能力。C、了解現(xiàn)代信息的發(fā)展，了解能源的利用和可持續(xù)發(fā)展。B、知道電流、電壓、電阻的概念，理解歐姆定律、電功率。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。全書共10章。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。三、工作措施認真學習課程標準，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。因此，教學中要加強演示和學生實驗重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。加強演示和學生實驗九年級物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。九年級上冊物理教學工作計劃 篇1一、指導思想以學生為本，使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。由于學生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。三、學年的教學總目標和總的教學要求引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用。就班級整體而言，xx班成績大多處于中等偏下，xx班成績大多處于中等層次。二、學生分析本學年我擔任初三年級xx、xx兩個班的物理教學工作。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章首照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。教材把促進學生全面發(fā)展作為自已的目標。四、具體時間安排(略)九年級上冊物理教學工作計劃 篇7一、教材分析教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。加強練習，規(guī)范訓練。注重自主學習，在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。三、具體措施：培養(yǎng)學生的學習興趣，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎(chǔ)。B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。過程和方法：A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。認識電磁之間的聯(lián)系。二、教學目標：知識與技能A、了解分子運動論的初步知識、了解內(nèi)能、熱量、比熱容的概念。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導思考，活躍思維。每章篇首都附有導語和照片，導語文字優(yōu)美，具有可讀性，照片選取具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。教材把學生看成是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。九年級上冊物理教學工作計劃 篇6一、教材分析人教版九年級物理教材采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。備好課更要備好作業(yè)作業(yè)盡量做到少而精，減輕學生負擔，節(jié)約學生的時間，讓學生有時間放松。二、教法概述依據(jù)新課標理念上好每一節(jié)課，是我的目標，也是對自己工作的要求，具體從以下幾方面做起抓好課前預習預習目標明確化，如預習什么？如何預習？預習效果會如何？等一系列問題都是自己課前要考慮的內(nèi)容。九年級上冊物理教學工作計劃 篇5又一個新的學年開始了，遵