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“辨析并修改病句”專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)案-展示頁(yè)

2024-10-25 12:59本頁(yè)面
  

【正文】 :,我的叔叔已經(jīng)快有半個(gè)多月沒(méi)有回過(guò)家。、郵電、衛(wèi)生、公安、金融、電力等行業(yè)和部門(mén)以及北京、天津、上海、廣州、廈門(mén)、大連、蘇州等城市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了座談會(huì)。,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是:,競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制難以完善,個(gè)別隊(duì)員恃才無(wú)恐,出現(xiàn)了職業(yè)道德與收入沒(méi)有同步增長(zhǎng)的怪現(xiàn)象。,設(shè)置重重障礙,圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務(wù)。,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是:,成安縣油棉廠一個(gè)職工在下夜班時(shí)被一輛高速行駛的大貨車(chē)撞倒受傷,然后就逃之夭夭。,這個(gè)縣通過(guò)興修農(nóng)田水利基本建設(shè),糧食產(chǎn)量不斷提高。、通信技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù),與文字、電報(bào)、電話、廣播等傳統(tǒng)信息手段相比,具有獨(dú)特性?!镀础?,作者是一位蟄居海外20多年的毛里求斯籍華裔作者之手。D.我現(xiàn)在還痛感有周密研究中國(guó)事情和國(guó)際事情的必要。B.我說(shuō)趙武靈王是英雄,因?yàn)樗粌H僅是筑了一條長(zhǎng)城,更重要的是因?yàn)樗矣诎l(fā)布“胡服騎射”的命令?!?。C.不遠(yuǎn)處有片樹(shù)林,這是我練習(xí)打太極拳的地方。’:A.從中國(guó)人民認(rèn)識(shí)到再也不能錯(cuò)過(guò)歷史機(jī)遇之日起,就開(kāi)始了新的長(zhǎng)征。C、這個(gè)結(jié)論,即使很有根據(jù),但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng),因而難以令人滿(mǎn)意。A、這個(gè)結(jié)論,既然很有根據(jù),但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng),因而難以令人滿(mǎn)意。2)我們并不否認(rèn)這部作品有某些不盡乎人意之處,比如某些細(xì)節(jié)不夠真實(shí)、個(gè)別人物的語(yǔ)言還不夠性格化。3)考場(chǎng)里一片寂靜,過(guò)了一個(gè)多小時(shí),才有人陸續(xù)交卷。C組:1)聽(tīng)了老山戰(zhàn)士的報(bào)告,使我激動(dòng)得熱淚盈眶,我一定要向老山戰(zhàn)士學(xué)習(xí)。2)許多運(yùn)動(dòng)員的文化水平都不高,這無(wú)疑是個(gè)缺點(diǎn),在體育院校的教學(xué)中是應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)的。3)“四人幫”之流把無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)袖神化、偶像化,其目的就在于把自己冒充成“超人”。,哪組沒(méi)有病句:A組:1)黑暗勢(shì)力的迫害,使她更堅(jiān)決地把我們兄弟幾個(gè)送到革命隊(duì)伍里去?!茫澜缟系谝淮螠y(cè)量子午線的是我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。A.世界上第一次對(duì)子午線測(cè)量的是在我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行的倡議和領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的。D.老張的衣服比老李的衣服做得好。B.能否保持為政清廉,是關(guān)系到黨和政府能否取得廣大群眾信任的重大問(wèn)題。D.這首交響樂(lè)是作者在列寧格勒被法西斯圍困,并瘋狂叫囂要占領(lǐng)這座城市的時(shí)候趕寫(xiě)的。B.美術(shù)家和掐絲工人的合作,使景泰藍(lán)器物推陳出新,博得多方面人士的愛(ài)好。,不僅為那些因這樣那樣的原因未能完成學(xué)業(yè)的人打開(kāi)了一扇門(mén),也為那些對(duì)知識(shí)有著更高需求的人提供了機(jī)會(huì)。、風(fēng)情民俗、文化娛樂(lè)和體育活動(dòng)等方面的節(jié)目,加以重新編排、組合和潤(rùn)色,進(jìn)行的再創(chuàng)作。,在全廠職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、日夜奮戰(zhàn)下,全年的生產(chǎn)指標(biāo)終于超額完成了。,電腦已成為人們不可或缺的工具,在人們的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮著重要的作用。第二天,世界各大報(bào)紙關(guān)于這起震驚國(guó)際體壇的事件都做了詳細(xì)報(bào)道。,資助給貧困地區(qū)的失學(xué)兒童趙長(zhǎng)波,確保他能夠支付讀完小學(xué)的學(xué)費(fèi)。B.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎。,可合在一起才340元,價(jià)錢(qián)便宜了近三分之二。沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(98年高考題),中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。,因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。沒(méi)有語(yǔ)病的一句是:(97年高考題),加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè),這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。,普遍感到非常氣憤。,沒(méi)有語(yǔ)病,句意明確的一句是:(96年高考題),有派出講學(xué)人員、接受訪問(wèn)者、舉辦訓(xùn)練班以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。,每年進(jìn)入勞動(dòng)年齡的人口數(shù)很大,安排城鎮(zhèn)青年勞動(dòng)力就業(yè)是一項(xiàng)相當(dāng)繁重的任務(wù)。,沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是:(95年高考題),統(tǒng)一安排了現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的內(nèi)容、時(shí)間和出席人員,以及會(huì)議中應(yīng)注意的問(wèn)題。,從理論上和政策上作上詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說(shuō)明?!靖呖际纠浚瑳](méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是:(94年高考題),讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15日前去匯報(bào)。如: “該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品??”“凡是有杰出成就的人,都是艱苦環(huán)境中磨練成材的。有的語(yǔ)病從語(yǔ)法上不好找毛病,就得從事理上進(jìn)行分析,這就是邏輯意義分析法?!笨煞略臁斑@值得他們的學(xué)習(xí)”“這值得他們的參觀”可發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)“的”字,應(yīng)將“的”去掉。有的句子是否有毛病,一時(shí)拿不準(zhǔn),這時(shí)仿照原句的結(jié)構(gòu)日常用的句子,經(jīng)過(guò)比較問(wèn)題就清楚了。如:“過(guò)去幾萬(wàn)名地質(zhì)隊(duì)員經(jīng)過(guò)數(shù)十年才能做到的事情,資源衛(wèi)星幾天內(nèi)即可完成?!薄安还??極端不利”顯然不合習(xí)慣。如別扭則再做比較,明辨原因,以加修改。)(二)辨析語(yǔ)病的方法: 。):如:汽車(chē)在蜿蜒的山道上急馳,如離弦之箭一般。)②巴勒斯坦游擊隊(duì)對(duì)以色列的進(jìn)攻是早有準(zhǔn)備的。例如:①桌上放著許多朋友送來(lái)的禮物。(“小張??兼任報(bào)幕”和“ 開(kāi)場(chǎng)??由她編導(dǎo)”是兩個(gè)分句,各有主語(yǔ),其間誤用頓號(hào),“兼任”一詞徑直管到“節(jié)目”,造成雜糅和搭配不當(dāng)?shù)碾p重毛病。)(2)兩個(gè)分句糅成一個(gè)單句分句之間的停頓用逗號(hào)或分號(hào),如果誤用連接并列成分的頓號(hào),就造成分句糅合的毛病。)③從1987年的《短篇三題》為起點(diǎn),他進(jìn)入了一個(gè)更新的階段。)②止咳祛痰片,它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。如:①一個(gè)人變好變壞,關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。如:這句話的后面,包含著多么豐富的“無(wú)聲”的潛臺(tái)詞啊!(“無(wú)聲”與“潛臺(tái)詞”重復(fù))造成結(jié)構(gòu)混亂的原因,主要有兩種:(1)兩種同義格式雜糅有的時(shí)候,一個(gè)意思可以使用不同的格式,盡管是同義格式,總有些差別,應(yīng)根據(jù)不同語(yǔ)境 和要求,選取最適合的一個(gè)。)②對(duì)于那些無(wú)視交通規(guī)則的人,難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎?(去掉“對(duì)于”,恢復(fù)“那些??人 ”的主語(yǔ)資格,或刪掉“受到”,成為無(wú)主句。如①通過(guò)醫(yī)生的精心治療,使她很快恢復(fù)了健康。)從單句的角度講,成分殘缺最常見(jiàn)的是由于在主語(yǔ)前濫用介詞“對(duì)、通過(guò)、在”等,使作主語(yǔ)的詞語(yǔ)作了介詞和賓語(yǔ),句子沒(méi)有了主語(yǔ)。(月光? ?發(fā)出沙沙的響聲,主謂搭配不當(dāng)。(“退出??生涯”動(dòng)賓搭配不當(dāng))②修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)如:黑暗中,還聽(tīng)得見(jiàn)連滾帶爬的腳步聲。搭配不當(dāng)主要出現(xiàn)在配對(duì)的句子成分之間,相關(guān)成分如主語(yǔ)和賓語(yǔ)之間也有個(gè)相應(yīng)與否的問(wèn) 題。例②中“深刻”本是“留”的狀語(yǔ),錯(cuò)置后句子顯得很別 扭。③因?yàn)樗麤](méi)有來(lái),所以大家一直等著他,沒(méi)有動(dòng)筷子。例如: ①博物館展出了宋朝時(shí)期新出土的古船。如果語(yǔ)序安排不當(dāng),就會(huì)造成結(jié)構(gòu)混亂。修改時(shí)可采用增、刪、調(diào)、換等方法,根據(jù)不同的語(yǔ)病,采取恰當(dāng)?shù)姆椒?。二、修改病句修改病句,首先要查出句子的毛病所在,再進(jìn)行妥善的處理。如果結(jié)構(gòu) 沒(méi)問(wèn)題,可體味句子的意思,情趣和表達(dá)習(xí)慣,看邏輯方面是否有問(wèn)題,否定是不是太多,指代是否明確,是否有歧義,用詞是否妥貼,是否重復(fù),詞序是否正確,修辭得當(dāng)與否等等。如果句子主干沒(méi)問(wèn)題,就應(yīng)當(dāng)檢查修飾語(yǔ)(定、狀、補(bǔ))是否能恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f(shuō)明中心語(yǔ)。其次要掌握判別病句的常規(guī)方法。第一篇:“辨析并修改病句”專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)案“辨析并修改病句”專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】辨析并修改病句。(病句類(lèi)型:語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯)【知識(shí)講解】一、辨析病句首先要明確語(yǔ)病的類(lèi)別,主要是考綱中規(guī)定的六種類(lèi)型。①找出主干,先找出句子的主、謂、賓,看是否殘缺,是否搭配得當(dāng)。②體會(huì)語(yǔ)意。③看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否用得恰當(dāng)。修改時(shí)既要改正句子的錯(cuò)誤,又要充分體現(xiàn)句子的原意而且還要盡量保留原句的基本結(jié)構(gòu)和詞語(yǔ)。(一)病句類(lèi)型: 口語(yǔ)里,語(yǔ)序的位置比較靈活,常常發(fā)生易位現(xiàn)象;但在書(shū)面語(yǔ)里,則比較固定。句意含混。②這些作品留在不只一代人的深刻記憶里。①句“古船”前有兩個(gè)定語(yǔ),應(yīng)為“新出土的宋朝時(shí)期的古船”,例①中位置錯(cuò)置后,使人 誤以為古船是在宋朝時(shí)期出土的。例③中“沒(méi)有動(dòng)筷子”應(yīng)與”一直等著他”對(duì)調(diào)。成分搭配不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象主要有: ①動(dòng)賓搭配不當(dāng)如:他在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后正式退出了運(yùn)動(dòng)員生涯。(“連滾帶爬”不能修飾“腳步聲”,因?yàn)椴缓?事理)③主謂搭配不當(dāng)如:春風(fēng)一陣陣吹來(lái),樹(shù)技搖曳著,月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái),發(fā)出沙沙的響聲。由聯(lián)合短語(yǔ)充當(dāng)句子成分時(shí),要注意聯(lián)合短語(yǔ)中每一項(xiàng) 與有關(guān)成分全面呼應(yīng),否則,顧此失彼,文理不通。也有缺謂語(yǔ)和缺賓語(yǔ)的錯(cuò)誤。(應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”。)成分贅余主要是由于在句中出現(xiàn)了重復(fù)的現(xiàn)象。如果舉棋不定,把兩個(gè)都用上了,就犯了雜糅的毛病。(“關(guān)鍵在于內(nèi)因”與“內(nèi)因起決定作用”同義,用一個(gè)即可。(要么用 “主要成分是??等”,要么用“是由??等配制而成的”,不能將二者糅在一起。(把“從??開(kāi)始”和“以 ??為起點(diǎn)”糅在一起了,改“從”為“以”。例 如: 小張除跳舞外,兼任報(bào)幕、開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。)表意不明往往是由于句子有歧義造成的。(是“許多朋友”,還是“許多禮物”,不明確。(是“巴勒斯坦游擊隊(duì)進(jìn)攻以色列”,還 是“以色列進(jìn)攻巴勒斯坦游擊隊(duì)”,不清楚。(“蜿蜒”是曲曲折折的,“而”離弦之 箭”是一直向前的,相互予盾。調(diào)動(dòng)語(yǔ)感,在審讀過(guò)程中,從感性上察覺(jué)語(yǔ)句的毛病,即按習(xí)慣的說(shuō)法看是否別扭。如: “不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利,登山隊(duì)員仍然克服了困難,勝利攀登到頂峰。運(yùn)用語(yǔ)法分析的手段,先將句子中的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))去掉,緊縮出主干,檢查主干是否有毛病;如果主干沒(méi)問(wèn)題,再檢查局部,看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有毛病?!庇镁o縮法即可發(fā)現(xiàn)“事情”與“完成”不搭配。如:“這個(gè)經(jīng)驗(yàn)值得文教工作者特別是中小學(xué)教師的重視。邏輯意義分析法要從概念使用、判斷、推理方面考慮是否得當(dāng),語(yǔ)句的前后順序、句間關(guān)系是否合適?!鼻熬洹胺略靷瘟赢a(chǎn)品”是不合事理的,應(yīng)為“制造偽劣產(chǎn)品”;后句“凡是??都??”這個(gè)全稱(chēng)肯定判斷,言過(guò)其實(shí)了,應(yīng)去掉“凡是”,把“都”改為“大都”。:一忌睡前不可惱怒,二忌睡前不可飽食,三忌臥處不可當(dāng)風(fēng)。,或?yàn)樾嗡疲驗(yàn)樯袼?,或?yàn)樾紊窦嫠疲偸请x不開(kāi)相似這一根本特點(diǎn)。,不斷致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新工藝、新材料的研制開(kāi)發(fā)。,這類(lèi)音樂(lè)作品只有文字記載,沒(méi)有樂(lè)譜資料、既無(wú)法演奏,也無(wú)法演唱?!八挠小毙氯耍顷P(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事 件,及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。,并沒(méi)有消沉,而是在大家的信賴(lài)和關(guān)懷中得到了力量,樹(shù)立了克服困難的信心。但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專(zhuān)業(yè)時(shí),就變得分外活躍而健談多了。,但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢? ,使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(99年高考題),這個(gè)市的210輛消防車(chē)、3000多名消防官兵,放棄休假,始終堅(jiān)守在各自執(zhí)勤的崗位上。因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí),使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。,6名委員因受賄丑聞被驅(qū)逐出國(guó)際奧委會(huì)。沒(méi)有語(yǔ)病的一句是:(2000年春季高考)《古文觀止》具有特色,自問(wèn)世以后近三百年來(lái),廣為傳布,經(jīng)久不衰,至今仍不失為一部有價(jià)值的選本。,所有關(guān)于澳門(mén)歷史的圖片和宣傳畫(huà)都被掛在走廊兩邊的墻壁上。,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(2002年),科技知識(shí)的價(jià)值日益顯現(xiàn),人類(lèi)已進(jìn)入知識(shí)產(chǎn)權(quán)的歸屬和利益的分成,并已開(kāi)始向科技工作者身上傾斜。,如禁止政府官員使用進(jìn)口汽車(chē),推行住房商品化,以及精簡(jiǎn)包括電力公司、鐵路公司等大型國(guó)有企業(yè)等。高考示例答案: 【鞏固訓(xùn)練】A.正太路的路軌窄,敵人把平漢路的車(chē)頭無(wú)法移用到這里?!茫蠼稚?,商場(chǎng)里,到處是游玩的、購(gòu)物的人,熙熙攘攘,不絕如縷。,表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A.我黨在幼年時(shí)期,我們對(duì)于馬克思列寧主義的認(rèn)識(shí)和對(duì)于中國(guó)革命的認(rèn)識(shí)是何等膚淺,何等貧乏,則現(xiàn)在我們對(duì)于這些的認(rèn)識(shí)是豐富得多,深刻得多了。’C.沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán),侃侃而談地亂說(shuō)一通并不能解決問(wèn)題。,哪種沒(méi)有語(yǔ)病,選出來(lái)。B.倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測(cè)量子午線的是我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行。D.倡議和領(lǐng)導(dǎo)世界上第一次測(cè)量子午線的工作是我國(guó)唐代天文學(xué)家僧一行。2)從祥林嫂悲慘的一生中,使我們深刻地認(rèn)識(shí)到封建禮教吃人的本質(zhì)。B組:1)大量觀測(cè)的數(shù)據(jù)告訴我們,要掌握天氣的連續(xù)變化,最好每隔半個(gè)小時(shí)就觀測(cè)一次。3)當(dāng)家長(zhǎng)的助長(zhǎng)、遷就孩子的缺點(diǎn)是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。2)我們有一些同學(xué),他們?nèi)狈Φ氖菦](méi)有遠(yuǎn)大的理想。D組’1)在學(xué)習(xí)上有成就的人,大多是在比較困難的條件下,經(jīng)過(guò)頑強(qiáng)努力才取得成功的。B、這個(gè)結(jié)論,既然很有根據(jù),但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng),仍然是難以令人滿(mǎn)意。D、這個(gè)結(jié)論,即使很有根據(jù),但是如果不能說(shuō)明地球上的無(wú)數(shù)生物怎樣經(jīng)歷變異而達(dá)到它們的極其完善的結(jié)構(gòu)和相互適應(yīng),仍然是難以令人滿(mǎn)意。B.學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能僅憑小聰明,一定要下苦功不可。D.在退休者中,有許多繼續(xù)為四化建設(shè)貢獻(xiàn)余熱的專(zhuān)家學(xué)者。A.他這個(gè)人太果斷,什么事都不愿聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)。C.雅琪將士用不屈的斗志和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神化作戰(zhàn)斗力,使得勁旅申花怏怏而歸?!?,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是:,但那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)時(shí)時(shí)在我心頭回響。,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是: ,但誰(shuí)也不會(huì)認(rèn)為這是他沒(méi)有作努力的緣故。,你看是不是考慮一下她的意思?。,實(shí)際上是把心理之船停泊在一個(gè)平靜的“碼頭”;而超過(guò)個(gè)人實(shí)際的高目標(biāo),則容易造成心理失衡。,大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌腫的發(fā)生有密切的關(guān)系。,該報(bào)針對(duì)行業(yè)特點(diǎn),遵循“指導(dǎo)性強(qiáng)、信息量大”的辦報(bào)方針,取得了很大成績(jī),被中宣部、新聞出版署譽(yù)為“導(dǎo)向好、品位高”。,人為的蓄意破壞以及惡劣天氣變化,都可能引發(fā)更為嚴(yán)重的災(zāi)難性后果。、素質(zhì)不高的人,但他不怕挫折,憑自己的努力成為很負(fù)盛名的說(shuō)書(shū)家。 基總理10月7日視察了中央電視臺(tái),對(duì)中國(guó)電 視事業(yè)暨中央電視臺(tái)誕生40周年表示祝賀。,青青翠竹吸引了無(wú)數(shù)詩(shī)人和畫(huà)家,竹畫(huà)成為我國(guó)詩(shī)畫(huà)的傳統(tǒng)題材,象征了中華民族堅(jiān)定的性格,不卑不亢的氣概。,早晚較涼,但在中午和暖的陽(yáng)光下,穿毛衣也不嫌熱。:,使我迅速地成長(zhǎng)起來(lái)了。、溝壑邊、大
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