蘇教二冊(cè)螞蟻和蟈蟈第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-25 11:50本頁(yè)面
【正文】 。你什么時(shí)候也感到自由自在的？板書(shū)：自由自在這么熱的天里，蟈蟈們也是自由自在的。（1）、幾只蟈蟈看見(jiàn)了笑螞蟻是傻瓜。我們一起讀第一節(jié)。指名讀，評(píng)議，齊讀。（問(wèn)清學(xué)生做什么動(dòng)作）排隊(duì)，如果做的不好的話，說(shuō)：好象挺輕松的啊，一點(diǎn)汗也沒(méi)有出呀！然后再做一遍：離家還有一段路，我們繼續(xù)趕路吧）（在看到學(xué)生有擦汗的動(dòng)作的時(shí)候問(wèn)：你為什么做這個(gè)動(dòng)作，順勢(shì)板書(shū)：滿頭大汗）采訪小螞蟻：這么熱的天，你為什么還要這么辛苦地搬糧食呢？（23個(gè)）聽(tīng)了他們的話，小朋友能不能用一句話來(lái)夸夸他們呢？出示：小螞蟻，你。演一演：這些螞蟻真起勁，拉的拉，背的背，個(gè)個(gè)滿頭大汗。第一篇：蘇教二冊(cè) 《螞蟻和蟈蟈》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教二冊(cè) 《螞蟻和蟈蟈》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《螞蟻和蟈蟈》讀課題。二、學(xué)習(xí)第一段投影圖片，請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察看看圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)是夏天的呢？師：是啊，太陽(yáng)火辣辣的，連知了都在不停地喊著：熱呀！熱呀！誰(shuí)能把這句話讀好（出示句子：夏天真熱?。┻@么熱的天螞蟻在干什么呀？（搬糧食）出示圖片：他們是怎么搬的呀？投影句子：他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。不過(guò)他們只是幾個(gè)先鋒隊(duì)員，后面還有他們的大部隊(duì)呢？（1）、猜猜還會(huì)有什么動(dòng)作？（2）、演演。（卡片）那讓我們就來(lái)記住這群勤勞、可愛(ài)的螞蟻吧。指點(diǎn)：滿頭大汗，個(gè)個(gè)為什么“個(gè)個(gè)”讀得特別重呢？小結(jié)：盡管夏天很熱，但他們不怕熱，不怕累，個(gè)個(gè)搬得滿頭大汗。三、第2小節(jié)火熱的夏天，螞蟻在辛勤地勞動(dòng)，可是蟈蟈在干什么呢？清小朋友看看書(shū)上第二自然段，找出有關(guān)的句子讀一讀。他們會(huì)笑些什么？（指點(diǎn)，加上動(dòng)作）讀好句子（2）、那他們還干了什么？指名，出示句子：他們躲在大樹(shù)底下乘涼，有的唱歌，有的睡覺(jué)，個(gè)個(gè)自由自在。他們有的有的搖頭晃腦的唱歌，有的四腳朝天的睡覺(jué)，多么自由自在呀！誰(shuí)能把蟈蟈這種自由自在的舒服感覺(jué)讀出來(lái)?？偨Y(jié)：同樣是夏天，螞蟻忙著搬糧食，非常勤勞，而蟈蟈去整天只知道玩樂(lè)，一點(diǎn)兒也不干活，真懶惰。男生力氣大一點(diǎn)，就讀第一節(jié)；女生表演能力強(qiáng)一點(diǎn)，就讀第二節(jié)。（2）、出示句子：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。這么冷的天，螞蟻在干什么？出示圖片，說(shuō)話練習(xí)。這句話中哪些詞語(yǔ)可以看出螞蟻過(guò)得很舒服的？（1）、指讀，問(wèn)，你從哪個(gè)詞感覺(jué)他們的生活很舒服的？（裝滿糧食、躺著）為什么？評(píng)議（2）、過(guò)冬的時(shí)候，螞蟻為什么過(guò)得這么舒服呢？小結(jié)：這是螞蟻們辛勤努力的結(jié)果啊。（2）、指名讀句子，學(xué)生評(píng)議（3）、誰(shuí)能演一演“蟈蟈”神氣不起來(lái)的樣子。（4）、我們?cè)賮?lái)讀一讀這句話。這就叫——人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂（出示成語(yǔ)）。所以在冬天過(guò)得舒服，快樂(lè)。五、整體回歸小朋友，今天我們這個(gè)《螞蟻和蟈蟈》的故事好聽(tīng)嗎？讓我們?cè)賮?lái)讀讀這個(gè)故事。這么好聽(tīng)的故事，要是小朋友能夠記住它該多好呀?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友試著背背課文。（隨機(jī)）六、寫(xiě)字六、寫(xiě)字呼、糧第二篇：《螞蟻和蟈蟈》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《螞蟻和蟈蟈》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文。在感悟課文的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和說(shuō)話能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：一、朗讀課題，直接導(dǎo)入課文同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)小動(dòng)物，他們是誰(shuí)呀？（齊讀課題）強(qiáng)調(diào)“螞蟻”和“蟈蟈”的讀音。指名讀。是呀，夏天真的很熱，太陽(yáng)像火一樣，這就是驕陽(yáng)似火 烈日炎炎 汗流浹背 大汗淋漓。齊讀。讀課文的第一自然段，找出相關(guān)語(yǔ)句。他們有的背，有的拉，個(gè)個(gè)滿頭大汗。（2）指導(dǎo)朗讀：讀出螞蟻的辛苦、累。用一個(gè)詞表示就是“滿頭大汗”。指名讀，齊讀。同學(xué)們想一想：小螞蟻除了用“背、拉”的方法，還會(huì)用什么方法搬糧食呢？（推、抱、扛、抬、頂、舉、咬、拖??）交流。三、品讀文本，感受蟈蟈的懶惰（學(xué)習(xí)第二自然段）小螞蟻在烈日下起勁地搬糧食，干
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1