【正文】 教師的不斷進步。課堂教學中注意“三基”的訓練在教學中就要突出“三基”的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結(jié)物理學的基本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。二、工作目標每一個學生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作能力。學生能運用所學的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力得到提高，全面提高全體學生的科學素養(yǎng)。新教材切然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，內(nèi)容編排、教學要求及難度作了更科學的調(diào)整，實踐性變得更為明確了。注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止，力爭在理化實驗操作考試中取得好成績。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。九年級上冊物理教學工作計劃 篇6一、基本情況：本屆學生的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸。學科成績也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。二、教學思想：教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能 培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力和解決簡單實際問題的能力，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。使學生懂得物理來源于實踐又反過來作用于實踐。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。同時針對初三學生的特點，以中考為出發(fā)點，教學上打算在全面抓好雙基的同時，拔出一部分尖子起領(lǐng)頭作用，對有學習積極性而基礎(chǔ)一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學習成績，對躺倒不學的人首先做好他們的思想工作，在采用較低難度的作業(yè)和要求逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。四、工作措施：認真學習教學目標，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習。教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。多聽課，吸取他人教學之長。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。做好各時期的計劃：為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導，根據(jù)學校的工作安排以及初三的物理教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各章節(jié)、各課題的進度情況進行詳細計劃。做好課堂教學創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的物理問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。批改作業(yè)精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。做好課外輔導全面關(guān)心學生，這是老師的神圣職責，在課后能對學進行針對性的輔導，解答學生在理解教材與具體解題中的困難，指導課外閱讀因材施教，使優(yōu)生盡可能吃飽，獲得進一步提高。積極開展物理講座，課外興趣小組等課外活動?？傊ㄟ^做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。教學重點：。教學準備：長木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、細線。想把洗手間、廚房裝修一下，需把沙子運到二樓。2. 在地面與樓面之間搭上木板，將沙子裝入袋子沿著木板推到樓上。想一想對誰做的功是我們需要的?哪部分功是我們不需要，但不得不做的?對沙子做的功是我們需要的，把我們所需要的功稱為有用功。工作時，對于額外負擔所不得不做的功稱為額外功。額外功：我們不需要但是不得不做的。我們把一共做的功叫做總功。假如用斜面推沙子，有用功、總功、額外功各是多少?有用功：2506=1500J總功：20010=20xxJ額外功：20xx1500=500J工作中，我們總是希望額外功越少越好。在物理學中，用機械效率表示有用功在總功中所占的比例。W有表示有用功。那么，機械效率應(yīng)該怎樣表示?根據(jù)公式計算，上面斜面的機械效率是多少?η=1500/20xx=75%觀察計算結(jié)果，對“機械效率”，你能發(fā)現(xiàn)什么?機械效率是一個比值，沒有單位，小于1，常用百分數(shù)表示。下面我們探究斜面的機械效率板書：探究：斜面的機械效率通過觀察上面用斜面推物體的情景，對斜面的機械效率你能提出什么問題?斜面的機械效率與斜面的傾斜程度有什么關(guān)系?斜面的機械效率與斜面的粗糙程度有什么關(guān)系? 請同學們猜想上面提出的問題。在斜面的長、高一定時，斜面越光滑，機械效率越大。小組討論，設(shè)計實驗的方案。分析實驗數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論?回想實驗的過程，影響實驗的誤差是什么?三、小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲?、額外功、總功。：斜面的機械效率四、板書設(shè)計機械效率：我們所需要的功 額外功：對于額外負擔所不得不做的功。：有用功與總功之比公式?jīng)]有單位，小于1，常用百分數(shù)表示。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的九年級上冊物理教學工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。經(jīng)過初二一年的學習，學生對學習物理有一定的基礎(chǔ)，大多物理生已經(jīng)掌握了學習物理的方法，但是從整體看，總體水平較低，優(yōu)等生不多，而后進生不少。好的學生像李國美、李慶、李曉靜、帳維民等，學習認真刻苦，自己肯下功夫，成績突出。相當差的學生各班都在68人，對于這一部分學生要多注意，并且組成后進生檔案，適時進行后進生輔導，使他們不掉隊不落伍。講述六種物態(tài)變化及其特點，內(nèi)容不是很多，但與日常生活聯(lián)系密切第二單元：內(nèi)能與熱機。主要講述電荷、電流、串并聯(lián)電路的電流，電壓及電壓表的使用方法第四單元：探究電路。講述內(nèi)容有電功、電功的計算、電功率、電功率的計算以及測量電功率的方法第六單元：電流的磁場。主要講述電磁感應(yīng)及電能的輸送 重點：六種物態(tài)變化、比熱容的計算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計算、歐姆定律及計算、電功，電功率的計算、電流的磁場、電磁感應(yīng)、發(fā)動機和電動機的原理等難點：比熱容的計算、串并聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的測量及計算、歐姆定律及計算、電功，電功率的計算、電磁感應(yīng)四、教科研活動及其安排：密度、浮力、壓強、功率 ：(略)： 五、教學措施、教學進度和時間安排(一)教學措施：.、教材，積極學習現(xiàn)代教育理論，盡量使用多媒體教學，激發(fā)學生興趣 ，開發(fā)非智力因素。學生剛開始會有不適應(yīng)，在學習上造成困難。所以，有些學生也會掉隊。學生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答；爭取使學生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進步。認真學習課程標準，準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點。努力提高學生的興趣，使他們喜歡學習物理。我還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學。嚴格要求學生。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；對學習態(tài)度不端正，習慣不好的學生要多談話，讓他們保持學習的熱情。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重。讓優(yōu)生更優(yōu)， 差生不差。加強自身的業(yè)務(wù)學習，提高自己的教學水平。還要通過網(wǎng)絡(luò)觀看名師的教學視頻，讓自己站在更高的起點上，提高自己的教學水平。多年的教學經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進步。寫下來，做好記錄。五、教學內(nèi)容和教學進度第1~2周 內(nèi)能第2~5周 內(nèi)能的利用第6~8周 電流和電路 第9~10周 期中復習第11周期中考試第12~14周 電壓和電阻 第15~17周 歐姆定律 第18~19期末復習第20周 復習期末考試九年級上冊物理教學工作計劃 篇3一、指導思想以學生為本，使學生成為學習的主人，而教師則變成學習的組織者和引導者。要在基礎(chǔ)知識的訓練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓練，進行基本方法的滲透。加強演示和學生實驗九年級物理教學以觀察、實驗為基礎(chǔ)。因此，教學中要加強演示和學生實驗重視物理概念和規(guī)律的教學物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。學生具有一定的分析問題和解決問題的能力，對多種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。三、工作措施認真學習課程標準，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。本期要繼續(xù)實踐好興趣教學法，充分運用多種手段，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的榜樣，教師應(yīng)該在教學過程中，因勢利導對學生進行思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。優(yōu)生名單：蔡旺，葉向陽等。九(6)班學生共28人，復讀1人。成績分析：從上學年考試成績來看，九(4)班學生對物理知識的掌握較差，物理成績很不理想，主要原因有兩個方面：一是學生對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固，缺乏靈活應(yīng)用的能力。針對以上兩個方面的問題，本期工作的重點是從這兩個方面進行突破，如果能突破這兩個問題，那么學生的物理成績將會有很大的提高。學生思想狀況：有部分學生的學習成績很差，心思未放在學習上，紀律性也較差，但這部分學生思維敏捷，愛動手動腦，教師充分把握住這一特點，將這部分差生規(guī)范過來，認真搞好物理學科的學習。在內(nèi)容上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育、品德教育和法制教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。(2)教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際、適當降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能。(3)教材采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。三、工作目標(1)期末考試成績：平均分九(4)65分，及格人數(shù)20人，優(yōu)生人數(shù)8人，九(6)平均分88分，優(yōu)生18人。使動手動腦能力、語言表達能力得到較大提高，構(gòu)建一定的抽象思維能力，具有一定的創(chuàng)新意識和實踐能力。及時檢查或批閱作業(yè)，采用書面作業(yè)與實踐操作作業(yè)相接合的方式，通過作業(yè)提高學生科學素養(yǎng)。做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，完成教學的結(jié)尾工作。讓學生保持對自然界的好奇，發(fā)展對科學的探索興趣。以自學探討為主、講授為輔的學習方式讓學生掌握一定的物理基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的思維習慣，在解決問題或作決定時能嘗試運用科學原理和科學研究方法。更新評價觀念，注重過程評價與結(jié)果評價結(jié)合，構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評價體系，以促進學生素質(zhì)的全面提高和教師的不斷進步。一、學情概況九年學生已掌握了相應(yīng)的物理基礎(chǔ)知識和學習方法，在進一步學習基礎(chǔ)知識的前提下，本學期更應(yīng)該重視學生學習能力的提高，幫助學生養(yǎng)成好的學習習慣，進一步培養(yǎng)學生對物理的興趣。組織好課堂教學教師決不是在45分鐘里給學生講了多少?而是在課堂教會了學生多少，將課堂民主化，視課堂情境，靈活運用教學方法。學習知識，重視應(yīng)用培養(yǎng)學生利用所學知識解決生活中的問題，是學生必備的物理能力能力，這種能力的培養(yǎng)貫穿始終。這樣編排既符合學生認知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。全書共10章。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。B、知道電流、電壓、電阻的概念，理解歐姆定律、電功率。C、了解現(xiàn)代信息的發(fā)展，了解能源的利用和可持續(xù)發(fā)展。有初步的觀察能力。C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧