20xx-20xx年下學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃-展示頁
2024-10-25 12:32本頁面
【正文】 加九年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科總復(fù)習(xí)研討會(huì)；《跟孔子學(xué)教學(xué)》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》四月份考試；初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽。具體教研工作安排：二月份下旬：.學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，討論制訂教研組計(jì)劃:；制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃。五、充實(shí)資源庫以備課組為單位，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)將自己的教案、課件、試題上傳至學(xué)校資源庫。注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)還要注重基本方法和基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)。樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生。習(xí)課堂”用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，用孔子教學(xué)法指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效率。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的角色。關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。三、加強(qiáng)集體備課，關(guān)注課堂教學(xué)加強(qiáng)集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，有確定時(shí)間和不確定時(shí)間。本學(xué)期，在學(xué)校課程改革的基礎(chǔ)上，教師要在《跟孔子學(xué)教學(xué)》的指導(dǎo)下進(jìn)行賽課，每位教師都要認(rèn)真的準(zhǔn)備。其次，為每位教師配齊本學(xué)段、本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、課標(biāo)解讀材料、教材和教學(xué)參考書，每位教師都要要認(rèn)真研讀，熟悉本學(xué)期教材內(nèi)容，了解教材編者的意圖，清楚整個(gè)學(xué)段教材的邏輯線索，能夠把整個(gè)學(xué)段前后相關(guān)的知識(shí)整合起來，整體把握教材體系。全組教師要研究孔子教學(xué)法，使“善教、善導(dǎo)、善研”成為全組教師的共識(shí)，更新教師的教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。組織全組教師認(rèn)真研讀閆合作老師的《跟孔子學(xué)教學(xué)》。第一篇：20132014年下學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃20132014下期數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃西六支中學(xué)數(shù)學(xué)教研組在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作，現(xiàn)根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃，具體措施如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能。將孔子教學(xué)法應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中，讓學(xué)生自己生成知識(shí)，內(nèi)容在課堂掌握，課堂要面向全體學(xué)生。二、積極參與“說教材”和“賽課”活動(dòng)首先，組織教師觀看天津市教科所王敏勤教授“說教材”優(yōu)秀案例錄像。最后，各備課組要利用集體備課時(shí)間，畫出新學(xué)期各年級(jí)教材每個(gè)單元的“知識(shí)樹”，并且每個(gè)教師都要進(jìn)行“說教材”的展示活動(dòng)。每周一名教師進(jìn)行作課，其余教師要積極參與聽課和評(píng)課。每周二下午第二節(jié)為確定的集體備課時(shí)間，平時(shí)利用早上課前時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用孔子教學(xué)法。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣通過各種途徑獲取信息。四、更新教學(xué)觀念構(gòu)建“學(xué)強(qiáng)調(diào)智力因素和非智力因素的結(jié)合，創(chuàng)造愉快振奮的學(xué)習(xí)情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生智力活動(dòng)的積極性，積極實(shí)行孔子的教法和學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生問、思、見、聞的能力，讓學(xué)生掌握溫故、回憶、講說、應(yīng)用的方法。讓學(xué)生在“學(xué)”中得到知識(shí)，在“習(xí)”中得到能力。加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)課程生活化、社會(huì)化和實(shí)用化，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)的過程。數(shù)學(xué)教師全員參與，分工協(xié)助。三月份：教師說課、賽課與評(píng)課活動(dòng)；學(xué)習(xí)、討論《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，四月份進(jìn)行課標(biāo)考試；3.、學(xué)習(xí)、討論《跟孔子學(xué)教學(xué)》，三月二十二日進(jìn)行考試；學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，教改課堂試行；初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽預(yù)賽。五月份：期中質(zhì)量考試及分析；教師說課、賽課與評(píng)課活動(dòng)；九年級(jí)全市統(tǒng)考；《跟孔子學(xué)教學(xué)》五月份考試；課堂教改模式確定及應(yīng)用。20132014下期數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃（西六支中學(xué)）數(shù)學(xué)教研組第二篇：初中數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)計(jì)劃2011—2012學(xué)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期除了做好常規(guī)教學(xué)
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