13、第一次抱母親第一課時(shí)教案-展示頁(yè)
2024-10-25 12:05本頁(yè)面
【正文】 1個(gè)字只識(shí)不寫。多讀課文，把課文讀通順、流利。i）上背（bēi）著妹妹”。仰（yǎng）面的讀法。（“愧”是慚愧，“疚”是不安，甚至有些痛苦。（難過(guò)、愧疚）板書。按先后來(lái)分，可以把課文分成兩個(gè)部分。不知道另外一個(gè)任務(wù)完成得怎么樣？先看第一個(gè)問(wèn)題：作者第一次抱母親的原因是什么？ 生答。重點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)一些字，句子的讀法。）評(píng)價(jià)朗讀，匯報(bào)交流。我可能會(huì)隨時(shí)喊停換人讀,希望大家注意力要集中。檢查的時(shí)候，我想這樣，先請(qǐng)一位同學(xué)讀。初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。因?yàn)轭}目是文章的眼睛，透過(guò)對(duì)題目的思考，我們往往可以猜測(cè)到文章的大意和表達(dá)的中心。）師：課文讀過(guò)嗎？第一次讀這篇課文是在什么時(shí)候？師：告訴老師，當(dāng)你第一次看到這個(gè)課題的時(shí)候，你有什么想法？師：同學(xué)們的問(wèn)題提得很好。一、揭題導(dǎo)思：師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文，看老師寫課題：第一次抱母親。整體感知課文。第一篇：1《第一次抱母親》第一課時(shí)教案1第一次抱母親第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、地朗讀課文。學(xué)會(huì)5個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的1個(gè)字只識(shí)不寫。第一課時(shí)教學(xué)要求：初讀課文，提出問(wèn)題，理清課文的層次并學(xué)習(xí)生字詞。（指導(dǎo)：“第”是竹字頭的“第”，“抱”上面的橫折鉤短一些。讀書就要這樣，從題目開始讀起。二、初讀感知。師：接下來(lái)，我想請(qǐng)一些同學(xué)讀讀課文，檢查一下昨晚的預(yù)習(xí)情況，看看通過(guò)預(yù)習(xí)，咱們同學(xué)是不是把字音讀準(zhǔn)了，把句子讀通順讀流利了。其他同學(xué)帶著這兩個(gè)問(wèn)題（作者為什么要抱母親？抱母親時(shí)作者有什么感受？）認(rèn)真聽讀課文，劃出能解答這兩個(gè)問(wèn)題的有關(guān)語(yǔ)句。（師巡視聽讀情況，同時(shí)隨機(jī)按小組讀、四人小組讀、同桌、男女生讀等形式抽取部分學(xué)生檢查讀書情況。師：請(qǐng)幾位同學(xué)評(píng)價(jià)一下剛才的朗讀情況。師：聽得挺認(rèn)真的，小評(píng)委的任務(wù)完成得不錯(cuò)。引導(dǎo)：作者第一次抱母親有兩個(gè)原因。請(qǐng)找一找，從哪里到哪里是講作者因?yàn)閾Q床單而抱母親的？ 從哪里到哪里是講作者因?yàn)橄雸?bào)答母親的恩情而抱母親的？ 第二個(gè)問(wèn)題：作者第一次抱母親，有什么感受？ 生答。解釋愧疚。慚愧、不安，就是“愧疚”，）理解“翻山越嶺”，越的寫法。“背（b232。三、布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：1第一次抱母親愛 孝第二篇：1第一次抱母親 第一課時(shí)13第一次抱母親 教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生通過(guò)自主提問(wèn)、自主閱讀探究文章大意。聯(lián)系上下文理解“母親竟然這么輕，我的心里為什么很難過(guò)？”。師：告訴老師，當(dāng)你第一次看到這個(gè)課題的時(shí)候，你有什么想法？ 相機(jī)板書：原因 感受師：同學(xué)們的問(wèn)題提得很好。因?yàn)轭}目是文章的眼睛，透過(guò)對(duì)題目的思考，我們往往可以猜測(cè)到文章的大意。初讀課文，檢查預(yù)習(xí)。檢查的時(shí)候，我想這樣，先請(qǐng)一
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