13、第一次抱母親第一課時(shí)教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 12:05本頁(yè)面
【正文】 翻山越嶺的往事，心里很難過(guò)，也很愧疚。如果小組內(nèi)解決不了的，可在其他小組展示時(shí)學(xué)習(xí)。第三段：（）“我”突發(fā)奇想，把母親抱在懷里。愧疚：心里慚愧不安。形容野外工作或旅途的辛苦。突發(fā)奇想：突然產(chǎn)生一種奇特的想法。給“背、擔(dān)”多音字注音聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。瘦小 摔倒 脖子 愧疚 仰面 責(zé)怪 翻山越嶺 突發(fā)奇想 自主學(xué)習(xí)自學(xué)要求用自己喜歡的方式把課文讀正確、流利。預(yù)習(xí)檢測(cè)我會(huì)讀生字詞。教法指導(dǎo)：引導(dǎo)法、閱讀法、回答法。我能理清課文脈絡(luò)，并用簡(jiǎn)潔的話概括課文的主要內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)：1第一次抱母親換床單難過(guò) 愧疚報(bào)母恩第三篇：1第一次抱母親第一課時(shí)第一次抱母親第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能正確、流利地朗讀課文。擁抱媽媽并對(duì)媽媽說(shuō)：“我愛你”，然后把媽媽的反應(yīng)以及自己的感受記下來(lái)。來(lái)，捧起書，一起讀一讀3自然段。為了家庭，為了生活，她瘦弱的肩頭曾經(jīng)擔(dān)負(fù)起多少重?fù)?dān)??！師：是什么力量支撐著母親承受那么重的擔(dān)子呢？（母愛）師：好不容易把孩子拉扯大了，可以干活了，但逢有重?fù)?dān)，母親還總是叫我們放下，讓她來(lái)挑，這又是為什么呢？（還是母愛）師：我想，當(dāng)她這樣要求的時(shí)候，孩子們肯定會(huì)心安理得地把擔(dān)子交給母親去挑，因?yàn)樗麄円恢币詾椋赣H力大無(wú)窮），而其實(shí)？師：是呀，直到今天，作者才知道母親是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子?！闭f(shuō)的是母親對(duì)遠(yuǎn)行的兒女的體貼和牽掛?！按饶甘种芯€，游子身上衣?！拔裘夏福瑩襦徧?，子不學(xué)，斷機(jī)杼。”說(shuō)的是母親養(yǎng)育兒女的艱辛，“兒病痛在娘身上，調(diào)理湯藥不離身。指名匯報(bào)。”（難過(guò)）C、我一直以為母親力大無(wú)窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔(dān)子。A、我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過(guò)猛，差點(diǎn)仰面摔倒。引導(dǎo)：竟然是什么意思？作者沒想到什么？文中有三處“沒想到”，找出來(lái)輕聲讀一讀，體會(huì)一下作者的心情。）按先后來(lái)分，可以把課文分成兩個(gè)部分。而我是不想讓病中的母親吃力地起床的，所以得趕緊。）①“轉(zhuǎn)身下床都很吃力”慢一點(diǎn)，讀出吃力的樣子。師：從文中哪個(gè)句子知道的？劃出來(lái)。師：聽得挺認(rèn)真的，小評(píng)委的任務(wù)完成得不錯(cuò)。評(píng)價(jià)朗讀，匯報(bào)交流。其他同學(xué)捧好書做好準(zhǔn)備，我隨機(jī)抽查。師：接下來(lái)，我想請(qǐng)一些同學(xué)讀讀課文，檢查一下昨晚的預(yù)習(xí)情況，看看通過(guò)預(yù)習(xí)，咱們同學(xué)是不是把字音讀準(zhǔn)了，把句子讀通順讀流利了。二、初讀感知。讀書就要這樣，從題目開始讀起。教學(xué)準(zhǔn)備：課文錄音 教學(xué)過(guò)程：一、揭題導(dǎo)思：師：同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇新的課文，看老師寫課題：第一次抱母親。理解母親肩上的“重?fù)?dān)”的含義。感悟母愛的偉大，激發(fā)學(xué)生對(duì)母親的崇敬和愛戴，從而產(chǎn)生報(bào)答母愛之情。學(xué)會(huì)4個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的
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