【正文】 語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)（1）這就使他們將來(lái)能更好地、真正地為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化貢獻(xiàn)出自己的力量。（將“有效的”放到“方法”前。（改為：……看過(guò)我國(guó)250多部……）多重定語(yǔ)一般的排列順序是：①領(lǐng)屬（名詞、代詞或名詞性短語(yǔ)），②指量或數(shù)量（代詞或數(shù)量短語(yǔ)），③性狀（動(dòng)詞或動(dòng)詞性短語(yǔ)、形容詞或形容詞性短語(yǔ)），④屬性（名詞））我昨天下午人民商場(chǎng)買了一件白色的純羊毛衫。（“正確貫徹”和“深刻理解”對(duì)調(diào)）（2）這個(gè)問(wèn)題，市政府引起了高度重視。（改“反而”為“所以”）（二）語(yǔ)序不當(dāng) 1，主客顛倒（1）我不同意購(gòu)置這些高檔家具，不僅因?yàn)檫@些東西對(duì)于我們不需要，更重要的是這樣做不符合勤儉節(jié)約的原則。（改“多么”為“這么”）（2）不管當(dāng)?shù)貧夂驐l件極端不利，探險(xiǎn)隊(duì)員終于勝利地完成了自己的任務(wù)。（改“對(duì)”為“向”）（3）對(duì)不起，這次我們對(duì)你們照顧得太不周全了。（改“進(jìn)展”為 “解決”）4，定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)與中心語(yǔ)不搭配（1）要搞好法律監(jiān)督，檢查人員必須具有熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)和不畏權(quán)勢(shì)、敢于斗爭(zhēng)的精神。（刪去“電腦業(yè)”的“業(yè)”）（2）德智體全面發(fā)展是衡量學(xué)生好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)。（刪去“發(fā)現(xiàn)”）（4）他取得成績(jī)的關(guān)鍵在于他善于動(dòng)員和啟發(fā)同學(xué)們參加體育活動(dòng)的積極性。）（2）我們不得不敬佩關(guān)漢卿在七百多年前就在舞臺(tái)上為我們塑造的這樣一個(gè)熠熠生輝的女性形象。（刪去“肅穆”）2，動(dòng)賓不搭配（1）數(shù)百名法輪功練習(xí)者的慘劇，更以鐵一般的事實(shí)證明了李洪志的荒謬觀點(diǎn)。（刪去“和推廣”）（3）本屆“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽的參賽高校數(shù)和參賽作品的質(zhì)量有了明顯的提高。（1）為了開拓學(xué)生的思路，使他們的思維方法趨于更高水平，教師們要運(yùn)用各種靈活多樣的教學(xué)手段。病句修改常和簡(jiǎn)明、連貫、得體結(jié)合考查?！耙啤敝饕糜谡Z(yǔ)序不當(dāng)?shù)阮惒【??！皠h”就是刪去多余的內(nèi)容，主要用于成份多余、重復(fù)、羅嗦，自相矛盾等類型的病句。第二篇：辨析并修改病句辨析并修改病句一、病句的修改原則： 要最大限度地保持原意；修改后不能再出現(xiàn)新的語(yǔ)?。?要保持句子的簡(jiǎn)潔；要根據(jù)實(shí)際表達(dá)需要修改，不能為了改病句而改病句。因詞語(yǔ)排列次序顛倒而造成病句如：老師的辦公桌上放著一疊厚厚的考卷。“首先”與“第一”重復(fù)了。過(guò)多地動(dòng)用修飾詞語(yǔ)反而顯得多余，豪邁了病句。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）我們把教室打掃得整整齊齊。如：我的家鄉(xiāng)是寧波人。（少賓語(yǔ)）⒋搭配不當(dāng)。（缺少主謂）雄偉美麗的天安門城樓。（主、謂、賓），造成句子結(jié)構(gòu)不完整的語(yǔ)病。⒊成份殘缺。如：今天氣候晴朗。⒉詞類誤用。如：愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)了電燈。怎樣修改病句⒈詞義混淆。看看是否通順，有無(wú)新的語(yǔ)病產(chǎn)生，是否把說(shuō)話人原先想說(shuō)的意思表達(dá)清楚了。⒋對(duì)。替換有關(guān)詞語(yǔ)，使用詞怡當(dāng)。即刪去多余及錯(cuò)誤的詞語(yǔ)、使句子簡(jiǎn)明。⒊改。⒉劃。讀懂原句，揣摩說(shuō)話人本來(lái)想說(shuō)的是什么意思。常見的病句有哪幾種修改病句要記?。鹤裨猓俑膭?dòng)。值得注意的是在改病句時(shí)，修改的方法多種，必須千萬(wàn)保留句子愿意，改動(dòng)最少。這節(jié)課我們復(fù)習(xí)了怎樣修改病句。爸爸問(wèn)我：“作業(yè)檢察過(guò)了嗎”？我漫無(wú)邊際地回答：“保證沒(méi)錯(cuò)！”爸爸莊嚴(yán)地對(duì)我說(shuō)：“不要那么自信。它雖然豐富了大家的假期生活，而且學(xué)到了不少知識(shí)，這樣的生活多么意義啊！”（2）（標(biāo)點(diǎn)2處，錯(cuò)別字1個(gè)，病句2處）。【2 】小組互評(píng)互判 【3 】 講評(píng)【4】用修改符號(hào)修改下面的一段話（1）包括標(biāo)點(diǎn)、錯(cuò)別字、語(yǔ)病等8處一天，張林對(duì)我說(shuō)：“去年暑假。12．我們?cè)趯W(xué)習(xí)上應(yīng)當(dāng)有不怕困苦的精神。10．他的一雙手幾乎完全凍僵了。8．近幾年來(lái)，我國(guó)人民的生活水平又有了改善。6．烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來(lái)。4．我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。2．我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。（前后矛盾）⑦菜園子里種著西紅柿、黃瓜、茄子、蘋果等各種蔬菜(歸類不當(dāng))⑧黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰（指代不明）指明學(xué)生回答病因，能口頭練習(xí)修改病句，并隨機(jī)板書出對(duì)應(yīng)的修改方法老師小結(jié)：在我們小學(xué)階段，主要的病句類型有以上幾種，大多病句只有一處錯(cuò)誤，在改的過(guò)程中，我們一定要尊重句子的原來(lái)意思，盡量少改動(dòng)，改完后再讀讀看看句子是否通順。（用詞不當(dāng)）④我們認(rèn)真討論并聽取校長(zhǎng)的報(bào)告（詞序混亂）⑤ 李老師的關(guān)懷，我一輩子終身難忘。）過(guò)渡：修改病句和給人看病一樣，關(guān)鍵是找到病因，才好對(duì)癥下藥，解決根本問(wèn)題。句子生病了怎么辦？為句子看病可是一件新鮮的事情，今天，就請(qǐng)每位同學(xué)來(lái)當(dāng)“句子醫(yī)生”，專門診治病句。所以在進(jìn)行分類總復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)病句這個(gè)知識(shí)點(diǎn)很有必要進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在學(xué)生的思維里建立起總體印象。這樣，不但可以提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力，而且也為培養(yǎng)學(xué)生自己修改作文打下了良好的基礎(chǔ)。小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)總復(fù)習(xí)修改病句教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)意圖：在小學(xué)階段，修改病句是句子練習(xí)的重要內(nèi)容，是語(yǔ)文試卷上常出現(xiàn)的考題，也是試卷上出錯(cuò)誤率較高的類型。9一個(gè)人難免有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，改進(jìn)了就好。9李老師光榮地被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)“勞動(dòng)模范”的稱號(hào)。9壓縮了的空氣，雖然能承受巨大的重量，但是有許多奇妙的用處。9下課了，校園里頓時(shí)立刻沸騰起來(lái)了。9王老師給我們講了一件他最近遇到的很難忘記的近期發(fā)生的事情。8春天，我們?nèi)w同學(xué)和少先隊(duì)員都要到野外去游玩。8媽媽從菜場(chǎng)買回了青菜、豬肉、蘋果、黃瓜等蔬菜。8我們要把隱蔽在人民內(nèi)部的壞分子揭發(fā)出來(lái)。8今天上午我在家看了一天的科學(xué)幻想故事。8完成了作業(yè)。7和暖的風(fēng)呼呼地吹著。7同學(xué)們坐在寬闊的閱覽室里看書。7這種不愛(ài)惜糧食，任意浪費(fèi)糧食，是可恥的。7這篇文章的層次和語(yǔ)言都很優(yōu)美。7我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。6這是一艘最大的我國(guó)制造的遠(yuǎn)洋輪船。6小周虛心接受同學(xué)們。6要搞好班級(jí)工作必須發(fā)揮班干部的充分作用。6他非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)作業(yè)。6這首歌曲的作者是張勁寫的。5兩個(gè)六（3）班的同學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得了一等獎(jiǎng)。5經(jīng)過(guò)張老師的教育，使小名同學(xué)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。5春天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。5在生活上，恩格斯熱烈地幫助馬克思。50、大雨和烏云從天空中傾瀉下來(lái)。4只要你虛心接受別人的意見，才能改正自已的缺點(diǎn)。4通過(guò)雷鋒故事報(bào)告會(huì)，使我懂得了許多做人的道理。4我們要運(yùn)用和理解已學(xué)過(guò)的常用詞語(yǔ)。4雷鋒叔叔助人為樂(lè)的精神。一切任何困難都難不倒我。3火辣辣的陽(yáng)光暖和地照射著大地。3我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。3我們要發(fā)揮老一輩革命者的光榮傳統(tǒng)。3改革開放以后，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)得到迅速的開展。哥哥最喜歡打籃球和足球。2這學(xué)期是我小學(xué)學(xué)習(xí)生活的最后一年。2香山的秋天是令人向往的地方。2大家必須講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。2當(dāng)我遞上一杯茶，媽媽的臉上洋溢著愉快的心情。我的腦海中浮現(xiàn)了兩年多前剛剛發(fā)生的事情。1李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。1小明的姐姐陸續(xù)三年被評(píng)為“三好學(xué)生”。1實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。1你必須一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)。各種各樣，種類繁多的鮮花競(jìng)相開放。我和姐姐都參加了。這是有趣的一本神話故事書。我班功課最好、成績(jī)最優(yōu)秀的是小紅。上星期去植樹了。㈢第三階段：反思總結(jié)（——）師生總結(jié)整個(gè)研究過(guò)程的收獲、不足與疑惑，并根據(jù)心得體會(huì)撰寫課題研究小論文，參與課題研究?jī)?yōu)秀成果評(píng)比。②學(xué)生利用配套鞏固強(qiáng)化習(xí)題、平行性測(cè)試題等進(jìn)一步強(qiáng)化訓(xùn)練，提升能力。3．學(xué)會(huì)修改病句。并與正確的句子做比較，明確錯(cuò)誤所在。學(xué)生通過(guò)練習(xí)強(qiáng)化、提升劃分句子成分、抓取句子主干的能力。3．課題組教師集體研討設(shè)計(jì)相應(yīng)的學(xué)案、配套鞏固強(qiáng)化習(xí)題、教學(xué)課件等。第一篇：準(zhǔn)確辨析并修改病句《準(zhǔn)確辨析并修改病句》小課題研究實(shí)施方案㈠第一階段：實(shí)施準(zhǔn)備（.——）1．整理句子成分劃分的學(xué)案及相關(guān)練習(xí)，明確句子成分劃分要求。2．學(xué)生利用課余時(shí)間廣泛閱讀文章或同學(xué)的習(xí)作，搜集病句。㈡第二階段：實(shí)施過(guò)程（——）1．準(zhǔn)確抓取句子主干方法研究與訓(xùn)練。2．病因辨析與修改①學(xué)生提取學(xué)案中的病句的主干。②師生共同辨析上述病句，歸納病句的病因——搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)矛盾、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅等。①學(xué)生從語(yǔ)法、詞法、邏輯等角度入手修改自己搜集的病句。4．課題組教師開展聽評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)剖析課題研究情況，對(duì)于取得的成績(jī)充分肯定，對(duì)于未解決的困難和不理想的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)及時(shí)研討制定補(bǔ)救措施，并寫出理論性、指導(dǎo)性強(qiáng)的教改論文。小學(xué)生修改病句100例來(lái)源： 點(diǎn)擊數(shù)：313 發(fā)布日期：2009514蘇州、杭州、大連、昆明是我國(guó)江南旅游勝地。今天，全體三年級(jí)一班同學(xué)看電影。我的寫字臺(tái)上一只小泥猴。他的看法是對(duì)的，正確的。西湖的景色秀麗，風(fēng)景優(yōu)美。1老師要求同學(xué)們明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。1李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。1當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。1我們來(lái)到公園，觀賞美麗的情景。1他的語(yǔ)文作業(yè)基本上全部完成。2實(shí)施素質(zhì)教育后，我們課外閱讀的數(shù)量和質(zhì)量都明顯提高了。2我敢肯定，明天大概要下雪。2河水倒映在云朵里，顯得更白了。2博物館里陳列著三千年前新出土的文物。2爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。3我日夜希望的春節(jié)，終于來(lái)到了。3我們要養(yǎng)成邊讀邊想的好辦法。3今天該我值日，我把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。3近年來(lái)，我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高。3我們要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)賴寧的英雄事跡。4這學(xué)期我們班差不多根本沒(méi)有不及格的。4你去勸勸他，讓他不要再把過(guò)去的往事放在心上了。4今天去秋游，全班同學(xué)都來(lái)了，只有李明還沒(méi)到。4我每天晚上收聽廣播和電視。4李明和曾麗出席了學(xué)校舉行的作文競(jìng)賽。5我們要改掉不好的壞習(xí)慣。5一進(jìn)學(xué)校，我就看見一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。5小紅同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)圖書管理員。5大家都在喜氣洋洋的歡度愉快的節(jié)日。5我斷定這可能是小紅做的好事。6在公共場(chǎng)所，我們要維持清潔。6老人尖尖的下巴上長(zhǎng)滿了一臉的花白胡子。6在會(huì)上，紛紛發(fā)表自己的意見。6我們從小要不吃零食的好習(xí)慣。70、我們學(xué)校過(guò)去注意的不夠?qū)πl(wèi)生工作。7我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。7言行不一的人是極壞的作風(fēng)。7我經(jīng)?；貞浧疬^(guò)去的往事。7今天清晨下了一上午雨。80、晚會(huì)上，同學(xué)們表演了許多一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目。8大連的夏天是個(gè)美麗的地方。8戰(zhàn)士們隱藏在茂密的林中。8周總理生活簡(jiǎn)單。8過(guò)了整整一個(gè)鐘頭左右，凡卡懷著甜蜜的希望睡熟了。90、讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發(fā)生在自己身邊的一件事。9我自言自語(yǔ)地對(duì)自己說(shuō)：“怎么又做錯(cuò)了？”。9造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。9在施工時(shí)，要防止不發(fā)生事故。9詹天佑克服了種種困難和考驗(yàn)，主持修筑京張鐵路。100、經(jīng)過(guò)老師的講解，使同學(xué)們都明白了這個(gè)寓言故事的深刻含義。通過(guò)對(duì)病句的修改，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是正確的句子，什么是錯(cuò)誤的句子。小學(xué)生常見的病句主要有8種類型，修改病句的關(guān)鍵是找出病因，找到病因，才能“對(duì)癥下藥”。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過(guò)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，了解小學(xué)階段常見的10種病句類型；能遵循病句修改的原則，掌握修改的方法；會(huì)使用常用的修改符號(hào)靈活、快速、準(zhǔn)確地修改各類病句；培養(yǎng)自己的語(yǔ)感和準(zhǔn)確應(yīng)用語(yǔ)言文字的能力，為提高習(xí)作能力開辟捷徑三、教學(xué)的重難點(diǎn)：能根據(jù)病句的病因“對(duì)癥下藥”四、教學(xué)準(zhǔn)備：練習(xí)題 教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，人生病了怎么辦？（看醫(yī)生）是呀，醫(yī)生會(huì)為我們找到病因,然后對(duì)癥下藥，從而還你一個(gè)健康的的身體！可是我們?cè)谄綍r(shí)說(shuō)話和寫文章的時(shí)候，往往會(huì)讓句子出現(xiàn)一些毛病，我們把這些有毛病的句子叫做“病句”，板書課題：病句。板書課題：修改病句二、復(fù)習(xí)修改病句（一）溫故知新回憶類型師：請(qǐng)各位同學(xué)回憶一下，我們以前常遇到的病句都有哪些病因？學(xué)生短時(shí)間小組交流后，自由發(fā)言 教師根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，板書病句的類型成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、詞序顛倒、重復(fù)啰嗦、指代不明、前后矛盾、歸類不當(dāng) 誤用標(biāo)點(diǎn) 誤用錯(cuò)別復(fù)習(xí)修改病句的步驟師：修改病句的步驟分為哪幾步？（生答）師板書：修改步驟：讀（讀懂句子，明確句子表達(dá)的意思）找（找出病因）、改（對(duì)病因處進(jìn)行修改）、查（檢查句子是否改通順，看看還有沒(méi)有其它語(yǔ)病，是還改了句子原意。請(qǐng)大家為以下的病句病人診斷（二）通過(guò)類型練習(xí)，掌握對(duì)應(yīng)修改方法 1練習(xí)一：出示一組病句，提問(wèn)：你能確診哪些病句的病因？怎樣修改？在小組中交流 ①上課了，都在聚精會(huì)神地聽老師講課（成分殘缺）②戰(zhàn)士們冒著雨和泥濘的小路繼續(xù)前進(jìn)（搭配不當(dāng)）③在老師的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤。（重復(fù)羅嗦）⑥我猜這件事可能肯定是李明干的。（三）實(shí)踐操作【1】鞏固練習(xí)依次出示句子，要求學(xué)生用修改符號(hào)在原句上修改1．每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)饋。3．“六一”聯(lián)歡會(huì)上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。5．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。7．墨綠的麥苗舒展著嫩葉。9．經(jīng)過(guò)普法教育，群眾普遍的覺(jué)悟提高了。11．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。13．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄。他到福州參加少先隊(duì)員優(yōu)秀夏令營(yíng)活動(dòng)，內(nèi)容豐富多姿，有趣極了。有一次，作完語(yǔ)文作業(yè)，我把本子一推，就要出去玩。細(xì)心一點(diǎn)好，學(xué)習(xí)可不能有一點(diǎn)馬虎！”三、總結(jié)。針對(duì)病因，用增、刪、掉、換等方法，把讓句子意思表達(dá)得明確、清楚。總之，修改病句要認(rèn)真開動(dòng)腦筋，巧用修改方法。它的具體步驟和方法是：⒈讀。然后找準(zhǔn)病因，辨清病句的類別，是用詞不當(dāng)、成份殘缺、搭配不當(dāng)、重復(fù)累贅、詞序顛倒、自相矛盾，還是分類不當(dāng)。用鉛筆在病句上劃出需要修改有部位，以便針對(duì)病因，進(jìn)行分析、修改。運(yùn)用修改符號(hào)，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移。補(bǔ)上句子殘缺成份，使句子完整。移前挪后，調(diào)整詞語(yǔ)位置，使語(yǔ)序正確。把